ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
от начала до состояния 321, от 321 до 110 и от
110 до решения (000). Как эти наблюдения, так и наблюдения, сделанные
Грино (Greeno, 1974) хорошо подтверждают гипотезу о том, что, работая
над задачей, испытуемые делят ее на подзадачи.
Рис. 14.4. Среднее
время, требуемое для
ответа на каждом эта-
пе процесса решения
задачи о хоббитах и
орках. Числа на оси
Состояние соответ-
ствуют числам в прямо-
угольниках на Рис. 14.2.
Адаптировано из: Th-
omas J1974J.
Мышление и интеллект - естественный и искусственный
468
Рейтман (Reitman, 1965) выразил мнение (упоминавшееся ранее), что
для концептуальной задачи не существует общего решения. И действи-
тельно, прежде чем процесс можно будет смоделировать, следует дать
описание его компонентов. Нестрогое определение "задачи" малопригод-
но для моделирования процесса ее решения. Техническое применение
модели отличается большей конкретностью, поскольку формулировка "за-
дачи" при этом осуществляется в терминах тех факторов, которые лежат
в ее основе, образуя единую широкую многомерную область. Хотя отдель-
ные задачи могут различаться по своей важности и составляющие ее фак-
торы могут быть многочисленны и различны, некоторые теоретики пред-
полагают, что аналитическая процедура должна определяться на единой
многомерной области. Рассматривая этот вопрос сразу с нескольких на-
правлений, Рейтману удалось создать классификацию "задач". Во-пер-
вых, есть множество различных задач, в которых предусматривается пре-
образование или создание состояний, объектов или скоплений объектов.
Примером такой задачи может быть изготовление шелкового кошелька из
свиного уха. Здесь хорошо определены начальное (свиное ухо) и конечное
(шелковый кошелек) состояния. На следующем этапе этой задачи осуще-
ствляется поиск ряда операций по превращению уха в кошелек. В задачах
второго типа требуется, чтобы испытуемый изобрел конечный объект, как
в случае с загадками и головоломками; например, что имеет восемь ног,
три головы и два крыла? или что такое красное и делает "тум-тум"?4 В
задачах третьего типа в начальный момент имеется один или более компо-
нентов (каждый из которых есть нечто конкретное), а на конечной стадии
таких задач один или более компонентов теряют свою самостоятельную
сущность. С задачей такого типа столкнулся шеф-повар Наполеона:
В одной кулинарной легенде рассказывается, как однажды Наполеон
захотел отпраздновать хорошим обедом победу над австрийцами в битве
под Маренго. Однако, по причине войны у его шеф-повара не оказалось
под рукой ничего, кроме цыпленка, нескольких луковиц, грибов, помидо-
ров и вина. Тем не менее, применив типично галльскую изобретатель-
ность (так говорится в этой истории) он сумел приготовить из этих ингре-
диентов блюдо, понравившееся императору (цыпленок маренго).
В задачах четвертого типа имеется хорошо определенный объект и
известно конечное состояние, достигаемое путем некоторого преобразова-
ния начального объекта: например, улучшение работы автомобиля. Нако-
нец, существует несчетное количество задач, являющихся сложным спла-
вом вышеперечисленных четырех типов. Определив категорию сложной
задачи по хорошо составленной классификации, можно прийти к созда-
нию более реалистичной модели процесса решения задач человеком.
Рейтман и его коллеги (Reitman, Grove and Shoup, 1964) разработали
в рамках информационного подхода модель, названную "Аргус". Основ-
ные компоненты Аргуса - это центральный исполнитель и сеть семанти-
ческих элементов. Выполняемые им функции весьма близко напоминают
УРЗ. поскольку Аргус использует последовательную обработку. Однако,
Аргус допускает, что многие когнитивные процессы происходят одновре-
менно. С другой стороны, УРЗ обладает выраженным "единомыслием": он
не способен отвлекаться. Кроме прочего, нам, людям, в процессе решения
Ответы, соответственно: Человек, едущий на лошади и держащий курицу;
яблоко, свисающее вплотную к забору,
Мышление, раздел 2: решение задач, творчество и. человеческий интеллект
469
задачи приходится часто прерываться. Телефонные звонки, чей-то стук в
дверь, потухла трубка, сломался карандаш, вы пролили кофе, пролетел
реактивный самолет..., - и все же вы можете вернуться к своей задаче
без серьезной задержки результата. В разработанной Рейтманом модели
"Аргус" учтено то, что многие процессы происходят одновременно, и что
информация подвержена постепенному затуханию.
С простыми задач Аргус справлялся довольно хорошо. Вначале он ре-
шал несложные задачи на равенство отношений, например, горячий:хо-
лодный::длинный:-- (стена, короткий, мокрый, лысый). Более сложные
задачи на равенство отношений, такие как: Самсон:волосы::Ахилл:-(сила,
щит, пятка, палатка) оказались для Аргуса сложными, хотя люди справля-
ются с ними легко. Аргус решает задачу о Самсоне так, как если бы это
была задача типа горячий:холодный, но Мы знаем миф об Ахиллесовой
пяте, он - часть приобретенного нами обширного запаса информации о
культурной истории; Аргус этого не знает. Несмотря на недостатки, Ар-
гус представляет собой грандиозную попытку приблизить работу програм-
мы для решения задач к тому, как это делает человек.
Многие исследования по решению задач были сконцентрированы на
задачах одновременно простых и хорошо определенных, сильно отличав-
шихся от тех неоднозначных задач, с которыми ежедневно встречаются и
которые решают люди. Как отмечает Рейтман, компьютерное моделирова-
ние деятельности по решению задач ущербно как минимум в двух отноше-
ниях:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239
110 до решения (000). Как эти наблюдения, так и наблюдения, сделанные
Грино (Greeno, 1974) хорошо подтверждают гипотезу о том, что, работая
над задачей, испытуемые делят ее на подзадачи.
