Отдает предпочтение профессиям с конкретными задачами: механик, водитель, инженер, агроном и т. п. Характерны невербальные способности, развитые моторные навыки, пространственное воображение (чтение чертежей). Имеет шансы добиться успеха в таких областях, как физика, экономика, кибернетика, химия, спорт.
2. Интеллектуальный тип
Характерны аналитический ум, независимость и оригинальность суждений. Преобладают теоретические и эстетические ценности. Ориентируется на решение интеллектуальных творческих задач. Чаще выбирает научные профессии. Структура интеллекта гармонична: развиты вербальные и невербальные способности. Характеризуется высокой активностью, но в деятельности на общение не настроен. В беседах чаще является передатчиком информации, в основном — интроверт. Наиболее предпочтительные сферы деятельности: математика, география, геология, творческие профессии.
3. Социальный тип
Отличается выраженными социальными умениями (умением общаться, стремлением к лидерству, потребностями в многочисленных социальных контактах). Независим от окружающих, с успехом приспосабливается к обстоятельствам. Эмоционален и чувствителен. В структуре интеллекта выражены вербальные способности. Отличается стремлением поучать и воспитывать окружающих, способностью к сопереживанию и сочувствию. Наиболее предпочитаемые сферы деятельности: психология, медицина, педагогика.
4. Конвенциальный тип
Отдает предпочтение структурированной деятельности, работе по инструкции, определенным алгоритмам. Имеются способности к переработке конкретной, рутинной (цифровой) информации. Подход к проблемам носит стереотипный характер. Черты характера: консерватизм, подчиненность, зависимость. В поведении и общении придерживается стереотипов, хорошо
Занятие 11.11. Взаимосвязь типа личности...
397
следует обычаям. Слабый организатор и руководитель. Чаще преобладают невербальные (особенно счетные) способности. Наиболее предпочтительны такие специальности, как бухгалтер, финансист, товаровед, экономист, делопроизводитель, машинистка, канцелярский служащий.
5. Предприимчивый тип
Выбирает цели и задачи, позволяющие проявить энергию, импульсивность, энтузиазм. Чертами характера являются: стремление к лидерству, потребность в признании, предприимчивость, некоторая агрессивность. Предпочитает задачи, связанные с руководством, личным статусом. В структуре интеллекта преобладают вербальные способности. Не нравятся занятия, требующие усидчивости, большого труда, моторных навыков, концентрации внимания. Эти особенности наиболее плодотворно реализуются в таких профессиях, как дипломат, репортер, менеджер, директор, брокер, кооператор.
6. Артистический тип
В отношениях с окружающими опирается на свое воображение и интуицию. Присущ эмоционально сложный взгляд на жизнь. Черты характера: независимость в принятии решений, оригинальность мышления. Обычно не живет по правилам и традициям. Предпочитает занятия творческого характера: музицирование, рисование, деятельность в области туманитарных наук. Хорошо развито восприятие и моторика. Высокий уровень экстравер-тированности. В структуре интеллекта преобладают вербальные способности. Наиболее предпочтительные сферы деятельности: история, филология, искусство.
Контрольные вопросы
1. Какие типы личности по Дж. Холланду вы знаете?
2. Каким типом личности в наибольшей степени соответствуют профессии: психолога, педагога, исследователя?
Приложение 11.1.1
Опросник Дж. Холланда
1а Инженер-технолог
2а Завуч по внеклассной работе
За Дизайнер
4а Ученый-химик
5а Политический деятель
6а Повар
7а Адвокат
8а Воспитатель
9а Вязальщик
10а Нотариус
16 Конструктор
26 Председатель профсоюзного коми тета
36 Чертежник
46 Бухгалтер
56 Писатель
66 Наборщик
76 Редактор научного журнала
86 Художник по керамике
96 Санитарный врач
106 Снабженец
398
XI. Психолого-педагогическая диагностика.
На Переводчик художественной литературы 12а Педиатр
13а Заведующий магазином На Философ 15а Оператор ЭВМ 16а Садовник 17 а Учитель
18а Художник по металлу 19а Гидролог
20а Заведующий хозяйством 21а Инженер-электронщик 22а Главный зоотехник 23а Спортивный врач 24а Водитель троллейбуса 25а Копировщик 26а Архитектор
27а Работник детской комнаты милиции
28а Председатель колхоза 29а Биолог ЗОа Архивариус 31а Стенографист 32а Экономист ЗЗа Научный работник музея 34а Корректор • 35а Радиооператор Зба Врач 37а Актер 38а Археолог 39а Закройщик-модельер 40а Часовой мастер 41 а Режиссер 42а Психолог
116 Лингвист
126 Статистик
136 Фотограф
146 Психиатр
156 Карикатурист
166 Метеоролог
176 Командир отряда
186 Маляр
196 Ревизор
206 Дирижер
216 Секретарь-машинистка
226 Зоолог
236 Фельетонист
246 Медсестра
256 Директор
266 Математик
276 Счетовод
286 Агроном-счетовод
296 Офтальмолог
306 Скульптор
316 Логопед
326 Заведующий магазином
336 Консультант
346 Критик
356 Специалист по ядерной физике
366 Дипломат
376 Телеоператор
386 Эксперт
396 Декоратор
406 Монтажник
416 Ученый
426 Поэт
Занятие 11.12
ОЦЕНКА КОММУНИКАТИВНЫХ
И ОРГАНИЗАТОРСКИХ СКЛОННОСТЕЙ1
В ПРОЦЕССЕ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФКОНСУЛЬТАЦИИ
Вводные замечания. Для оценки потенциальных возможностей личности, ее способностей на этапах первичной профконсультации тщательно анализируются данные анкеты оптанта, разделы, касающиеся успешности обу-
1 Методы, рассмотренные в двух предыдущих заданиях, рассчитаны в основном на диагностику направленности личности, ее мотивов, интересов, т.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219