ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
Да, благодаря Адаму Хокинс вернулся к творчеству и записывает новый CD.
Необычайных историй, подобных этой, будет все больше и больше. Эти дети знают, как использовать энергетическую цветовую и звуковую напряженность для изменения генетического кода. Именно поэтому многие из них способны лечить. Существует энергетическая целительная система, которая оказывает то же воздействие, — она называется Рэйки, ее могут научиться использовать для оказания помощи себе и другим как дети, так и взрослые. Если дети получат возможность овладеть техниками Рэйки и научатся должным образом их применять, они смогут справляться со стрессовыми и эмоционально тяжелыми ситуациями с большим пониманием и легкостью. Это огромное подспорье для детей и благословение для всех остальных.
Гнев как господствующая энергия — это вызов цивилизованному обществу. Мы не можем размышлять о нем отвлеченно, заниматься интеллектуальным анализом различных его аспектов или использовать его как оправдание насильственному или разрушительному для человека поведению. Его нужно встречать во всеоружии, владея техниками и умениями, позволяющими растворить его, перенаправить или усмирить его силу. Ему способны противостоять прощение и примирение… все те же проблемы пятой чакры: «сила сверх» или «сила для».
Благодаря такой характерной черте Новые Дети будут обладать энергией и упорством для совершения всего ими желаемого. И это в самом деле не совпадение. Это — скрытое благословение.
Глава 11
Чудные дети и пляшущие гены
«Я люблю тебя, ты безупречен, теперь изменись!»
Название одноименного мюзикла Джо Ди Петро и Джимми Робертса
Известно ли вам, что в спортивные контракты, заключаемые между университетами и СМИ-спонсорами, входит стимул в виде существенной премии, которая выплачивается, если игроки ведут себя как следует и не попадают в тюрьму?
Как бы невероятно это ни выглядело, факт, что высшие школы вынуждены прибегать к подобным приемам, чтобы сдерживать своих спортсменов, открывает еще одну сторону Новых Детей; будет разумно, если мы присмотримся к ней повнимательнее, равно как и к другим сложным ситуациям, с которыми Новые Дети сталкиваются в обществе. Для начала давайте вспомним основные положения концепции характерных признаков поколений, которую я подробно рассматривала в главе 5.
Помните, что у каждого поколения — врожденный набор определенных характеристик (энергетический паттерн), который характерен для его цикла. Эти особенности могут быть распознаны и изучены в целях подготовки сообщества к приходу следующей группы его граждан. Признаки, относящиеся к наиболее характерным энергетическим паттернам, подобны некоей преобладающей основе или мощному толчку, которые служат мотивом и стимулом человеческих действий и реакций. Мы уже сфокусировались на одном из этих признаков, а именно — на специфическом гневе, отмечаемом у представителей поколения Миллениума. Несмотря на то что эта группа отличается терпимостью, описанная радикальная черта способна свести на нет их самые лучшие намерения. Позвольте мне еще раз напомнить, что вращение большого колеса начинает цикл пятого мира и его эволюционного подъема, неистовство становится атмосферой нашего пути — не как знак поколения, а как «климат», который окрашивает все то, что нашему многообразному обществу предстоит проявить. Поскольку поколение Миллениума является основной силой, которая проведет нас сквозь Врата майя, мы обязаны осознать внутреннее значение их знака: терпимость — с позитивной стороны, раздражительность и разочарованность — с негативной.
Однако что в действительности здесь является негативным, а что — позитивным? То, что их гнев, который может показаться предельно деструктивным, на самом деле может оказаться Божественным даром благодаря энергии и динамичности, которые он предоставляет в их распоряжение и которых будет вполне достаточно, чтобы они успешно сыграли предстоящую им роль активного трансформирующего элемента. Терпимость? Определенно, намерение рассматривать или, как минимум, приветствовать различные или отличные от собственной точки зрения желательно, однако столь замечательное качество может легко превратиться в бездействие, безразличие, исподволь разрушающие то, чему суждено было расти и развиваться.
Итак, как мы теперь назовем эту черту — позитивной или негативной? Задавайте себе этот вопрос на протяжении всей главы, поскольку в ней мы будем рассматривать очень непростые вопросы вроде изучения дисфункций, прыгающих генов и обезумевшего телевидения.
Мы не говорим, что сегодняшние дети сообразительны, активны, обладают развитой фантазией или же изобретательны; мы классифицируем их согласно их функциональным расстройствам: ADD (синдром дефицита внимания), ADHD (синдром дефицита внимания, сопровождающийся гиперактивностью), ODD (синдром патологического противодействия), PDD (общая дисфункция развития — нечто подобное аутизму), AS (синдром Аспергера), SID (сенсорно-интеграционная дисфункция) и ASD (аутично-спектральное расстройство).
