2. По типу шкал определяется тип доминирующих ориен-
тации руководителя по каждой ситуации.
3. Классифицируются ответы по типам поведения испы-
туемых.
4. Выявление стилей руководства.
КЛЮЧ
№ ситуации Д К С о
1 Г Б В А
2 Б А Г В
3 А Г в Б
4 А В Б Г
163
Психологический практикум
№ ситуации Д К С 0
5 Б А Г В
6 В Б Г А
7 А Г Б В
8 А В Б Г
9 Б В Г А
10 Г Б А В
11 А Б Г В
12 В Г Б А
13 Г Б В А
14 Б В Г А
15 А Г В Б
16 Б А В Г
17 Г В А Б
18 В Г А Б
19 Г Б В А
20 Г В А Б
где: А, Б, В, Г - варианты ответов на каждую ситуацию;
Д, Кг С, О - шкалы доминирующих ориентации руководи-
теля.
Типы доминирующих ориентации руководителя.
Д - ориентация на дело (задача, план, цели коллективной
деятельности);
К - ориентация на межличностные контакты и личность
другого сотрудника, его личностные и деловые качества, осо-
бенности взаимоотношений руководителя и подчиненных;
С - ориентация на себя, эгоориентация (опора на личный
опыт, склонность к риску и волевым решениям, повышенный
уровень притязаний);
О - ориентация на официальную субординацию в органи-
зации (факторы власти, социальный контроль, влияние должно-
стного авторитета).
Сочетание двух преобладающих в ответах психологических
типов шкал дает смежный тип ориентации, называемый межо-
риентационным типом.
Классификация ответов по типам поведения испытуемых.
1) внешнеориентировочное поведение личности с преобла-
данием ориентации на дело, власть и требование социальной
ориентации (шкалы Д и О);
2) внутриориентировочное поведение - на себя, собствеН-
164
Психологический практикум
ный опыт, межличностные контакты и взаимоотношения в кол-
лективе (шкалы К и С);
3) межориентировочное поведение - это сочетание отме-
ченных типов ориентации (например, сочетание шкал Д и К).
Стили руководства:
исполнительный - сочетание типов ориентации на офици-
альную субординацию и межличностные конфликты (шкалы О и
К);
инициативный - доминируют ориентации на дело и на се-
бя (шкалы С и Д).
Вопросы
1. Что понимают под ориентацией руководителя?
2. Что такое стиль руководства?
3. Каким может быть стиль руководства?
4. Какие типы поведения Вы знаете?

Практическое занятие 10
Социометряя
Цель: Социометрический тест предназначен для диагно-
стики эмоциональных связей, т.е. взаимных симпатий между
членами группы и решения следующих задач:
а) измерение степени сплочённости-разобщённости в
группе;
б) выявление соотносительного авторитета членов групп по
признакам симпатии-антипатии (лидеры, звезды, отвергнутые);
в) обнаружение внутригрупповых сплоченных образований
во главе с неформальными лидерами.
Методика позволяет сделать моментальный срез с динами-
ки внутригрупповых отношений с тем, чтобы впоследствии ис-
пользовать полученные результаты для переструктурирования
групп, повышения их сплоченности и эффективности деятель-
ности.
Материалы: бланк социометрического опроса, список чле-
нов группы, социоматрица.
Подготовка исследования: Обследованию может подверг-
нуться любая группа лиц любого возраста, имеющая некоторый
165
Психологический практикум
опыт взаимодействия и общения. В зависимости от задач, кото-
рые призвано решить исследование, и от особенностей (возрас-
тных и профессиональных) изучаемых групп формируются кри-
терии социометрического выбора. Критерий - это вид деятель-
ности, для выполнения которой индивиду нужно выбрать или
отвергнуть одного или нескольких членов группы. Он формули-
руется в виде определенного вопроса социометрического теста.
По содержанию критерии могут быть формальными и нефор-
мальными. С помощью первых измеряются отношения по пово-
ду совместной деятельности, ради выполнения которой создана
группа. Вторые служат для измерения эмоциональных взаимо-
отношений, не связанных с совместной деятельностью (напри-
мер, выбор товарища для досуга).
В зависимости от ориентации критерии делятся на пози-
тивные ("С кем бы Вы хотели работать?") и негативные ("С кем
бы Вы не хотели работать?").
После выбора и формулировки критериев составляется оп-
росник, содержащий инструкцию и перечень критериев.
Порядок исследования: Перед началом опроса - инструк-
таж тестируемой группы (социометрическая разминка). В ходе
его следует объяснить группе цель исследования, подчеркнуть
важность его результатов для группы, показать, как нужно вы-
полнять задания, гарантировать сохранение тайны ответов.
Примерный текст инструкции: "При формировании Вашей
группы, естественно, не могли быть учтены Ваши пожелания,
поскольку Вы были недостаточно знакомы друг с другом. Сейчас
взаимоотношения в группе достаточно определились, и для Вас
и для Вашего руководства выгодно учитывать Ваши пожелания
при организации деятельности Вашего коллектива. Постарайтесь
быть искренними в ответах. Исследователи гарантируют тайну
индивидуальных ответов".
Необходимо постараться установить атмосферу доверия в
отношениях с группой. Отсутствие доверия к экспериментатору,
подозрения в том, что результаты опроса могут быть использо-
ваны во вред испытуемому, приводят к отказу выполнять зада-
ние в целом либо к отказу осуществить негативный выбор.
После этого приступаем непосредственно к опросу. Ему
подвергаются все члены группы. Респонденты должны записать
фамилии членов группы, выбранных ими по тому или иному
критерию, в опросный лист и указать свою фамилию. В процес-
се опроса исследователь должен следить за тем, чтобы опрашя-
166
Психологический практикум
ваемые не общались между собой, постоянно подчеркивать и
напоминать об обязательности ответов на все вопросы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77