ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

новые научные статьи: демократия как оружие политической и экономической победы в услових перемензакон пассионарности и закон завоевания этносапассионарно-этническое описание русских и других народов мира и  полная теория гражданских войн
А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 


Самовозгорание закончилось так же неожиданно, как и началось.
От пришельца не осталось даже кучки пепла.
Но жар вихря не опалил даже травинок, росших рядом с дорогой.
«Это называется “ катапультироваться ”!» - подумал Том и побрёл обратно.

Теперь ему было не до сна.
Ларуна предложила ему заочный вид образования.
В первом задании на дом он совершил ошибку.
Из ста возможностей не задать вопрос, решив его самому, одна осталась нер
ешённой, Ц и он задал вопрос пришельцу. И не один.
Это значило, что рубль не будет целым рублем, если в нем не хватает копейки
. Этих копеечных вопросов у Тома оказалось несколько. Рубля не сложилось.

«Да, Ц раздумывал уставший Том, Ц эта ситуация целиком укладывалась в п
оставленную передо мной стратагему: «создать внешнюю ситуацию, которая
постепенно становится привычной и хорошо знак
омой. Когда наблюдаемый привыкнет к ситуации, можно неожиданно испытать
его».
Заочник снова вошел в дом. Огляделся. Кровать и тумбочка. Привычная солда
тская обстановка. Ничего лишнего.
« Привычная! Ц поймал он себя на мысли. Ц И здесь
тоже. Нельзя привыкать. Привычка ведет к привязанности. А привязанность
Ц это не любовь. Кроме того, я ведь не могу всё время менять обстановку ил
и ситуацию!
Но не в обстановке заключалась главная задача, Ц размышлял он. Ц Задача
была в том, чтобы не задавать вопросов Ц стараться своим умом решать их, н
е прибегая к готовым ответам. Именно это было привычной, ожидаемой ситуа
цией, поэтому ларуна создала неожиданную ситуацию. И я не выдержал экзам
ена».
«Когда ты вернёшься? Ц вспомнил он свой вопрос и её ответ «Неожиданно!»

Том лёг на кровать и стал решать задачу в уме.
«Вот она и вернулась, Ц думал он. Ц В лице посредника. Но почему моя практ
ика обходится такой высокой ценой? Ценой жизни! Тьфу, чёрт! Опять вопрос. К
стати о цене. Деньги, которые она передала. На пропитание что ли? Ну, вот, сн
ова возник вопрос. Неужели я в уме не могу ставить вопросов?»
Неожиданно комната озарилась каким-то розовым светом.
«Какой красивый закат!» Ц восхищенно подумал Том, закрывая глаза.
Свет становился всё ярче и ярче. Но усталость сморила Тома, и он стал засып
ать. Перед глазами поплыли привычные картины Ц брёвна, вагоны, рабочие. О
дно из брёвен было очень большим, и Том примерялся, как бы его ловчее ухват
ить. Но оно оказалось очень лёгким и зашевелилось в его руках. Взглянув на
бревно, Том обнаружил, что это вовсе не бревно. Он держал на руках Иду.
«Любишь свою работу?» Ц спросила она, прогибаясь всем телом.
«Какой странный сон», Ц подумал Том, и обхватил девушку покрепче.
Ида уцепилась руками ему за шею и села на руках, как ребенок. Она и вправду
оказалась маленьким восьмилетним ребенком.
«Думаешь это сон? Если я у тебя в мыслях, разве это сон? Если твои мысли прин
имают форму образа, разве можно назвать их нереальными?» - заговорила она
быстро-быстро. Том едва успевал улавливать смысл слов.
Брёвна ждали. Ида тоже ждала.
«Я появилась перед тобой в непривычном виде, Ц тебя это смущает?» Ц спра
шивала Ида.
«Нет, Идочка, меня это не смущает»
«В следующий раз я могу появиться перед тобой в облике старухи. Или в обли
ке мужчины, которого убили рядом с твоим домом. И ты должен будешь узнать м
еня всегда! Понял?»
«Да, И дочка моя!» Ц ответил Том, ставя её на ноги.
Привычные бревна исчезли. Исчезли и деньги, которые он должен был получи
ть за разгрузку.
Вопросы лезли на стенку вагона, вылезали из-под колёс, вскакивали на торм
оз Вестингауза, на автоматическую сцепку…
«А теперь сделаем разбор полетов, как говорят в авиации Ц строго сказал
а девочка. Ц Ты не воспользовался первой стратагемой, хотя знал её из тео
рии буддийской философии. Что там говорится о привычках и привязанностя
х?
Ты должен дать правильный ответ, даже если тебя неожиданно разбудят!»
Вопросы, как бревна повалились в вагон, и Том должен был все их выбросить.

