в их системе индивидуаль-
вариации занимают настолько большое место, что
но говорить лишь о немногих типичных для пола
8<
структурах, которые у девочек представлены шире
чем у мальчиков. Существует и множество различит
в выраженности отдельных черт характера личное
и их структурной организации в зависимости от THI
половой идентичности.
Сексуальное поведение
Ставшее классическим мнение 3. Фрейда о сек,
альной латентности рассматриваемого в этой гл
возрастного периода до сих пор в большей или Meij
шей мере тормозит изучение собственно сексуальщ
аспектов половой дифференциации. Трудности y(j
губляются как тем, что обыденное сознание ynoj
отвергает мысль о возможности и <законности> се>
ального поведения до наступления половой зрело<
так и тем, что по этическим соображениям изуча
этой стороны детской жизни вынуждено довольй
ваться либо случайными наблюдениями, либо во
минаниями уже взрослых людей, которые всегда о
субъективны. Так как дети или не осознают,
скрывают свои сексуальные интересы и поведи
достоянием взрослых чаще всего становятся нео(>
ные случаи, по которым трудно или вообще
можно уверенно судить о реальном развитии
ального поведения. .,
Обсуждение его удачнее вести с учетом освец
ленности детей о поле и сексуальности вообще.
упоминавшиеся опросы Д. Н. Исаева и Н. В. i
сандровой дают следующие сведения, ,i
По рассказам матерей дети расспрашивают 91
личиях между полами, о зачатии и рождении,
ловом акте, о менструациях и поллюциях, могу
яться потери половых отличий и, наоборот, я
изменить свой пол. Матери не могли сказать, чт
и отцы сколько-нибудь достаточно отвечают детч
все эти вопросы. Хотелось бы думать, что дети-
няют и расширяют свои ранее приобретенные
ставления. Однако это не так, если судить по
минаниям молодежи. Треть детей впервые узВ
различиях полов в младшем школьном возраст
чем более 80%-от сверстников и каждый 6-
бенок воспринимал эти сведения очень эмоциой
В то же время и таким же путем получили HI "
32
HHIO о родах 36% мальчиков и 68% девочек. Насколь-
ко чудовищными могут быть эти сведения, иллюст-
рирует рассказ матери 11-летнего мальчика: в исклю-
чительно уличных выражениях он сообщил о появ-
дении детей на свет-у женщины открывается муж-
ской половой член, откуда и выходит ребенок. Не
удивительно поэтому, что многие дети воспринимают
введения о родах как нечто ужасающее. О сущности
беременности узнали 60% мальчиков и 52% девочек:
от родителей-9% мальчиков и 24% девочек, от спе-
циалистов -5-7% детей. Никто из родителей не рас-
сказывал детям о том, что такое половой акт. Т?м не
менее узнали о нем 63% мальчиков и 43% дебочек.
Заслуживают внимания источники знания.
Мальчики (%) Девочки (%)
Из собственных наблюдений 30 19
От сверстников и старших детей 65 68
Из литературы 10 24
У каждого третьего мальчика и каждых двух из трех
девочек это вызвало очень эмоциональное, часто с
отвращением реагирование. О менструациях узнали
66% девочек (большинство от матерей), о поллюци-
ях-40% мальчиков (только 9% -от отцов), о про-
тивозачаточных средствах-45% мальчиков и 6% де-
вочек (от родителей и специалистов - единицы).
С учетом того огромного значения, которое имеют
язык, способ подачи информации для усвоения зна-
ний и их эмоциональной окраски, приведем данные о
припоминаемых молодежью словесных формах слы-
шанного ими о поле и сексуальности:
Мальчики (%) Девочки (%)
27
52
26
"" ины
ичн,"" Ражения
-BS
о
УДЯ по полученным от матерей данным, только
небольшой части детей отмечалась мастурбация.
Щили же о мастурбации в этом возрасте 10%
g Шей и I O/Q девушек, хотя знали о ней соответст-
i,33% и 10% (каждый десятый-наглядно, ири-
деЇ ждый второй-от сверстников и каждый
й - от посторонних взрослых, каждый пятый
мальчик и каждая вторая девочка - из литератур>
За интимными отправлениями людей другого IIQ
подглядывали каждый пятый мальчик и каждая ше
надцатая девочка. Двое юношей и три девушки со
шили о начале половой жизни до 12 лет.
Хотя данные этих опросов являются иллюстра
ными, а не репрезентативными, они убедительно с
детельствуют о том, что до начала школьного воз
ста большинство детей не получают самых неоя<
мых сведений о поле и восполняют пробелы и укув
ния взрослых самостоятельно-в далеко не луча
формах, а представления взрослых о сексуалын
детей этого возраста, мягко говоря, не совсем в
ветствуют действительности.
В. В. Данилов предоставил нам данные опр(
девушек-студенток в Кривом Роге. До 11,5 лет им
опыт мастурбации 14% опрошенных; 70% из
делали это руками, 30% достигали оргастиче
ощущений, сжимая бедра, направляя на половые:.!
ганы струю воды и т. д., 10% раздражали для
сосковые зоны, 20% достигали оргазма в ходе с
альных фантазий, 15% использовали самодед
модели мужского полового члена, 50% опропте.
участвовали в однополых сексуальных играх с пс
гами, а 15-25%-в смешанных по полу компа
Около 2% испытывали физическое влечение к
шам, около 11% подсматривали за обнажение>
дей своего и иного пола, за влюбленными па
К II годам 3% девочек были знакомы с литер.
ными описаниями эротических сцен, а 6% целена1
ленно искали следы и предметы, связанные с под
жизнью взрослых членов семьи.
На чрезвычайно корректном методическом уд
были проведены массовые опросы А. Кинзи, cj
няющие свое значение и сейчас. К 10 годам ма-ст"
ция отмечена им у 13-16% опрошенных. У мальч
по сравнению с подростками и взрослыми, ар
полового члена вызываются более широким к
влияний и возникают быстрее, и уже за 3-5 л
начала полового созревания почти все мальчики
собны к переживанию оргазма.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90