Идеи
бывают разные - осуществимые и неосуществимые. По-
ставив яйцо вертикально, Колумб продемонстрировал со-
гражданам превращение идеи неосуществимой в осущес-
твимую>.
Представляет интерес понимание больными шизофре-
нией переносного смысла пословиц: При уже выражен-
ном шизофреническом дефекте скрытый смысл пословиц
\с1-;фопма:]1>110. Примеры шло:
243
- Один в поле не воин. - Одному в поле скучно. Яблоко от
яблони недалеко падает. - Яблоко, как и все в природе, подчи-
няется закону Ньютона о всемирном притяжении. Не все то зо-
лото, что блестит. - Золото является золотом среди металли-
ческих изделий, а уголь среди истопных. Нефть - тоже золото,
только черное.
Однако нередко (при относительно меньшей выражен-
ности шизофренического дефекта) больные, оперируя пре-
жним жизненным опытом, дают правильное толкование
пословиц. В этих случаях результативным является соот-
несение пословиц с фразами. Наряду с правильными об-
наруживаются ошибочные решения, часто по формально-
лексическому сходству, например:
Не все то золото, что блестит. - Художник сделал статуэтку
с позолоченной головой. Цыплят по осени считают. - Цыплята
вырастают к осени.
Иногда отсутствует и формальное сходство между по-
словицей и фразой. Объяснение больными своего реше-
ния задания оказывается паралогическим, резонерским.
Так, больной О. отнес к пословице <Плохую овцу из стада
вон> фразу <Если сам отрезал неправильно, не следует
винить ножницы>. Мотивирует он это следующим обра-
зом: <Эти две фразы, характеризующиеся однотипностью
отношения к объекту. Плохую овцу удаляют из стада. А
если отрезал неправильно, то в досаде отбрасывают в сто-
рону ножницы. Здесь однотипным является то, что объ-
ект, который удаляется, виноват>. Обычно соотношение
пословиц и фраз позволяет выявить и разноплановость -
к одной и той же пословице больные относят несколько
фраз и ни одной из них не отдают предпочтения, каждый
вариант решения они считают правильным.
В тех случаях, когда такие ошибочные суждения еди-
ничны, эпизодичны, можно говорить о соскальзываниях.
Соскальзывания наблюдаются у больных шизофренией при
их относительной сохранности. Б. В. Зейгарник (1962) от-
носит соскальзывания к нарушениям логического хода
мышления и характеризует их следующим оораом; пра-
вилыкэ ?кка 11.!<)<-"мбо задание или адекватно рассуждая
о к>ва>-.яйбо предст<, больные неожиданно сбиваются с
правильного хода моделей по ложной, неадекватной ассо-
циации, а затем внеам> способны продолжать рассуждение
последовательно, не исправляя допущенной ошибки.
Эти соскадьэ>аишия внешне напоминают наблюдаю-
щиеся при астеинческих состояниях явления непоследова-
тельности суждений. Однако у больных шизофренией оши-
бочные суждения возникают вне связи с истощаемостью,
они обусловлены своеобразным нарушением ассоциатив-
ного процесса, большей частью не корригируются иссле-
дующим. Даже при разъяснении обследуемому, как сле-
довало бы выполнить задание, он по-прежнему отстаива-
ет свое решение, приводя резонерские, паралогические
мотивировки. Кроме того, у больных шизофренией не
удается уловить определенной связи между степенью труд-
ности задания и появлением ошибочных суждений.
Соскальзывания легче обнаруживаются при исследо-
вании методиками, содержащими множество примерно
одинаковых по трудности заданий (классификация, исклю-
чение, образование аналогий и т. д.). Так, правильно вы-
полняя задания по методике исключения, обследуемый
внезапно в одном из примеров объединяет катушку, труб-
ку и наперсток и исключает ножницы (<по продолговатос-
ти, по вытянутости трубки>). Последующие более труд-
ные задания он выполняет правильно. Когда исследую-
щий показывает ему правильное решение, обследуемый
говорит, что можно это задание выполнить по-разному, и
отстаивает свое ошибочное суждение. И при отнесении
фраз к пословицам у больных шизофренией также неред-
ко наблюдаются соскальзывания, примеры которых при-
водились выше.
ков.
Представляют интерес исследования перцепционной
деятельности больных шизофренией. Проведенные экспе-
рнментальио-психологические исследования (Ю. Ф. Поля-
1965: Ю. В. Иванников, 1965: И. Е. Богданов, 1965)
10 при пиппфрснин обнаруживаются наруше-
245
244
ния восприятия, проявляющиеся в своеобразных особен-
ностях опознания зрительных образов в усжмвмх непол-
ной информации - рисунков с неполными контурами изо-
бражения, либо нечетких, расфокусированных при проек-
ции на экран, изображений.
Нами (В. М. Блейхер и Е. С. Вайнман, 1970) исследо-
валось опознание зрительных образов больными шизо-
френией при другом построении опыта, когда задание с
самого начала представляет обследуемому возможность
выдвижения тех или иных гипотез, менее ограниченных
заданными условиями, менее предопределенных уже име-
ющейся зрительной информацией: Такое построение эк-
сперимента позволяет более полно проанализировать те-
чение познавательных процессов во времени и их зависи-
мость от логического строя и целенаправленности мыш-
ления.
В связи с этим была избрана предложенная А. М. Па-
. рачевым (1965), построенная по принципу игры <Морской
бой> методика логического решения задачи опознавания
цифр, при которой удается судить о последовательности
рассуждений, о характере логической, операционной сто-
роны мыслительных процессов при познавательной деятель-
ности. Получены данные, свидетельствующие о наличии
.при шизофрении расстройств познавательной деятельнос-
ти, характер и степень выраженности которых зависели от
глубины психического дефекта, нарушений мотивационного
компонента поисковой деятельности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89