Он не мог спать и думать одновременно. Ум отдыхает. Если ум знает, то и отве
т будет правильным.
«Привязанн
ости являются одним из элементов 12-звенного Колеса взаимозависимого сущ
ествования, Ц как на уроке отвечал спящий. Ц Поскольку в природе всё неп
остоянно, всё меняется, то после разрушения того, к чему человек привязал
ся, человек испытывает страдания».
«Этого мал
о» Ц сделала замечание И дочка.
«Привязанность к людям оборачивается самыми тяжкими страданиями, Ц пр
одолжал лежащий анаТом, Ц Страсть, то есть, жажда влечения к приятному на
слаждению и половому удовлетворению обуславливает желани
е обладать искомым и привязанность
того, кто желает получать наслаждение.
Но еще страшнее привязанность ума к бытию, ведущая к бесконечным переро
ждениям» Ц ответил Том.
«Правильно! Ц одобрительно сказала девочка, гладя Тома по головке, Ц ру
бль ты заработал.
Задание на дом Ц прежнее: освобождаться от привычек, не привязываться к
моему образу, к деньгам, к бытию. Не задавать вопросов, а решать вопросы са
мому»
«Но ведь вопросы возникают в уме, как с ними поступать?»
И дочка рассмеялась и хлопнула Тома по коленям:
«Оглянись! Посмотри, сколько вопросов ты выкинул из своего вагона! Разве
так важно реагировать на каждый вопрос, который лезет тебе в вагон? Выбир
ай сам, какое бревно тебе нужно для строительства дома, а какое можно выбр
осить на дрова».
Вагоны вдруг тряхнуло, и они двинулись. Том схватил И дочку и хотел выпрыг
нуть.
«Не надо! Ц запротестовала девочка. Ц Посмотрим, что изменится дальше. Н
е забывай, что ты вышел в сферу астрала, а там законы Великой Книги Перемен
соблюдаются безукоризненно Ц на все 100 копеек. Постоянство, как стоячая
вода Ц её застой вызывает гниение и разложение. Разложение Ц Смерть. Вс
ё постоянное смертельно. Только перемены, изменения, обеспечивают Жизнь
. Это Закон её Сохранения».
«Измены любимому тоже обусловлены Законом Сохранения?» Ц спросил астр
олётчик, глядя по сторонам.
«Опять вопросы? Неужели ты такой дурак?» Ц рассердилась Учительница.
«Я ведь не требую ответа! Ц парировал Том. Ц Он возник у меня в уме».
Вагоны ускоряли ход и скоро несущиеся мимо деревья слились в одно целое.
Чайки сопровождали вагон, как корабль. Том взглянул вперед и увидел впер
еди тоннель.
«Господи! Чайки-то разобьются! Куда же они вместе с вагоном-то!».
Тоннель поглотил товарный поезд и остановился. Надо было куда-то
двигаться.
«Ида! Ц закричал Том. Ц И-дочка, где ты, родная?»
«Опять вопросы!» Ц пронзительно крикнул кто-то голосом чайки и клюнул у
Тома из рук рубль.
Том спрыгнул в темноту и упёрся руками в стену тоннеля. Вагоны снова двин
улись, и Том прижался к стене, боясь быть стертым великой массой груза. Он
чувствовал, как стенки царапают его блузу, цепляют за неё, и тащат его за с
обой.
«Аааааа!!! Ц закричал Том и проснулся от собственного крика.
В комнате ничего не изменилось . Даже солнце осв
ещало всё ту же часть боковой стены. Том понял, что он не спал ни минуты. Час
ы показывали то же время, когда он посмотрел на них, перед тем как закрыть
глаза.
Том понял, что надо что-то предпринять. Надо что-то менять в его жизни. Он сх
ватил в охапку свой поролоновый спальник, с которым ходил в горы, и вышел н
аружу. Осмотревшись, он направился к лесу. Выбрав старый дуб, Том расстели
л на его корнях спальник, и залез в него.
Но и на новом месте ему не было покоя. В спальник забрались муравьи и стали
ругаться с ним, Ц почему он лёг на их тропу. Убедившись, что человек не реа
гирует, муравьи стали кусаться. Один из них пытался залезть ему в ухо.
Боясь повредить маленькое существо, Том загородил ему пальцем дорогу.
«Какой ты глупый, Том! Ц зашевелил усами муравей. Ц Неужели ты решил, что
я полезу в твоё грязное ухо! Я решила быть поближе к твоему уху, чтобы ты ме
ня услышал. А ты, похоже, не узнал меня?»
Том опешил.
«Либо я сошел с ума Ц либо ты, космическая тварь, живешь во всем, что меня о
кружает, Ц подумал он!»
«А ты не ожидал такого? Ц спросило насекомое. Ц
Опять не будет денег. Опять придут грабители и отнимут то, что предназнач
ено тебе».
«Конечно, я не ожидал, Ц прошептал Том, Ц я не привык
к таким поворотам событий».
«Это хорошо, что ты не привык! Ц излучал усами мураш. Ц К этому и не надо пр
ивыкать. Присутствие Космоса существует во всём. Это Присут
ствие необходимо чувствовать всегда. Вот тебе еще одно зада
ние на дом: как можно чаще ощущать моё риг-па*».
«Не многов
ато ли уроков задают на дом?» Ц возмутился лежащий.
«Что за глу
пые вопросы! Ц услышал Том, вслед за чем последовал укус в мочку уха.
« За что?!» - закричал Том и получил новый укус, сильнее прежне
го.
*- Риг па
(тибет.) Ц Присутствие. Ощущение Присутствия Высших Сил.
«За чтоооо!» Ц повторило эхо.
«За что, за
что… За дело! Ц сказал мужик с удочкой на плече и ведерком в руке. Ц За дел
о надо приниматься, а не валяться здесь под деревьями».
«В такую пору не рыбачат!» Ц ответил Том, вылезая из спальника.
«А я с фонариком Ц показал рыбак на свой трёхцветный фонарь. Ц Наловлю е
ще больше, чем поутру. Хочешь, пойдем вместе! Ц предложил он.
Том понял, что такое предложение понапрасну не делают. Он свернул свой сп
альник, решив, что сон можно будет продолжить и на берегу.
«Если ты решил, что я бездельник, то напрасно, Ц сказал Том, Ц я сегодня дв
е смены отработал на товарной станции!»
«Я ведь не спрашиваю , Ц примирительно сказал рыба
к. Ц Делом я называю не работу, а нечто другое», Ц добавил он и с выжидание
м посмотрел на Тома.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
Загрузка...
ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    
   
новые научные статьи:   схема идеальной школы и ВУЗаключевые даты в истории Руси-Россииэтническая структура Русского мира и  национальная идея для русского народа
загрузка...

Рубрики

Рубрики