в. Как правило, возможности
применения М. в. определяются той тео-
ретической концепцией, в рамках которой
разработан основной психотерапевтичес-
кий метод, составной частью которого они
являются. М. в. чаще всего применяются
в поведенческой психотерапии, хотя опре-
деленный интерес к использованию зри-
тельных образов характеризует практичес-
ки все основные психотерапевтические на-
правления. Известно, что еще Фрейд
(Ргеи(1 5., 1923) активно использовал зри-
тельные образы, возникающие в ходе пси-
хоанализа. Полученные в ассоциативном
эксперименте, они служили материалом,
который в дальнейшем подвергался про-
работке и интерпретации. Образы визуа-
лизации в психоаналитической психоте-
рапии рассматриваются как одна из форм
получения материала для анализа и в на-
стоящее время. Иное отношение к зритель-
ным образам сложилось в гуманистичес-
МЕТОДИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ
кой психотерапии. Здесь эмоции, связан-
ные с образом, трактуются как возвраще-
ние к повторному переживанию эмоцио-
нального психотравмирующего опыта. В
гештальт-терапии взаимодействие с вос-
созданным образом части личности рас-
сматривается как важный этап большин-
ства психотерапевтических процедур и
экспериментов. В современных экзистен-
циальных подходах переживание эмоций,
связанных с непроизвольными визуаль-
ными образами, выступает как существен-
ный элемент экзистенциального опыта и
личностного роста в целом. В когнитив-
ной психотерапии зрительные образы яв-
ляются эквивалентами когниций и вместе
с ними составляют так называемый план
автоматизированного мышления, элемента-
ми которого может быть <самопредвиде-
ние> - непроизвольное создание образа
возможных, как правило негативных, по-
следствий. Примером такого самопредви-
дения может быть яркое визуализирован-
ное представление падения с высоты в
пропасть или картины негативных соци-
альных последствий в конфликтной ситу-
ации (Бек - ВесЬ А. Т., 1970). Такие са-
мопредвидения обладают мощной регуля-
тивной функцией поведения, поскольку
они сопровождаются соответствующими
эмоциональными переживаниями. Ука-
занные примеры иллюстрируют интерес
различных психотерапевтических школ к
визуальным образам и демонстрируют не
столько <полноценные> (в современном
понимании) М.в., сколько манипуляции
с визуальными образами. Более последо-
вательное использование их с целью диаг-
ностики и управления поведением паци-
ентов осуществляется в поведенческой пси-
хотерапии. Так, при использовании мето-
дики имплозии больным с фобическими
симптомами в аутогенном состоянии пред-
лагается воспроизвести последовательные
визуальные образы ситуации, в которой
обостряется или возникает фобия, с целью
снижения интенсивности негативных пере-
живаний. В методике систематической
десенсибилизации пациент воспроизводит
все более устрашающие зрительные обра-
зы, негативные эмоциональные пережива-
ния при которых устраняются с помощы
мышечной релаксации и самовнушения
При некоторых вариантах классическог
гипноза внушаются зрительные образы
определенным терапевтическим смысле?
Указанные варианты применения образы
визуализации в поведенческой психотер
пии уже в полной мере соответствуют о
ределению для М. в., поскольку в этих л
рапевтических подходах имеется в виду
только создание зрительных представ.?
ний, но и управление образами визуали:
ции в терапевтических целях. Более п(
но возможности М. в. раскрываются в
ких современных направлениях психо
рапии, кк.нейролингвистическое прогр1
мирование, психосинтез, а также пси.
имажинативная терапия Шорра, тра
персональная психотерапия, арттера)
и др. В первом из них практически
процедуры различных уровней предпс
гают использование и управление визуг
ными образами. В концепции нейрол1
вистического программирования зрит<
ным образам отводится значительная
в формировании поведения и в устр
нии симптоматики в том числе. С те
зрения создателей этого метода Бенд.
иГриндера(Вап(Пег К., ОппДег .У., 15
одной из существенных причин вози
ющих у человека проблем является то
в сознании самопроизвольно появля
визуальные образы, имеющие негати
эмоциональное значение. Эти спонта
образы символизируют, повторно во<
изводят (в терминах нейролингвист
кого программирования <репрезентир}
пережитый опыт и отражают внутр(
закономерности функционирования
в кодировании и воспроизведении 1
лого опыта. Репрезентация опыта о
ствляется и другим путем - с пом
вербальных образов (образов речи),
стетических (телесных, чувственных)
вкусовых и обонятельных, однако ви:
ные образы - наиболее частый ва
кодирования опыта.
Терапевтическим вмешательств<
обходимо добиться с помощью опре
ной техники, чтобы событие репрезе
валось другим образом, вызывающ
МЕТОДИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ
ложительные или в крайнем случае нейт-
ральные эмоции. Отсюда и интерес к раз-
работке специальных М. в., если визуаль-
ная репрезентация опыта является наибо-
лее частым способом презентации вообще.
Различные технические приемы в нейро-
лингвистическом программировании, вклю-
чающие использование визуальных обра-
зов, строятся по следующей схеме: 1) тща-
тельное изучение формального способа
презентации проблемы; 2) изучение спо-
соба презентации ресурса (позитивного
опыта, который презентируется с помощью
субъективно приятных образов); 3) интег-
рация ресурса с проблемой;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488