..>
В одном месте он описывает это стремление к открытию
как <неспецифическое определение человеческого интереса, делаю-
щего человеческую природу способной .к почти неограниченному
резонансу...>

Эмоция интереса несет отпечаток связи с понятиями ожида-

-ния и надежды; однако взаимосвязи этих понятий не могут быть
в данный момент описаны точно. Понятие ожидания не завоевало
широкого распространения как теоретическая категория, хотя не-
которые авторы пытались его систематически разработать.
Например, Эпстайн видит в ожидании параметр
неспецифической активации. <Несоответствие ожидаемому являет-
ся достаточным, хотя и не необходимым для повышения актива-
ции, и это применимо как к случаям небольшого возрастания
возбуждения, связанного с ориентировочными ответами, так и к
случаям большего повышения, связанного с тревожностью>
По Эпстайну, ожидания имеют значение не только при
изменении активаций, но также при контроле и подавлении этого

состояния.

Одна из проблем, связанных с систематическим развитием
понятия ожидания, заключ.ается в том факте, что <ожидать> мож-
но и наилучшего, и наихудшего, и чего-то среднего, а ожидаемое
может ассоциироваться и соотноситься с любой положительной

-или отрицательной эмоцией. Таким образом, в терминах диффе-
ренциальной теории эмоций ожидание может быть определено как
вид взаимодействия между интересом и познавательными процес-
сами. Если такое аффективно-когнитивное взаимодействие отрица-
тельно по своей природе, оно может вызвать страх. С другой сто-
роны, если такое аффективно-когнитивное взаимодействие поло-
жительно, оно может вызвать надежду.
Хотя надежда, как она нанимается вообще людьми, имеет

-жизненное значение, она мало привлекала внимание ученых.
Частью проблемы является необходимость такого определения

ИНТЕРЕС-ВОЗБУЖДЕНИЕ И ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ
исследование. Стотланд посвятил этому вопросу
целую книгу. Он определил надежду в терминах ожидания дости-
жения цели. Мы испытываем надежду, имея ожидание в отноше-
нии достижения цели больше нуля. Одно из его основных положе-
ний состоит в том, что всякий организм ориентирован на цель,
а мотивация к достижению цели есть составная функция воспри-
нимаемой вероятности достижения и ощущаемой важности цели..
Важные цели с высокой возможностью достижения (большая на-
дежда) вызывают положительный аффект (радость, удовольствие);.
важные цели с низкой вероятностью достижения (слабая надеж-
да) вызывают тревожность или депрессию (подавленность). Тео-
рия Стотланда, как и дифференциальная теория эмоций, при оп-
ределении понятия надежды связывает аффективные и когнитив-
ные процессы. Применяя свою теорию к психопатологии, Стотланд,
считает, что шизофреник - это тот, кто потерял надежду на до-
стижение цели в реальном мире и кто вследствие этого создал
С1вой собственный нереальный мир. Депрессия рассматривается
как другая форма безнадежности.

Маурер рассматривает надежду как одну
из четырех основных эмоций, которые вызывают и направляют
поведение. Маурер считает эмоции обусловленными ответами и.
рассматривает надежду как ответ на некоторый вид вторичного
подкрепления. Он выделяет два типа вторичного подкрепления..
Первый тип - это вознаграждение или удовлетворение, насту-
пающие в результате исчезновения сигнала опасности (подразу-
мевается чувство облегчения). Второй тип - вознаграждение или.
удовлетворение, наступающие тогда, когда стимул сигнализирует-
о близком появлении желаемого события (подразумевается на-
дежда). Таким образом, Маурер также определил надежду в тер-
минах аффективно-котнитивного взаимодействия. Применимость.
такого подхода к надежде зависит от того, насколько широко
можно интерпретировать понятие вторичного подкрепления. Мау-
рер рассматривает вторичное подкрепление как обеспечение сти-
муляцией (а не редукцию стимуляции); в соответствии с диф-
ференциальной теорией эмоций стимуляцию обеспечивает аффек-
тивный компонент надежды (интерес).

В одном отношении формулировка Маурером аффективного-
компонента надежды сходна с понятием интереса-возбуждения..
В развиваемой нами теории эмоций интерес и страх динамически
связаны несколькими путями. На нейрофизиологическом уровне
активация интереса и страха различается по крутизне градиента
стимуляции, а уменьшение страха может привести к возбуждению
В каком-то смысле сходным образом рассуждает и Маурер: <Дан-
ный анализ допускает, что второй тип вторичного подкрепления
(надежда) состоит в уменьшении побуждения страхом, снимаемо-

го каким-либо стимулом или ситуацией, которая обычно ассоции-
ровалась с уменьшением первичного влечения, тогда как обычные
наблюдения показывают, что появление такого стимула или си-
туации часто вызывает в испытуемом не расслабление как того
требует представление об уменьшении побуждения страхом),
а состояния .возбуждения и повышенной активности>
Он признает сходство своих идей и идей Толмена,
.который определил такие внутренние (аффективные) события, как
<познание через страх>. Добавляя аффективный или эмоциоиаль-
ный оттенок, Маурер полагал, что тем самым он придает боль-
шую динамичность понятиям надежды и страха.

Мотивация и процессы обработки информации

Хант одним из первых систематически и деталь-
но рассмотрел (понятие внутренней мотивации. Хант определил
ее как мотивацию, возникающую в процессе переработки инфор-

мации.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152