Помимо это го, с возрастом меняются объект
ы и характер подражания: к старости людям свой ственно не автома
тическое имитационное подражание конкретным поведенческим образцам, а
осознанное следование традициям и принципам.
Во-вторых, подражание зависит от п
ола Ч мужчины обычно менее склонны к под ражанию, чем женщи
ны. Здесь же надо выделить различный в половом плане харак тер по
дражания. Если для мужчин больше свойственно инструментальное подража
ние, то для женщин Ч эмоциональное.
В-третьих, подражание зависит от ур
овня образования Ч чем менее образован че ловек, тем больше он с
клонен к подражанию. И здесь подражание имеет различный хар
актер. Менее образованный человек подражает конкретным поведенческим
быто вым образцам, более образованный Ч образцам обобщенн
ым, абстрактным, часто от кровенно «книжным».
В-четвертых, подражание зависит от некоторых национальных
особенностей Ч например, представители национальных меньшинс
тв более склонны к подражанию, чем представители националь
ного большинства. В-пятых, оно зависит от общего уровня соци
ально-политической культуры, существующей в обществе. Так, в рамках
«патриархального» или «подданнического» типа политической кул
ьтуры (по Г. Ал-монду и В. Вербе) уровень подражания намного выше, чем в рамка
х культуры «активистской». Соответственно, выше и вероятность возникно
вения масс и массового поведения. В последующих главах мы ещ
е увидим эти различия вполне конкретно и достаточно наглядно.

В психологическом отношении подр
ажание и его выраженность отчетливо зави сят от целого ряда
конкретных индивидуально-психологических параметров. Не вда в
аясь в их детальное рассмотрение, отметим пока только самые общие и дост
аточно понятные моменты. Наиболее важными здесь, естественно, оказывают
ся такие лич-ностно-психологические характеристики, как сила «я», локали
зация контроля, адекватность самооценки и образа «я», податливость гру
пповому давлению (склонность к конформизму) и т. п. Сюда же отн
осятся критичность восприятия, уровень критич ности мышле
ния и общая способность человека к критике по отношению к собствен
ному поведению. Здесь же Ч общий уровень эмоциональности индиви
да. Понятно,

86 Часть 1. Массы
что снижение одной части данных пар
аметров, как и повышение другой ее части, об легчает проявления п
одражания. Соответственно, противоположные тенденции ин д
ивидуальной психологии, напротив, снижают или даже вовсе блокируют спос
обность к подражанию, лишая ее возможности актуализации. Говоря обобще
нно, чем более индивидуальным оказывается в психологическ
ом плане индивид, тем менее он склонен к подражанию. И наобор
от: чем менее индивидуализировано сознание и по ведение, те
м более склонным к подражанию и массовому поведению оказывается дан
ный человек.
Основные выводы
1.
Сложность вопроса о психологических механи
змах формирования и развития
массового поведения связана с си
туативностью и быстротечностью существова
ния самих масс. Это особый
ряд поведенческих явлений, исследование которых
невозможно с помощью
эксперимента и, в целом, не поддается моделированию.
Единственным инст
рументом психолога здесь остается наблюдение, причем ис
к
лючительно в естественных условиях. Все остальное Ч плоды умозрительн
ых
логических спекуляций над этими наблюдениями и конструиро
вания внутренне
непротиворечивых частичных моделей, объя
сняющих хотя бы отдельные фраг
менты взаимоотношений чел
овека и массы. Люди сплачиваются в массы под вли
янием псих
ологических феноменов заражения, подражания, внушения и реже

убеждения, причем каждый из названных феноменов существует
реально, испол
няя свою специфическую роль.

2.
Наиболее часто при объяснении массового по
ведения говорят о заражении. Име
ется в виду, что эмоционально возбужде
нная масса как бы заражает новых инди
видов, включая их в се
бя даже независимо от их желаний. Заражение Ч много
уровн
евый феномен. Начинаясь на психофизиологическом уровне, оно осуществ

ляется и на общепсихологическом, и на социально-психологиче
ском уровнях.
Высшим уровнем можно считать смысловое зара
жение личности, носящее уже не
только эмоциональную, но и с
одержательную окраску. Однако сила заражения
всегда ограниче
на уровнем готовности человека заразиться массовыми пережи
ваниями,
степенью согласия (осознанного или неосознанного) подражать массе.

Готовность к подражанию или склонность к внушению Ч услови
я эффективного
заражения. С научной точки зрения, заражени
е Ч скорее яркий художественный
образ, чем реальный психологи
ческий механизм формирования массы.
3.
Вторым по степени участия в формировании ма
ссы считается феномен внушения.
Воздействуя на человека в
ербальными или невербальными средствами, у него
можно выз
вать определенные состояния, создать некоторые ощущения, сформи

ровать представления, возбудить эмоциональные состояния и
даже волевые по
буждения Ч условия совершения определенных д
ействий. Внушающее воздей
ствие оказывает как сама масса,
так и внешние обстоятельства, способствующие
ее формиров
анию (например, в случае массовой паники). Однако, как правило,

эффективное внушение не происходит самопроизвольно. Для ус
пешного воздей-
1.

Глава 1.4. Механизмы массовой психологии
87
ствия нужен суггестор.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210