А чтобы избежать предвзятой субъективно
оценки результатов такого наблюдения, оно должно вестись строго объективны
с регистрацией всех фактов, полученных при наблюдении, и при достаточно нау
ной интерпретации результатов наблюдения.
Очень важные данные могут быть получены следователем в результате н;
блюдения за поведением обыскиваемого и анализа результатов этого наблюдени
(подробнее см. гл. X).
МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА. При использовании данного метода изучается зав]
симость особенностей психических процессов от действующих на испытуемого B№
шних стимулов. Эксперимент строится таким образом, чтобы внешняя стимуляци
изменялась по строго определенной программе. Отличие эксперимента от наблюд)
ния заключается в первую очередь в том, что при наблюдении исследователь до>
жен ожидать наступления того или иного психического явления, а при эксперимет
рй может с помощью изменения внешней ситуации преднамеренно вызвать нужны
Психический процесс. В практике судебно-психологических исследований получил
распространение лабораторный и естественный эксперименты.
. Лабораторный эксперимент распространен в основном в научных Hi
сяедованиях, а также при проведении судебно-психологической экспертизы. Дл
него характерно применение довольно сложного лабораторного оборудовани
(многоканальные осциллографы, тахистаскопы и др.). С помощью лабораторною
эксперимента исследовались, в частности, такие профессиональные качества след
вателей, как внимание, наблюдательность и др. (более подробно см. гл. VI, X). К н
достаткам лабораторного эксперимента следует отнести трудность использован>
техники в условиях практической деятельности правоохранительных органов,
также различие протекания психических процессов в лабораторных условиях
в обычных. Эти недостатки преодолеваются при использовании метода естестве]
ного эксперимента. В первую очередь это относится к правоведению следственнь
экспериментов, целью которых является проверка определенных психофизиолоп
ческих качеств потерпевших, свидетелей и других лиц. В сложных случаях м
рекомендуем приглашать для участия в проведении следственных эксперименте
специалиста-психолога.
АНКЕТНЫЙ МЕТОД. Этот метод характеризуется однородностью вопросе
которые задаются относительно большой группе лиц для получения количественн
го материала об интересующих исследователя фактах. Этот материал подвергаете
статистической обработке и анализу. В области судебной психологии анкетнь
метод получил распространение при исследовании механизма образования престу:
ного умысла (проводилось анкетирование большого количества расхитителей гос;
дарственной собственности, хулиганов). Анкетный метод довольно широко прим
ГЛАВА III
МЕТОДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
До компьютеризации
психологическое
тестирование представ-
ляло собой длительную,
однообразную
и утомительную работу.
Тестируемый читал
бесконечную череду
вопросов и заполнял
обширные бумажные
<простыни> специаль-
ных таблиц плюсами,
минусами, нулями,
единицами и т. п.
Особенно рутинной
и громоздкой была
"ручная> обработка
заполненных таблиц.
пригодности .и профессиональной деформации. В настоя-
щее время анкетный метод начал применяться для исследо-
вания некоторых аспектов причин преступности.
Параллельно с анкетированием применялся <автомат
общественного мнения>, разработанный в Институте эко-
номики и организации промышленного производства Си-
бирского отделения РАН.
Главное достоинство этого метода - его полная ано-
нимность. Благодаря этому на целый ряд <критических>
вопросов испытуемые дали автомату иные ответы, нежели
в анкетах.
МЕТОД ИНТЕРВЬЮ (БЕСЕДЫ). Этот вспомогатель-
ный метод может быть использован в самом начале ис-
следования с целью общей ориентировки и создания рабо-
чей гипотезы. Такое его применение характерно, в частно-
сти, при исследовании личности на предварительном
следствии. Это свободная, непринужденная беседа, в ходе которой следователь
изучает основные особенности личности собеседника, вырабатывает индивидуаль-
ный подход и вступает в контакт с допрашиваемым; такая беседа очень часто
предшествует основной части допроса и способствует достижению его главной
цели - получению объективной и полной информации о событии преступления.
Интервью (беседа) может применяться и после анкетных исследований, когда
их результаты углубляются и дифференцируются путем собеседования. При под-
готовке к беседе большое внимание следует уделять формулировке вопросов, ко-
торые должны быть краткими, конкретными и понятными.
В последние годы резко возрос интерес к использованию компьютерной психо-
диагностики. Первые варианты автоматизированных психологических систем были
разработаны в нашей стране еще в 60-е гг. Но массового распространения они не
получили из-за сложности эксплуатации ЭВМ и их высокой стоимости. А с сере-
дины 80-х гг. компьютерные системы уже широко внедряются в практику тести-
рования.
До компьютеризации психологическое тестирование представляло собой дли-
тельную, однообразную и утомительную работу. Тестируемый читал бесконечную
череду вопросов и заполнял обширные бумажные <простыни> специальных таб-
лиц плюсами, минусами, нулями, единицами и т. п. Особенно рутинной и громозд-
кой была <ручная> обработка заполненных таблиц. Психолог или его помощники
выделяли отдельные группы ответов (выписывали во вспомогательные таблицы
или использовали специальные трафареты), подсчитывали ответы в каждой груп-
пе и определяли конкретные психологические параметры.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47