Если проследить за ходом развития этой агрессии в глубь
детства, то всегда наталкиваешься на служащий ее
причиной фундаментальный факт: на протяжении всего
своего развития ребенку присуще чувство неполноцен-
ности по отношению к родителям, братьям, сестрам
и к окружающим. Из-за физической незрелости ре-
бенка, из-за его неуверенности в себе и несамосто-
%%ятельности, вследствие его потребности опираться на
более сильного и из-за часто болезненно пережива-
емого подчиненного положения среди других у него
развивается чувство ущербности, которое проявля-
ется во всей его жизни. Это чувство неполноценно-
сти вызывает постоянную тревогу ребенка, жажду де-
" <Борьба за существование>, <борьба всех против всех> и
т. д. являются лишь другими перспективами того же самого
отношения. - Прим. авт.
ятельности, поиск ролей, желание сравнить свои силы
с другими, предусмотрительность, стремление к
физическому и психическому совершенствованию. От
этого чувства неполноценности зависит вся воспи-
тательная способность ребенка. Таким образом, бу-
дущее становится для него той областью, которая должна
принести ему компенсацию. Состояние борьбы так-
же отражается в его чувстве неполноценности, и ком-
пенсацией для него является только то, что надолго
упраздняет его жалкое нынешнее положение и воз-
вышает его над всеми другими. Таким образом у ребенка
возникают целевая установка и фиктивная цель пре-
восходства, где его нищета превращается в богатство,
подчинение - в господство, страдание - в радость и
удовольствие, незнание - во всезнание, неумение -
в мастерство. Эта цель устанавливается тем выше и
удерживается тем принципиальнее, чем сильнее и дли-
тельнее ребенок испытывает неуверенность в себе и
чем больше он страдает от физической или умерен-
ной умственной слабости, чем сильнее он ощущает,
что его оттесняют в жизни на задний план. Тот, кому
захочется раскрыть эту цель, должен понаблюдать за
ребенком во время игры, за его занятиями в свобод-
ное время или за его фантазиями о будущем выборе
профессии. Постоянные изменения в этих проявле-
ниях - это лишь внешняя видимость, в каждой но-
вой цели он предвосхищает свой триумф. Необходимо
указать еще на один из вариантов такого построения
планов, часто обнаруживающийся у менее агрессив-
ных детей, у девочек и у часто болеющих - они на-
учаются использовать свою слабость и тем самым
заставляют подчиняться себе других. Они и в даль-
нейшем будут постоянно пытаться это делать, пока
их жизненный план и их жизненная ложь не будут
полностью раскрыты.
Особый аспект открывается внимательному на-
блюдателю, когда характер этой компенсаторной
37
динамики выдает неполноценность половой роли и
стремление к сверхмужским целям. В нашей ориенти-
рованной на мужчину культуре от девочки, равно как
и от мальчика, требуются, пожалуй, совершенно особые
усилия и уловки. Бесспорно, среди них имеется много
полезных. Сохранить их, но при этом раскрыть и обез-
вредить бесчисленные ошибочные и приводящие к
болезни руководящие линии поведения является нашей
сегодняшней задачей, выходящей далеко за рамки
врачебного искусства. В результате ее разделения наша
общественная жизнь, детское и общественное воспитание
могут ожидать появления ценнейших ростков. Ведь
целью этого жизненного воззрения являются: усиление
чувства реальности, ответственность и замена скрытой
враждебности взаимной доброжелательностью, чего,
однако, можно добиться лишь через сознательное развитие
чувства общности и сознательное разрушение стрем-
ления к власти.
Тот, кто изучает властолюбивые фантазии ребен-
ка, найдет их мастерское изображение в романе До-
стоевского <Подросток>. У одного моего пациента они
проявились особенно ярко. В его мыслях и сновидениях
всегда повторялось одно и то же желание - пусть другие
умрут, чтобы он имел простор для жизни, пусть другим
будет плохо, чтобы он получил лучшие возможнос-
ти. Эта манера поведения напоминает безрассудность
и бесчувственность многих людей, взваливающих все
свои беды на то, что слишком уж много людей живет
на свете, - побуждения, которые, несомненно, во всех
отношениях сделали мысль о мировой войне более
приемлемой. Чувство уверенности в таких фикци-
ях переносится сюда из других сфер, в данном случае
из фундаментальных фактов капиталистического
производства, при котором действительно чем хуже
одному, тем лучше другому. <Я хочу стать могильщи-
ком, - сказал мне один четырехлетний мальчик, - я
хочу быть тем, кто закапывает других>.
ПСИХИЧЕСКИЙ ГЕРМАФРОДИТИЗМ
И МУЖСКОЙ ПРОТЕСТ-
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА
НЕРВНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
Когда в учении о нервных заболеваниях утвер-
дилась единая точка зрения, что нервные нарушения
вызваны душевными переживаниями и должны
лечиться путем воздействия на психику, это несом-
ненно было большим шагом вперед. Решающую роль
здесь сыграли такие авторитетные исследователи,
как Шарко, Жане, Дюбуа, Дежерин, Брейер, Фрейд
и др. Свою лепту внесли также проведенные во
Франции опыты с гипнозом, которые указали на
изменчивость нервных симптомов и их подвержен-
ность влиянию со стороны психики. И все же, не-
смотря на эти достижения, успех лечения нельзя
было гарантировать, так что даже именитые авторы,
независимо от своих теоретических соображений,
пытались лечить неврастению, истерию, неврозы
навязчивых состояний и неврозы страха с помо-
щью традиционных лекарств, электричества и гид-
ротерапии.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90