науч. статьи:   демократия как оружие политической и экономической победы в условиях перемен --- конфликты в Сирии и на Украине по теории гражданских войн
ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

науч. статьи:   пассионарно-этническое описание русских и др. важнейших народов мира --- принципы для улучшения брака: 1 и 3 - женщинам, а 4 и 6 - мужчинам
А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 


Мышление рабочего выражается и в его суждениях.
Ему часто необходимо оценивать свою работу и работу своих
товарищей, и о.н старается, чтобы его суждения были основа-
тельны, доказательны. Часто рабочему требуется высказывать
суждения не только о достоверном, но и о вероятном в процессе
работы, предвидя, например, что может выйти из применения
предлагаемого им рационализаторского предложения. Рабочий
рассуждает, делает выводы или заключения, идущие за пределы
непосредственных, чувственных данных. Например, для расчета
сменных шестерен фрезеровщику надо делать мате.матически
вычисления.
Решение каждой производственной проблемы требует актив-
ного мышления. Особенно явно оно выступает в тех случаях,
когда в проблеме есть что-то новое. Чтобы вспомнить имею-
щееся решение задачи, нужна, конечно, известная работа мыш-
ления, но мыслительная деятельность гораздо более активна,
когда предстоит самостоятельно решать задачу.
Иногда для решения той или иной задачи имеются все дан-
ные, и надо только их умело систематизировать, чтобы сделать
нужный вывод. Так, ра1бочий думает, выбирая для данной опе-
рации наиболее подходящий инструмент.-Но более активно и
самостоятельно работает его мысль, когда, например, ему надо
продумать KaiKoe-либо усовершенствование в инструменте или
в его использовании.
Решение производственной задачи в некоторых случаях тре-
бует коллектившого ее обсуждения. Приведем пример из наблю-
дений В. В. Чебышевой.
На конце детали получилась слишком широкая фаска, на ее поверхно-
сти образовались полосы. Смена резца не устранила дефекта. Не дало ре-
зультата и регулирование суппорта. Прочистка патрона позволила получить
нормальную деталь, но вскоре дефект появился снова. Тогда на помощь
пришли наладчик и слесарь, и они совместно обсудили, как решить проб-
лему: найти неполадку в станке, чтобы ее исправить.
Для работы особенно важно так называемое наглядно-
действенное мышление, т. е. включенное в практиче-
скую деятельность и нера13рывно связанное с на1блюдениями.
В приведенном выше примере характерно то, что рабочие искали
причину неполадки в станке, действуя и наблюдая, и конечное
решение дано было слесарем на основе его практики.
В производственной ра1боте мыслительные операции соче-
таются с <практическими действиями. Ра1бочий, расчленяя опе-
рацию на отдельные приемы и движения или разбирая ин-
струмент по деталям, тем самым осуществляет практический
анализ и узнает, как важно, прежде чем провести такой ана-
.лиз в действии, спроектировать его <в уме>, т. е. переходит к
мысленному анализу. Подобным образом все сборочные опера-
ции являются примером практического синтеза, который при-
водит к мысленному синтезу, нашример мысленному соединению
отдельных узлов и деталей станка.
Производственная работа конкретна и все же приходится во
<время нее прибегать к абстрагированию, т. е. мысленному
отвлечению от конкретных свойств или признаков -предмета,
"к. специальному рассмотрению этих свойств и признаков. На-
лример, существуют основные свойства металла, которые не
зависят от его формы, цвета, можно дать оценку станку, на-
пример, только с точки зрения его габаритов или же степени и
характера его автоматизации, не обращая внимания на другие
-стороны.
Весьма важная в ра1боте мыслительная операция-cpais-
н е ни е, благодаря которо.му лучше шознаютоя шрещметы и яв-
яения. Рабочему очень часто приходится сопоставлять, ора1втаи-
вать, например, свое изделие со стандартом, разные приемы
работы, работу товарищей и т. п. Сравнение новых передовых
-методов социалистического труда со старыми - лучшее доказа-
тельство целесообразности въедения новых методов.
В производственной работе очень ярко иллюстрируется из-
вестное положение В. И. Ленина о. том, что критерием истины
является практика. Имея дело с материальной продукцией, удов-
-летво,ряющей определенным общественным потребностям, рабо-
чий любую новую идею, 1интереоное предложение продумывает
.до конца, принимает или отвергает только после тщательной
-проверки на практике.
Мышление раанивается в неразрывном единстве с речью.
Натлядно-действенное, практически нашрадленное мышление
рабочего обычно выражается в краткой, точной и простой рече-
вой форме. В трудовой деятельности преобладает язык цифр,
чертежей, схем, расчетов, в которых слово хотя и играет суще-
ственную роль, но <действует> экономно.
т
Одна из важнейших сфер мышления -планирование и
самоконтроль .в работе. Для жаждой работы существует
план, в котором предусматриваются сроки выпуска продукции,
нормы вы1работки, техническое оборудование, организация. и
методика трудового процесса. Пладовость-отличительная осо-
бенность советской э,кономи1ки и советского производства; она
является условием сознательности, ответственности и целена-
