Методы медицинской и педагогической помощи детям. Опрелос-
ти. Психологическая реакция ребенка на недержание мочи.
8.5. Гигиена опорно-двигательного аппарата и кожи. Гиги-
ена опорно-двигательного аппарата. Возрастной аспект форми-
рования опорно-двигательного аппарата. Значение купания,
массажа и гимнастических упражнений для маленького ребен-
ка. Состояние трубчатых и плоских костей. Череп и роднички,
их значение для развития ребенка. Рост позвоночника, его из-
гибы, их значение. Длина трубчатых костей. Кости и хрящи;
возрастной аспект формирования костной системы. Значение
минеральных солей для развития костей.
Патология костно-мышечной системы: искривление позво-
ночника (кифоз, лордоз, сколиоз), склонность к переломам ко-
стей.
Профилактика искривлений позвоночника: выработка пра-
вильной, прямой осанки за столом во время занятий и игр, со-
ответствие мебели росту детей, занятия физкультурой, пребы-
вание на свежем воздухе. Значение солнечных лучей для про-
филактики рахита. Борьба с детским травматизмом,
медицинская и педагогическая воспитательная работа по воп-
росам травматизма.
Гигиена кожных покровов. Значение гигиены кожи в про-
филактике кожных и других заболеваний. Уход за кожей. Туа-
лет кожных покровов с раннего возраста, купание в чистой спе-
циальной детской ванночке. Подмывание детей после акта де-
фекации. Значение кожных покровов в обмене веществ.
Привитие гигиенических навыков по уходу за своим телом:
умываться, мыть руки перед едой и при всяком загрязнении.
Обязанности медицинского и педагогического персонала:
осмотр кожи ребенка, выявление покраснения или сыпи. Ока-
зание первой помощи при мелких травмах кожных покровов.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Какое значение для охраны нервной системы имеет пра-
вильный режим дня?
2. Как следует организовать прием новых детей в дошколь-
ные учреждения?
3. Почему для правильного пищеварения нужен режим пи-
тания?
4. Какие требования предъявляются к освещенности рабо-
чего места дошкольника?
Зак 2919
33
5. Что понимают под правильным и неправильным дыхани-
ем? В чем вред неправильного дыхания?
6. Какое влияние на организм ребенка оказывают аденоиды?
Каково их происхождение и профилактика?
7. Какие симптомы характеризуют острый ларингит? Какие
условия рекомендуется соблюдать при обучении детей пению и
декламации?
8. Какое значение имеет регулярное и своевременное опорож-
нение кишечника?
9. Как нужно помочь ребенку, страдающему недержанием
мочи?
10. Почему нужен уход за зубами и как его осуществить?
11. Каким должен быть уход за кожей, волосами, ногтями
детей?
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Понаблюдать и записать осуществление различных санитар-
но-гигиенических условий в детском саду.
Определить соответствие режима дня в дошкольном учреж-
дении гигиеническим нормам. Проверить соответствие мебели
росту воспитанников данной группы. Проверить соответствие
освещенности рабочего места детей данной группы санитарно-
гигиеническим нормам. Составить таблицы размеров экрана для
показа диафильмов и дальности расстояния до него. Профилак-
тика расстройств зрения. Беседа с детьми и родителями.
9. Физическое воспитание и закаливание
Активное и пассивное воздействие на ребенка первого года
жизни: массаж, гимнастика, яркие игрушки, за которыми ре-
бенок тянется рукой. Физические занятия ребенка 2-3-го года
жизни становятся более активными. Индивидуальные и кол-
лективные занятия. Продолжительность и частота занятий ва-
рьируются в зависимости от возраста и состояния ребенка. За-
нятия физкультурой и утренней зарядкой с детьми 4-го года
жизни. Длительность физической нагрузки. Физкультура, ут-
ренняя зарядка и музыкальная ритмика; длительность и час-
тота занятий с детьми 5-7 лет.
Санитарно-гигиенические условия физкультурного зала или
комнаты для занятий; значение проветривания. Занятия физ-
культурой на свежем воздухе. Спортивное оборудование.
34
Занятия ЛФК с детьми, страдающими хроническими забо-
леваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы,
пищеварения или аномалиями развития. Специфика занятий.
Гигиенические требования к трудовой деятельности. Значе-
ние трудового воспитания в разные возрастные сроки. Воспи-
тательное значение трудовых навыков. В раннем возрасте: уби-
рать игрушки, соблюдать порядок в детском уголке, складывать
свои вещи. Усложнение работы с возрастом ребенка. В дошколь-
ном возрасте: дежурство в столовой, уборка в помещении и на
участке. Санитарно-гигиенические требования к пособиям или
оборудованию для охраны жизни и здоровья ребенка.
Воспитание правильной осанки и предупреждение плоско-
стопия. Время формирования осанки, характеристика осанки.
Деформация осанки, ее признаки, влияние на состояние внут-
ренних органов. Значение физического воспитания для профи-
лактики нарушения осанки. Плоскостопие, его возникновение
и проявление. Профилактические мероприятия.
Закаливание. Сущность закаливания. Адаптация организма
к окружающей среде. Цель и механизм закаливания. Принци-
пы закаливания здоровых детей и детей с отклонениями в раз-
витии. Воздушные ванны для грудных детей, воздушные ванны
для детей раннего и дошкольного возраста. Воздушные процеду-
ры в летнее и зимнее время. Температура воздуха и длительность
воздушных процедур. Значение солнечных лучей для состояния
ребенка. Противорахитическое действие утренних солнечных лу-
чей. Длительность пребывания на солнце.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60