Постарайся прочесть все слова как можно быстрее, но без ошибок. Если ошибка все же допущена, то не следует читать слово повторно. Закончишь читать по моей команде "Стоп!"». Исследователь уточняет, все ли понятно испытуемому, и предлагает провести сначала небольшую тренировку.
На втором (тренировочном) этапе исследования перед испытуемым кладется чистой стороной кверху лист со словами для тренировочного чтения. По команде исследователя испытуемый начинает работать так, как это было разъяснено ему в инструкции. Экспериментатор контролирует чтение, пользуясь вторым экземпляром такого же бланка. По ходу дела, если необходимо, исследователь тактично поправляет испытуемого, подбадривает его.
На третьем этапе исследования бланк для тренировочного чтения заменяется бланком теста устного чтения.
Как и при тренировочном чтении, бланк кладется перед испытуемым чистой стороной кверху. Если у испытуемого есть вопросы, то исследователь дает необходимые пояснения. Затем экспериментатор дает команду к началу работы, запуск же секундомера производит в момент прочтения испытуемым первого слова. Процесс чтения контролируется исследователем по второму экземпляру бланка, где отмечаются слова, прочитанные с ошибками. Если испытуемый не может прочитать какое-либо слово сразу и задерживается на не'м более пяти секунд, то исследователь требует читать дальше. По истечении одной минуты дается команда прекратить чтение и отмечается последнее прочитанное испытуемым слово. Исследователь должен поблагодарить испытуемого, хорошо отозваться о его работе, пожелать успехов в учебе и попрощаться с ним.
Вариант набора слов в тесте устного чтения, который дан в прил. 11.4.2, может быть применен для исследования каждого испытуемого только один раз. Если необходимо провести повторное исследование, например при кон-
Занятие 11.4. Оценка умения читать вслух у детей...
365
Таблица 11.4.1 Количественные характеристики теста устного чтения
Номера
Количество элементов

строк
в группе строк
в строке

слова
слоги
буквы
слова
слоги
буквы
1-5
20
20
47
4
4
6; 8; 9; 10; 14
6-10
20
40
94
4
8
15; 17; 19; 20; 23
11-15
20
60
148
4
12
27; 28; 30; 31; 32
16-20
20
80
181
4
16
33; 35; 36; 37; 40
21-25
20
100
241
4
20
47; 47; 47; 48; 52
26-28
12
73
167
4
24
55; 54; 58
29-30
8
56
140
4
28
70; 70
Всего:



30
120
429
1018



троле процесса формирования навыков чтения вслух, то должен быть составлен новый вариант набора слов. Для этого можно воспользоваться таблицей количественных характеристик теста устного чтения (табл. 11.4.1).
Обработка результатов. В протокол занятия (форма 46а) вносятся данные об общем количестве неправильно прочитанных слов (количество ошибок) и о количестве слов, прочитанных безошибочно.
После этого подсчитываются суммарные показатели каждой исследованной группы по общему количеству прочитанных слов, по количеству
Школа
ПРОТОКОЛ ЗАНЯТИЯ Форма 46а ......... Класс............................. Дата..................
Оценка умения читать вслух
Номер
Фамилия, имя
Возраст
Количество

п/п

(полных
прочитанных слов


лет)




общее
с ошиб-
без




ками
ошибок
1





п





I



366
XI. Психолого-педагогическая диагностика...
Ранжирование сравниваемых выборок .общего количества (I) и количества безошибочно прочитанных (II) слов
Форма 466
Количество слов, прочитанных за 1 мин
Значения вариант по выборкам

",=
"i=
.....
nm=

1
II
1
II
.....
1
II
100 и более







99







98







22







21







20 и менее







ошибок и по количеству безошибочно прочитанных слов. Далее необходимо провести ранжирование вариант по величине в каждой выборке (форма 466). Пользуясь данной таблицей, можно определить медиану (Ме) каждой ранжированной совокупности. В зависимости от того, является ли число вариант в выборках нечетным или четным, медиана будет представлена либо значением варианты, занимающей среднее положение в ряду, либо полусуммой двух средних вариант. Подобным же образом находим значения медиан каждой половины ряда всех выборок. Значения этих медиан являются квартилями: нижним (QH) — в половине ряда с меньшими значениями выборки
Показатели сравниваемых выборок
общего количества (I) и количества безошибочно
прочитанных (II) слов за 1 мин
Форма 46в
Показатель
Значение -показателей по выборкам

",=
"i=
.....
".=

1
II
1
II
.....
1
И
Наибольшая варианта (х^)







Границы интервала (М,± Q)







Наименьшая варианта (X.J







Количество ошибок







в среднем на одного человека







Занятие 11.4. Оценка умения читать вслух у детей...
367
и верхним (Приложение 11.4.1
Слова для тренировочного чтения
эра Ока арка нести
на роса цена лимфа
то бусы шатун бакен
бал вена фото омар
воля
адрес
клапан
корвет
колос косогор
струна паркет
подряд ярмарка
плевра барабан
выговор разброд
господин провод
перевал королевич
водомер навигатор
озонатор
разведка
криптон
инструктор



Приложение 11.4.2
Тест устного чтения

я
0
бы
те
да
но
же
ли
не
вы
низ
по
тон
ни
мы
сам
бур
код
брат
свой
оса едет
рука ирис
атом забор
кура роба
проза заря
аорта актив
скула момент
пляс выбор
глава хозяин
строка игрушка
разряд эмбрион
восемь инстинно
надел
кулиса
оливковый
качество
пучина Воронеж
произвол трудовой
внезапно прилично
организм засолить
позитрон
девушка
наградной
выстрелы
посетители экономика радиоточка ботфорт
показуха библиограф политикан карикатура
передача простуда оплатить галантерея
остаток минералы гипербола астрофизик
распродажа
антисептик
управленец
визировать
телемеханика антиквариат систематизация агротехник скульптурный палеонтология сурдопедагогика термохимический регенерированный сконцентрировать
космодром гидропоника всполошить единомышленник перетренировка поляризационный рационализатор ультрамикроскоп пиктографический электровентиляция
архитектоника сопроводитель светомаскировка киноаппарат крупноблочный предубеждение устроительный фармакологи пламеискрогаситель моторостроительный
разновременно широкорядный субсидия пластификатор биотехнология саркастический конфронтация центрофугирование воздухоподогреватель шарикоподшипниковый
368
XI.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219