правленности работника, обязательным звеном в организации
труда 1И препосыл,кой ДЛ1Я контроля.
Большое значение имеет для производительности труда
индивидуальное планирование, т. е. предваритель-
ный расчет ка1ждым работником предстоящей операции для
достижения требуемых по общему плану результатов. Плани-
руя, человек ставит перед собой вопрос: каким путем и средст-
вами и в какие сроки он должен решить стоящую перед ним про-
изводственную задачу и, если на пути к ее решению стоят труд-
ности, как их преодолеть?
Не Bice действия, входящие в состав трудового действия,
планируются самим работником. Нельзя планировать действия,
которые рабочему еще неизвестны, в которых у него еще нет
опыта. Эти неизвестные и еще не иопробованные одним работ-
ником действия и приемы работы вносятся в индивидуальный
план другим работнйко,м, имеющим в них о)пыт.
Некоторые действия и приемы не надо планировать потому,
что они строго детерминированы услювиями работы. Так, на-
пример, рабочему не надо планировать, откуда брать материал
в тех случаях, когда место, где находится материал, совершенно
сятредеяенное и зафиксировано <в инструкции, а индив,идуаль-
ные ва1рианты выполнения действия (брать материал) незначи-
тельны и не <влияют на успех выполнения операции.
Не планируются также апособы вьпполнения привьичных дей-
ствий, в большой мере автоматизированных. Пока они непри-
вычны, они обдумываются, рассчитываются, но когда эти
действия хорошо освоены, они успешно выполняются без пред-
варительного их обдумывания.
Планирование особенно необходимо, если перед работником
стоит задача, предполагающая разные <пути ее решения; пла-
нирование, как работа мысли, связано с операциями, в которых
есть нечто новое, трудное.
Как к всякая умственная задача, планирование может быть
успешным, если для него имеются достаточные данные, которые
получаются на основании общей инструкции и личного опыта
работника.
(Планирование специально изучалось психологами С. Н. Ар-
хангельским, Е. Д. Варнаковой, Л. Л. Кондратьевой. С. Н. Ар-
хашгельский на основании изучения труда (передовых рабочих
предложил различать три этапа индивидуального производст-
венного планирования.
.Первый этап - ориентировочное планирова-
ние, которое за.ключается в обдумывании и оценке возмож-
ностей достижения .поставленной цели.
На этом этапе планирования рабочий принимает ответствен
ное решение выполнить работу, и уже на этом этапе рабочие-
новаторы, ставя по-новому производственную задачу и намечая
пока еще в общих чертах возможности для ее решения, прояв-
ляют свою умственную инициативу.
Можно спорить, является ли данный этап этапом планирования в стро-
гом смысле этого слова, может быть, это только предпосылка для планиро-
вания, наиболее существенное значение в которой имеет осмысливание зада
чи; но во всяком случае в процессе подготовки к работе этот момент очень
важен.
Второй этап - ортанизационное планирова-
н и е, которое требует обдумывания всего того, что необходимо
для решения поставленной производственной задачи (условий
труда, распределения микросроков и др.). С. Н. Архангельским
подмечено, что на этом этапе планирования передовые рабочие
не следуют шаблону, но стремятся внести нечто новое, способ-
ствующее повышению производительности труда. Их мысль
работает над изысканием путей рационализации труда, пред-
шествующий опыт подсказывает им некоторые пути устранения
несовершенств в организация труда.
Третий этап-планирование исполнения. На
этом этапе мысль рабочего направлена на построение самой
системы деятельности из отдельных действий и движений с при-
менением наиболее целесообразных приемов. При отсутствии
такого планирования движения и действия могут быть разроз-
ненными, яе согласованными ни между собою, ни с трудовым
заданием и потому непродуктивными. И здесь у новаторов про-
изводства выступает их инициатива в поисках наилучшей струк-
туры трудового действуя.
К этим трем этапам можно было бы добавить четвертый:
планирование контроля и оценки своей р а-
б о т ы.
Без такого планирования самоконтроль может быть стихий-
ным, от случая к случаю, и не будет должного использования
сделанной работы, не будет дана ее оценка, критика. Передовые
рабочие часто планируют контроль по отдельным этапам рабо-
ты, не дожидаясь ее окончания, и отыскивают пути усовершен-
ствования контроля.
Итак, на всех этапах планирования происходит значитель-
ная мыслительная работа. Надо предвидеть процесс выполнения
трудового задания, а следовательно, спланировать его решение.
Для этого необходимо сравнивать, анализировать, комбиниро-
вать (синтезировать), оперировать понятиями, высказывать
суждения, делать выводы. Если намеченная работа не пред-
5 Н. Д. Левитов 65
ft
ставляет особых трудностей и хорошо знакома рабочему, то
мышление при планировании не имеет творческого характера.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
науч. статьи:   политический прогноз для России --- праздники в России на основе ключевых дат в истории --- законы пассионарности и завоевания этноса
загрузка...

ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    

    науч. статьи:   циклы национализма и патриотизма --- идеологии России, Украины, ЕС и США

Рубрики

Рубрики