Оборудование. Тремометр Мёде, который представляет собой деревянный ящик с вмонтированной на верхней панели металлической пластиной. Для измерения статического тремора в этой пластине просверлено 15 отверстий диаметром от 2 до 9 мм, причем диаметр каждого следующего отверстия больше предыдущего на 0,5 мм. Металлическая пластина подключена к единой электрической цепи со специальным карандашом и счетчиком импульсов. Каждое касание карандашом металлической пластины замыкает электрическую цепь и регистрируется счетчиком импульсов. Для измерения динамического тремора на пластине выпилен лабиринт дорожек. Расстояние между стенками дооожек оавно 3 мм. Для эксперимента нужен се-
Занятие 9.5. Измерение статистического и динамического тремора рук
249
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ
(записи ведет экспериментатор)
I. Замеры статического тремора
Форма 31 а
Условия опыта
Амплитуда, мм
Количество касаний
КА
Правая рука
Левая рука

До нагрузки (фон)
2,5




9,0



После нагрузки
2,5




9,0



II. Замеры динамического тремора
Форма 316
Условия опыта
Правая рука
Левая рука
КА

Время,
с
Количество касаний
Время,
с
Количество касаний
Время,
с
Количество касаний
До нагрузки (фон) После нагрузки






кундомер. Каждый студент заготавливает форму для протокола (формы 31а и 316).
Порядок работы. Для работы студенческая группа делится на пары: испытуемый—экспериментатор, которые затем меняются местами. Испытуемый садится на стул таким образом, чтобы тремометр находился на уровне пояса. Экспериментатор зачитывает испытуемому инструкцию.
Инструкция испытуемому: «Сядьте прямо, левая рука — на колене, правой введите кончик карандаша перпендикулярно пластине тремометра в самое маленькое отверстие (диаметром 2,0 мм). Удерживайте карандаш в центре отверстия, стараясь не касаться стенок, до сигнала "Стоп!", который последует через 15 с после начала работы. Работайте так же дальше, последовательно переходя от одного отверстия к другому до тех пор, пока не достигнете успеха, т. е. сумеете не совершить ни одного касания в каком-то из отверстий».
Показатели работы экспериментатор регистрирует в протоколе. Всю процедуру повторяют для левой руки.
После измерения статического тремора измеряют тремординамический.
Инструкция испытуемому: «Сядьте прямо, левая рука — на колене. В правую возьмите карандаш. Введите кончик карандаша в дорожку на глу-
ISO
IX. Психомоторика; движения, произвольные реакции...
бину 2—3 мм, по команде: «Начали!» пройдите лабиринт как можно быстрее кратч-аййим путем и стараясь не касаться стенок. Регистрируется точность ваших движений и скорость. Во время работы карандаш все время должен быть погружен в глубину прорези на 2-3 мм».
Экспериментатор регистрирует время прохождения лабиринта по секундомеру и снимает показатели о количестве касаний со счетчика импульсов.
После окончанийработы правой рукой испытуемый выполняет все то же самоелевой.
Затем для выявления влияния физической нагрузки на тремор экспериментатор предлагает испытуемому сделать 20 приседаний в течение 30 с. После этого испытуемый снова садится .к тремометру и повторяет все процедуры, связанные с замером тремора.
Обработка результатов
1. Рассчитать коэффициенты асимметрии (КА) в случаях статического и динамического тремора (формула приведена^ занятии 9.3).
2. Рассчитать индекс реактивности (ИР) для установочного тремора (формула приведена в занятии 9.2). : При анализе данных сравнить полученные в фоновых замерах данные со среднестатистическими, сделать выводы об уровне вегетативной возбудимости, степени координации движений, умении управлять ими (подавление тремора), о соотношении точностных и скоростных параметров движения.
Сравнить динамику различных показателей тремора под влиянием нагрузки: статического установочного тремора, динамического тремора и соответствующих коэффициентов асимметрии. Проанализировать значения индексов реактивности, сделать вывод об устойчивости испытуемого к физическим нагрузкам'.""
Контрольные вопросы
Г.,Каково Диагностическое значение различных амплитуд тремора? : 2. Как выявляется соотношение пространственных и временных компонентов динамического тремора рук? ' 3. Какое влияние оказывает нагрузка на различные показатели тремора?
Занятие 9.6
ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПРОСТОЙ СЕНСОМОТОРНОЙ РЕАКЦИИ НА СВЕТОВОЙ И ЗВУКОВОЙ СИГНАЛЫ
Вводные замечания. Простая сенсомоторная реакция — элементарный вид произвольной реакции. Она осуществляется как простое (например, нажатие кнопки) движение в ответ на простой (например, загорание лампы) сигнал. Соотношение «сигнал—движение» всегда определено инструкцией. Цель данного занятия — на основе измерений времени сравнить быстроту и качество реагирования испытуемого на звуковой и световой стимулы.
Занятие 9.6. Измерение времени простой сенсомоторной реакции...
251
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ* Форма 32
Задание (тема) ................................................................. Дата .............
Экспериментатор ..................................................................................
Испытуемый .........................................................................................
Самочувствие испытуемого .....................................................................
Измеряемая характеристика ....................................................................
Вид стимула ..........................................................................................
Время реакции (в секундах) (записи ведет экспериментатор)
Форма 32а
Номер измерения
Световой сигнал (С)
Звуковой сигнал (3)

1 вариант
II вариант
(вариант
II вариант
1 30




Количество преждевременных реакций




Статистические показатели измерений Форма 376 времени реакций
Сигнал-стимул
Число измерений (п) '
Время реакции
CV.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219