В этих случаях испытуемый последующее зада-
ние пытается выполнить по образцу предыдущего (напри-
мер, при словесном варианте исключения пытается сле-
довать модусу, выработанному при выделении существен-
ных признаков) либо же включает в решение слова из пред-
ыдущего задания.
Методика М. С. Лебединского заключается в называ-
66
нии больным поочередяо Пар слов, обозначающих оду-
шевленные и неодушевленные предметы. В протоколе ре-
гистрируются называемые испытуемым слова и время
между называнием отдельных пар, например:
собака - лошадь 2 с
шкаф - кровать 1,5 с
кошка - воробей 1,9 си т.д.
При исследовании этой методикой инертность психи-
ческих процессов обнаруживается не только в нарушении
чередования, но и в том, что называемые слова ограничи-
ваются определенным кругом понятий (например, из оду-
шевленных - только звери или насекомые, из неодушев-
ленных - только мебель или транспорт) и в повторении
одних и тех же слов.
Чередование антонимов и синонимов. Эта методика
предложена нами для выявления инертности психических
процессов у больных с органической церебральной пато-
логией и при известной интеллектуально-мнестической со-
хранности (при начальных стадиях церебрального атеро-
склероза). Приступая к исследованию, необходимо иметь
заранее подготовленный набор слов, к которым здорово-
му человеку нетрудно подобрать как синонимы, так и ан-
тонимы. Испытуемому дается инструкция поочередно под-
бирать и называть синонимы и антонимы к словам, кото-
рые он сейчас услышит.
Примерный набор слов:
друг - (приятель, враг)
печаль - (грусть, радость)
храбрый - (смелый, трусливый)
могучий - (сильный, слабый)
истина - (правда, ложь)
жадный - (скупой, щедрый)
юность - (молодость, старость)
горе - (беда, счастье) и т. д.
Сложение с поочередно меняющимися слагаемыми.
Испытуемому предлагают к какому-либо числу поочеред-
67
но прибавлять два других, например, к 7 добавить 5, к
сумме - 6, затем к образовавшейся сумме вновь 5, за-
тем - вновь 6 и т.д. При этом вслух испытуемый произ-
носит лишь результативные числа. Произведение им всей
операции сложения вслух значительно облегчает выпол-
нение задания. В протоколе ход решения задания здоро-
вым испытуемым приобретает следующий вид:
7.... -1.2...18.. .23.. ..29 и т.д.
При этом возможны ошибки чередования, наблюдаю-
щиеся преимущественно вначале (больные эпилепсией)
либо в конце в связи с истощаемостью (при церебральном
атеросклерозе), либо (при грубой органической церебраль-
ной патологии) в течение всего задания.
Поочередное вычитание. Эта методика является мо-
дификацией методики отсчитывания. Однако от 100 или
200 отсчитывается не одно и то же вычитаемое, а два че-
редующихся, например 7 и 8. В записи это приобретает
следующий вид:
100..93....85...78..70.63...55...48..40 и т. д.
Эта методика представляется нам более трудной, чем
предыдущая, при ней значительно легче обнаруживаются
не только инертность психических процессов, но и осо-
бенно их истощаемость.
Исследование переключения внимания с помощью
модификации таблиц Шульте. Методика предложена
Ф. Д. Горбовым (1959, 1964) и используется в психоло-
гии труда. Она выявляет инертность психических процес-
сов, при проведении хронометража отдельных этапов ра-
боты обследуемого позволяет также установить наличие
повышенной истощаемости.
Для исследования используется таблица, разделенная
на 49 клеток (7 на 7), в которых в случайном порядке
расположены черные и красные цифры. Числа черного
ряда -от 1 до 25, красного ряда -от 1 до 24. Согласно
инструкции, обследуемый должен вначале отыскать указ-
68
кой черные числа мфктаж)1ем порядке, а затем пос-
ледовательно, убывМММ> Мрядке показать красные
числа. Регистрируете> ммумммюе на это обследуемым
время. Затем хмвтся фуг- -етрукция: показывать чер-
ные и красные исла ноясременно и в ином порядке -
1 - черное и 24 - красиво, 2 - черное и 23 - красное,
3 - черное и 22 - кркяое и т. д. Как правило, время на
поиск чисел при необходимости переключения внимания
оказывается большим, чем то, которое затрачивается на
отыскание их по порядку. Этот показатель и характери-
зует состояние способности к переключению внимания у
обследуемого.
Для обследования больных с помощью этой методики
таблицу следует предварительно проверить на здоровых и
получить показатели, характерные для нормы именно по
данной таблице.
Ю. Г. Степанов (1974) для характеристики внимания
предложил пользоваться коэффициентом переключаемос-
ти внимания, вычисляемым по формуле:
211
_
где 1, - среднее время, показанное на 4 таблицах Шуль-
те, - среднее время выполнения задания по таблицам
Горбова, удваиваемое в связи с тем, что объем задания по
таблицам Горбова в 2 раза превышает объем задания в
таблицах Шульте. Проведенные им исследования показа-
ли статистически достоверную разницу в коэффициенте
переключаемости у больных туберкулезом легких в срав-
нении с контрольной группой здоровых.
Корректурная проба с переключением. Обследуемо-
му дается напечатанный текст, лучше всего 10-15 стро-
чек корректурной таблицы. Инструкция предусматривает
вычеркивать каждую третью букву. Фиксируется время,
затраченное на выполнение задания. На втором этапе об-
следуемому предъявляется аналогичный текст и дается ука-
зание зачеркивать поочередно в одной строке каждую
69
третью букву, а в последующей - каждую четвеуюх-
ву. В качестве текста, для исследования можно МЙмьзо
вать страницы журнала, брошюры - в определением ко-
личестве строчек и в пределах одного абзаца.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89