Современная статистика показывает, что двое из пяти детей в США обладают одной из описанных форм расстройств; один из десяти страдает от умственного расстройства, у более чем семи миллионов детей выявлен ADD, случаи ADHD возросли с 1990 года на 600 %, аутизм же настолько распространен, что больше похож на эпидемию. Примем ли мы в качестве причин, породивших это явление, традиционные обвинения в недостаточном родительском внимании к детям, слабой дисциплине или полном ее отсутствии, жалобы со стороны учителей, переживающих гиперстресс?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
Необычайных историй, подобных этой, будет все больше и больше. Эти дети знают, как использовать энергетическую цветовую и звуковую напряженность для изменения генетического кода. Именно поэтому многие из них способны лечить. Существует энергетическая целительная система, которая оказывает то же воздействие, — она называется Рэйки, ее могут научиться использовать для оказания помощи себе и другим как дети, так и взрослые. Если дети получат возможность овладеть техниками Рэйки и научатся должным образом их применять, они смогут справляться со стрессовыми и эмоционально тяжелыми ситуациями с большим пониманием и легкостью. Это огромное подспорье для детей и благословение для всех остальных.
Гнев как господствующая энергия — это вызов цивилизованному обществу. Мы не можем размышлять о нем отвлеченно, заниматься интеллектуальным анализом различных его аспектов или использовать его как оправдание насильственному или разрушительному для человека поведению. Его нужно встречать во всеоружии, владея техниками и умениями, позволяющими растворить его, перенаправить или усмирить его силу. Ему способны противостоять прощение и примирение… все те же проблемы пятой чакры: «сила сверх» или «сила для».
Благодаря такой характерной черте Новые Дети будут обладать энергией и упорством для совершения всего ими желаемого. И это в самом деле не совпадение. Это — скрытое благословение.
Глава 11
Чудные дети и пляшущие гены
«Я люблю тебя, ты безупречен, теперь изменись!»
Название одноименного мюзикла Джо Ди Петро и Джимми Робертса
Известно ли вам, что в спортивные контракты, заключаемые между университетами и СМИ-спонсорами, входит стимул в виде существенной премии, которая выплачивается, если игроки ведут себя как следует и не попадают в тюрьму?
Как бы невероятно это ни выглядело, факт, что высшие школы вынуждены прибегать к подобным приемам, чтобы сдерживать своих спортсменов, открывает еще одну сторону Новых Детей; будет разумно, если мы присмотримся к ней повнимательнее, равно как и к другим сложным ситуациям, с которыми Новые Дети сталкиваются в обществе. Для начала давайте вспомним основные положения концепции характерных признаков поколений, которую я подробно рассматривала в главе 5.
Помните, что у каждого поколения — врожденный набор определенных характеристик (энергетический паттерн), который характерен для его цикла. Эти особенности могут быть распознаны и изучены в целях подготовки сообщества к приходу следующей группы его граждан. Признаки, относящиеся к наиболее характерным энергетическим паттернам, подобны некоей преобладающей основе или мощному толчку, которые служат мотивом и стимулом человеческих действий и реакций. Мы уже сфокусировались на одном из этих признаков, а именно — на специфическом гневе, отмечаемом у представителей поколения Миллениума. Несмотря на то что эта группа отличается терпимостью, описанная радикальная черта способна свести на нет их самые лучшие намерения. Позвольте мне еще раз напомнить, что вращение большого колеса начинает цикл пятого мира и его эволюционного подъема, неистовство становится атмосферой нашего пути — не как знак поколения, а как «климат», который окрашивает все то, что нашему многообразному обществу предстоит проявить. Поскольку поколение Миллениума является основной силой, которая проведет нас сквозь Врата майя, мы обязаны осознать внутреннее значение их знака: терпимость — с позитивной стороны, раздражительность и разочарованность — с негативной.
Однако что в действительности здесь является негативным, а что — позитивным? То, что их гнев, который может показаться предельно деструктивным, на самом деле может оказаться Божественным даром благодаря энергии и динамичности, которые он предоставляет в их распоряжение и которых будет вполне достаточно, чтобы они успешно сыграли предстоящую им роль активного трансформирующего элемента. Терпимость? Определенно, намерение рассматривать или, как минимум, приветствовать различные или отличные от собственной точки зрения желательно, однако столь замечательное качество может легко превратиться в бездействие, безразличие, исподволь разрушающие то, чему суждено было расти и развиваться.
Итак, как мы теперь назовем эту черту — позитивной или негативной? Задавайте себе этот вопрос на протяжении всей главы, поскольку в ней мы будем рассматривать очень непростые вопросы вроде изучения дисфункций, прыгающих генов и обезумевшего телевидения.
Мы не говорим, что сегодняшние дети сообразительны, активны, обладают развитой фантазией или же изобретательны; мы классифицируем их согласно их функциональным расстройствам: ADD (синдром дефицита внимания), ADHD (синдром дефицита внимания, сопровождающийся гиперактивностью), ODD (синдром патологического противодействия), PDD (общая дисфункция развития — нечто подобное аутизму), AS (синдром Аспергера), SID (сенсорно-интеграционная дисфункция) и ASD (аутично-спектральное расстройство).
Современная статистика показывает, что двое из пяти детей в США обладают одной из описанных форм расстройств; один из десяти страдает от умственного расстройства, у более чем семи миллионов детей выявлен ADD, случаи ADHD возросли с 1990 года на 600 %, аутизм же настолько распространен, что больше похож на эпидемию. Примем ли мы в качестве причин, породивших это явление, традиционные обвинения в недостаточном родительском внимании к детям, слабой дисциплине или полном ее отсутствии, жалобы со стороны учителей, переживающих гиперстресс?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58