Оценочная решетка. В этой процедуре испытуемый должен оценить
отдельно каждый элемент по каждому конструкту. Дробность оценоч-
ной шкалы может быть разная, однако более семи градаций шкал
применять не рекомендуется, так как у испытуемого происходит укруп-
нение единиц и качество оценки снижается.
Интересный вариант оценочной решетки - решетка типа <галочек
и пробелов>. Испытуемого просят в матрице поставить <галочку>, если
элемент принадлежит к левому полюсу конструкта, и оставить пробел,
если к правому. Мерой связи между конструктами для такой решетки
STR.234
может служить простой четырехклеточный (р-коэффициент, значимость
которого можно оценивать с помощью стандартных таблиц критерия
(Практикум по психодиагностике.., 1984).
Для анализа ранговых и оценочных решеток можно применять раз-
личные виды многомерного анализа данных. Наиболее распространен-
ными являются различные варианты кластер-анализа (иерархические
и неиерархические) и факторного анализа (параметрический и непа-
раметрический анализы). Программы такого типа есть практически в
каждом современном стандартном пакете прикладных статистических
программ. Мы не будем останавливаться на описании алгоритмов, а
рассмотрим конкретный пример.
На рис. 35 приведены результаты иерархического кластерного ана-
лиза конструктов и элементов оценочной решетки испытуемого Т. Ана-
лиз такого типа осуществляется следующим способом. Проводится
кластер-анализ (по абсолютным значениям коэффициентов корреля-
ций) отдельно для строк и столбцов матрицы данных. После этого
строки и столбцы матрицы с помощью перестановки приводятся к про-
стому виду (т. е. ветви дендрограммы не должны быть перепутаны,
в матрице должна быть максимально возможная группировка сходных
элементов). При необходимости полюсы конструкта могут меняться
местами (эта процедура осуществляется умножением коэффициентов
данного конструкта на -1, что приводит только к смене знака, а аб-
солютное значение коэффициента остается неизменным). Иногда про-
исходит и обращение элемента (так, например, элемент <сестра> с
отрицательным знаком читается как <человек, противоположный по
всем конструктам сестре>).
Как видим, такой анализ позволяет наглядно представить структу-
ру связей между элементами и между конструктами, выявить глубин-
<ые конструкты (те, которые стоят <за каждым кластером>), опреде-
лить то, как каждая группа сходных элементов оценивается с позиций
<аждого <глубинного> конструкта.
В данном случае анализ кластер-грамм испытуемого Т. (проходил
лечение в стационаре по поводу неврастении с -депрессивными тенден-
циями) показывает, что у него есть серьезные проблемы с идентифика-
цией и самооценкой. В процессе совместного обсуждения результатов
испытуемый, по его словам, <несколько раз переживал сильное удив-
ление, которое сменялось узнаванием и пониманием>. Так, он был удив-
лен тем фактом, что <Идеал Я> и <женщина, оцениваемая положи-
тельно> практически совпадают по всем конструктам, за исключением
одного (<лидер - ведомый>). После повторной проверки собственных
оценок он вынужден был признать этот факт. Не менее сильное удив-
ление вызвал и тот факт, что в один кластер вместе с элементом
<Я через 10 лет> попали как <мужчина, оцениваемый положительно>,
так и <женщина, оцениваемая отрицательно>, которая отличается от
<Я-образа> в будущем только по двум конструктам: <глупая> и <тя-
нется к деньгам>. Дальнейший анализ позволил вскрыть реальные
причины серьезных переживаний испытуемого Т. по поводу себя и
своего будущего, позволил взглянуть на многое с иных точек зрения.
Ретроспективная и проспективная оценки своего развития стано-
вятся более наглядными при изучении результатов факторного анализа
этой решетки (рис. 36). Траектория, соединяющая три точки: <Я 10 лет
назад>, <Я сейчас> и <Я через 10 лет>, - позволяет сделать целый ряд
важных предположений о том, как с <точки зрения> самого испытуе-
мого в настоящий момент выглядит его жизнь. Так, если предыдущие
10 лет он двигался в сторону <идеального Я> (который, как мы помним,
235
STR.235
1
a> i

< I
I I
ci.5u
11
ci c e fs

S5
-o
.ё
5 5,
5 "з >Їc>
15
r i
к et
ч о
m о
к о

S <д
fLI "S <
c
s
a"
5>.g
"S
I I
?

5 s
i5Їo
1> Ca
1
jse
aS
<-> 3 .<0

"
I .
1:5
Mil
S.K
MS
iS S

[ t:
naшo -
DC/ШЗЗЗ
+ онтж/>м
Ш31/01 esdah g
- онп ПHЭ>
gDEDH UlSI/Ol И
+ OHnhxfin
ОНЯЖ
и иоад n
тппнаж
змпаз ч
чигом -
т Ї/<00
" %0?
<" 5
а
flj ш
5 а
Д ш.-.
№ Х 0.sS
<
О Я Э
5-ч 5
Illl
ll
<" Я
ь s s
." 5
tD , OJ
ssa5
я S S
115
So "
4.0- g
" I-
11
11-
- lggS
S
5 о
5>S
5
(я {Я
m О я
S Й S
7 <-i. t c
> Ц
5
о я
и " aJ
ч о S
5S"
S "
? e
S s-g
Ї 5
a "
c Д о
и S
u S з-
S g
л S.4
STR.236
во многом оказывается сходным с <женщиной, оцениваемой положи-
тельно>) по фактору 1 (от простого, бесшабашного, к сложному целе-
устремленному, гордому, умному), то свое ближайшее развитие ему
видится как движение от удовлетворенности, свободы, <тяги к куль-
туре>, в сторону зависимости, <достиженчества>, расчетливости и т. п.
Обсуждение этих проблем показало, в частности, что пессимизм испы-
туемого по поводу своей дальнейшей жизни связан, в частности, с тем,
что обстоятельства и намеченная им жизненная программа, как ему
кажется, <неизбежно> лишают его многих положительно оцениваемых
сторон, делают жизнь его, несмотря на определенные достижения, бо-
лее трудной и менее приятной (<раньше я был лучше и жил лучше>).
тяга к тйпгимш
деньгам у зччисимыи
глупый
умужмИый
сестра
мукч.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172