которому трудно даже подобрать наименование, но который бесспорно суще-
ствует, -это возрастное стремление к приключению, к авантюре, потребно-
сти испытать "замирание духа", а то и страх, и ужас. У маленьких детей та-
кой рефлекс проявляется в тяге к страшным сказкам в темной комнате перед
сном. Те, что постарше, .прекрасно знают : бросать камни в окна электричек
нельзя, но бросают. Часто в таком поведении подростков наблюдается не
только хулиганство, но и стремление испытать приключение. Если среда не
ответила быстрым возмездием, установка "искать приключений" каким-то
похожим образом может закрепиться.
Криминологии приходится вовлекать в орбиту своего внимания такие
особенности молодежного возраста, которые без слова "рефлекс" трудно
объяснить. Но из этого не следует, что криминология признает за физиологи-
ей, биологией и тем более генетикой какой-либо объяснительный потенциал
применительно к предмету и объекту криминологической науки. Причины
преступления, тем более причины преступности, для своего объяснения тре-
буют социально-психологических и социологических аргументов.
Биологическая природа человека, генетическая наследственная про-
грамма развития его организма, как биологической особи, мало
"осведомлены" об условиях социальной жизни, тем более о быстрых ее из-
менениях. Жизнь внука разительно непохожа на жизнь его деда в том же
возрасте. Можно быть уверенным, что через два-три поколения условия со-
циальной организации жизни человеческого сообщества также значительно
изменятся. Но генотип человека при этом вряд ли претерпит серьезные из-
менения, разве что в нем появится больше досадных опечаток из-за повыше-
ния радиационного фона.
Приоритет социальных условий в продуцировании преступного пове-
дения установлен, и все попытки его опровергнуть кончаются неудачей. Со-
блазн объяснить просто нечто сложное всегда возникает. Характерно это и
для криминологов. Как только "большая" наука дает какие-то новые теории
или, тем более, новые методы, появляются и желающие придать им объясни-
тельную функцию для криминологических нужд. Так было с антропологией,
фрейдизмом, генетикой, в настоящее время - с биоригмологией, невропато-
логией и др. Характерно, что чем дальше от подлинной науки и чем ближе к
полиции находится криминолог, тем охотнее он прибегает к "простым" объ-
яснениям. Ч. Ломброзо, автор книги "Преступный человек", был тюремным
врачом. Сейчас склонность к гипертрофированию значения психических от-
клонений также имеют лица, ближе других стоящие к задержанию и содер-
жанию под стражей преступников.
62
Если медицина (в которой биология, биохимия и т.п. - фундамент
для собственно медицинских выводов, поскольку человек - биоорганизм) не
может обойтись без учета социальных факторов, то такая социальная нау-
ка.как криминология, должна отдавать и отдает приоритет социальным влия-
нием на формирование таких факторов, как преступление, тем более таких
феноменов, как преступность.
Поэтому, главная задача криминологии, в том числе той ее ветви, ко-
торая изучает преступность несовершеннолетних, - в выявлении комплексов
социальных причин преступности, разработке реальных мер по их нейтрали-
зации и эффективного развития социализирующих и гуманизирующих фак-
торов - этой своего рода иммунной системы общества. Почему люди боле-
ют, почему существуют болезни, как повысить сопротивляемость к болезни и
как ликвидировать и ее причину, и условия, способствующие реализации
этой причины? Вопросы не простые: десятки лет сотни институтов, специали-
зирующихся на узких направлениях, решают эти задачи. Те же задачи реша-
ют и криминолога. При обширности объекта исследования они изучают и ха-
рактерологические особенности и социальные связи индивида, и многообра-
зие общественных отношений, причем в совокупности. Нельзя брать за осно-
ву особенности личности, нужны и условия ее обитания, также нельзя брать
только социальные условия микро- и макросреды, значима и характеристика
личности.
Исследования, проведенные под руководством А.Р. Ратинова, ставили
своей целью проанализировать качества и характерологические свойства, ко-
торые имеют множество терминов. Известно, что качество всегда существует
в паре с антагонистической противоположностью: добрый - злой, ленивый -
трудолюбивый, щедрый - жадный, жестокий - мягкий, участливый - безуча-
стный, совестливый - бессовестный и т.п.
Специалисты считают, что таких качеств не одна сотня. Сколько ка-
честв, столько и оттенков, поэтому никаким тестированием не выявишь и об-
работкой на компьютере не обойдешься. Мысль о том, что каждый человек
рождается с потенциально полным набором всех возможных качеств являет-
ся верной и непротиворечивой.
При рождении все качества равновелики. Но жизненный путь начался
- через общение с близким, дальним, большим и малым социумом меняют-
ся социальные установки, ценности, ориентации, качества личности. В под-
ростковом возрасте, когда все качества зыбки и не устоялись, ситуация, как
правило, доминирует. Например, криминологи считают, что каков будет
проступок (преступление) - корыстным (квартирная кража, например) или
насильственная (хулиганское избиение человека), значительно зависит от си-
туации. от влияния ближайшего окружения.
Приведенный пример с методически серьезной проработкой вопроса о
содержательной характеристики личности несовершеннолетнего преступника
показывает криминологический аспект проблемы девиантного поведения на-
ходится на стыке ряда наук:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41