Рис. 14.4. Среднее
время, требуемое для
ответа на каждом эта-
пе процесса решения
задачи о хоббитах и
орках. Числа на оси
Состояние соответ-
ствуют числам в прямо-
угольниках на Рис. 14.2.
Адаптировано из: Th-
omas J1974J.
Мышление и интеллект - естественный и искусственный
468
Рейтман (Reitman, 1965) выразил мнение (упоминавшееся ранее), что
для концептуальной задачи не существует общего решения. И действи-
тельно, прежде чем процесс можно будет смоделировать, следует дать
описание его компонентов. Нестрогое определение "задачи" малопригод-
но для моделирования процесса ее решения. Техническое применение
модели отличается большей конкретностью, поскольку формулировка "за-
дачи" при этом осуществляется в терминах тех факторов, которые лежат
в ее основе, образуя единую широкую многомерную область. Хотя отдель-
ные задачи могут различаться по своей важности и составляющие ее фак-
торы могут быть многочисленны и различны, некоторые теоретики пред-
полагают, что аналитическая процедура должна определяться на единой
многомерной области. Рассматривая этот вопрос сразу с нескольких на-
правлений, Рейтману удалось создать классификацию "задач". Во-пер-
вых, есть множество различных задач, в которых предусматривается пре-
образование или создание состояний, объектов или скоплений объектов.
Примером такой задачи может быть изготовление шелкового кошелька из
свиного уха. Здесь хорошо определены начальное (свиное ухо) и конечное
(шелковый кошелек) состояния. На следующем этапе этой задачи осуще-
ствляется поиск ряда операций по превращению уха в кошелек. В задачах
второго типа требуется, чтобы испытуемый изобрел конечный объект, как
в случае с загадками и головоломками; например, что имеет восемь ног,
три головы и два крыла? или что такое красное и делает "тум-тум"?4 В
задачах третьего типа в начальный момент имеется один или более компо-
нентов (каждый из которых есть нечто конкретное), а на конечной стадии
таких задач один или более компонентов теряют свою самостоятельную
сущность. С задачей такого типа столкнулся шеф-повар Наполеона:
В одной кулинарной легенде рассказывается, как однажды Наполеон
захотел отпраздновать хорошим обедом победу над австрийцами в битве
под Маренго. Однако, по причине войны у его шеф-повара не оказалось
под рукой ничего, кроме цыпленка, нескольких луковиц, грибов, помидо-
ров и вина. Тем не менее, применив типично галльскую изобретатель-
ность (так говорится в этой истории) он сумел приготовить из этих ингре-
диентов блюдо, понравившееся императору (цыпленок маренго).
В задачах четвертого типа имеется хорошо определенный объект и
известно конечное состояние, достигаемое путем некоторого преобразова-
ния начального объекта: например, улучшение работы автомобиля. Нако-
нец, существует несчетное количество задач, являющихся сложным спла-
вом вышеперечисленных четырех типов. Определив категорию сложной
задачи по хорошо составленной классификации, можно прийти к созда-
нию более реалистичной модели процесса решения задач человеком.
Рейтман и его коллеги (Reitman, Grove and Shoup, 1964) разработали
в рамках информационного подхода модель, названную "Аргус". Основ-
ные компоненты Аргуса - это центральный исполнитель и сеть семанти-
ческих элементов. Выполняемые им функции весьма близко напоминают
УРЗ. поскольку Аргус использует последовательную обработку. Однако,
Аргус допускает, что многие когнитивные процессы происходят одновре-
менно. С другой стороны, УРЗ обладает выраженным "единомыслием": он
не способен отвлекаться. Кроме прочего, нам, людям, в процессе решения
Ответы, соответственно: Человек, едущий на лошади и держащий курицу;
яблоко, свисающее вплотную к забору,
Мышление, раздел 2: решение задач, творчество и. человеческий интеллект
469
задачи приходится часто прерываться. Телефонные звонки, чей-то стук в
дверь, потухла трубка, сломался карандаш, вы пролили кофе, пролетел
реактивный самолет..., - и все же вы можете вернуться к своей задаче
без серьезной задержки результата. В разработанной Рейтманом модели
"Аргус" учтено то, что многие процессы происходят одновременно, и что
информация подвержена постепенному затуханию.
С простыми задач Аргус справлялся довольно хорошо. Вначале он ре-
шал несложные задачи на равенство отношений, например, горячий:хо-
лодный::длинный:-- (стена, короткий, мокрый, лысый). Более сложные
задачи на равенство отношений, такие как: Самсон:волосы::Ахилл:-(сила,
щит, пятка, палатка) оказались для Аргуса сложными, хотя люди справля-
ются с ними легко. Аргус решает задачу о Самсоне так, как если бы это
была задача типа горячий:холодный, но Мы знаем миф об Ахиллесовой
пяте, он - часть приобретенного нами обширного запаса информации о
культурной истории; Аргус этого не знает. Несмотря на недостатки, Ар-
гус представляет собой грандиозную попытку приблизить работу програм-
мы для решения задач к тому, как это делает человек.
Многие исследования по решению задач были сконцентрированы на
задачах одновременно простых и хорошо определенных, сильно отличав-
шихся от тех неоднозначных задач, с которыми ежедневно встречаются и
которые решают люди. Как отмечает Рейтман, компьютерное моделирова-
ние деятельности по решению задач ущербно как минимум в двух отноше-
ниях:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239