Если влечение осознается, то оно превращается в желание.
Особое значение придавали потребностям как основным источникам активно-
сти человека французские материалисты конца XVIII века. Э. Кондильяк понимал
потребности как беспокойство, вызываемое отсутствием чего-либо, ведущего к удо-
вольствию. Благодаря потребностям, полагал он, возникают все душевные и телес-
ные привычки.
П. Гольбах также подчеркивал определенную роль потребностей в жизни чело-
века, но делал это глубже и последовательнее. Потребности, писал он, выступают
движущим фактором наших страстей, воли, умственной активности. Через моти-
вы, представляющие собой реальные или воображаемые предметы, с которыми свя-
зано благополучие организма, потребности приводят в действие наши ум, чувства и
волю и направляют их к тому, чтобы предпринять определенные меры для поддер-
жания существования организма. Потребности человека беспрерывны, и это обсто-
ятельство служит источником его постоянной активности. П. Гольбах в учении о
потребностях утверждал, что для объяснения активности человека достаточно од-
них внешних причин, и полностью отвергал традиционное представление идеализ-
ма о спонтанной активности сознания, познавательной, эмоциональной и волевой
деятельности.
К. Гельвеций источником активности человека считал страсти. Физические, или
природные, страсти возникают из-за удовлетворения или неудовлетворения потреб-
ностей. Последние он отождествлял с ощущениями.
Большую роль потребностям в понимании поведения человека отводил Н. Г. Чер-
нышевский. Только через них, считал он, можно понять отношение субъекта к
объекту, определить роль материально-экономических условий для психического и
нравственного развития личности. С развитием потребностей он связывал и разви-
тие познавательных способностей. Первичными являются органические потребно-
сти, удовлетворение которых ведет и к появлению нравственно-эстетических по-
требностей. Животные наделяются лишь физическими потребностями, которые и
определяют их поведение и психическую жизнь.
Также значительную роль в психической активности человека отводил потреб-
ностям Р. Вудвортс. Благодаря им организм оказывается чувствительным к одним
стимулам и безразличным к другим, что, таким образом, не только определяет ха-
11
1.1. КРАТКИЙ ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ
рактер двигательных реакций, но и влияет на восприятие окружающего мира (здесь
смыкаются взгляды Р. Вудвортса и А. А. Ухтомского на доминанту и, по существу,
рассматривается потребность как доминантный очаг возбуждения).
В 20-е и последующие годы нашего столетия в западной психологии появляются
теории мотивации, относящиеся только к человеку (К. Левин [К. Levin, 1926];
Г. Олпорт [G. Allport, 1937] и др.). Здесь, наряду с органическими, выделены вторич-
ные (психогенные) потребности, возникающие в результате обучения и воспитания
(Г. Мюррей[Н. Murrey, 1938]). К ним отнесены потребность в достижении успеха, в
аффилиации и агрессии, потребность в независимости и противодействии, в уваже-
нии и защите, в доминировании и привлечении внимания, потребность в избегании
неудач и вредных воздействий и т. д. Свою классификацию потребностей человека
дал и А. Маслоу (A. Maslow, 1954) (см. раздел. 9.7).
Как видим, в XX веке понятие <мотивация> остается тесно связанным с поняти-
ем <потребности>. При этом потребностные теории мотивации противопоставля-
лись взглядам на мотивацию бихевиористов, согласно которым поведение развер-
тывается по схеме <стимул - реакция>.
Бихевиористские теории мотивации. Бихевиористы отмечали, что термин <мо-
тивация> слишком общий и недостаточно научный, что экспериментальная психо-
логия под этим названием фактически изучает потребности, влечения (драйвы),
имеющие чисто физиологическую природу. Бихевиористы объясняют поведение
через схему <стимул - реакция>, рассматривая раздражитель как активный источ-
ник реакции организма. Для них проблема мотивации не стоит, так как, с их точки
зрения, динамическим условием поведения является реактивность организма, т. е.
его способность отвечать специфическим образом на раздражители. Правда, при
этом отмечается, что организм не всегда реагирует на воздействующий извне сти-
мул, в связи с чем в схему введен фактор (названный мотивацией), объясняющий
различия в реактивности. Но снова этот фактор свелся к чисто физиологическим
механизмам: различию в чувствительности организма к данному стимулу, т. е. к
порогам ощущений. Исходя из этого, мотивацию стали понимать как состояние,
функция которого в снижении порога реактивности организма на некоторые раздра-
жители. В этом случае мотив рассматривается как энергизатор или сенсибилиза-
тор.
Наиболее видный представитель динамической психологии американец Р. Вуд-
вортс (R. Woodworth, 1918), критикуя бихевиористов, трактовал ответ на внешнее
воздействие как сложный и изменчивый акт, в котором интегрируются прошлый
опыт и своеобразие внешних и внутренних наличных условий. Этот синтез достига-
ется благодаря психической активности, основой которой служит стремление к
цели (потребность).
В обыденной жизни принято считать, что поведение человека определяется пла-
ном и стремлением реализовать этот план, достичь цели. Эта схема, как отмечает
Ж. Нюттен (J. Nutten, 1984), соответствует реальности и учитывает сложное чело-
веческое поведение, в то время как бихевиористы в качестве модели принимают
лишь элементарную психическую реакцию. Необходимо помнить, пишет Ж. Нют-
тен, что поведение - это еще и поиск отсутствующих или еще не существующих
ситуаций и предметов, а не просто реагирование на них.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39