Устойчивость взаимоотношений определяется не только сов-
^нием ценностных ориентаций и других социальных и соци-
io-психологических параметров, ной определенной коорди-
и поведенческих актов более элементарного уровня (сте-
[1ов поведения, характера, темперамента и т.п.)., Темп,
точность выполнения каждого поведенческого акта, на-
генного не только на выполнение предметных задач, но и
Цвэаимодействие людей, всегда имеет значение для успешного
тонирования как официальных, так и неофициальных
д соотнести два фактора - уровень социометрического
;а и степень сходства по нему участников группы, - то
ггся.что:
Неустойчиво взаимодействуют друг с другом (дружат) лица,
асОцие разные социометрические статусы в группе;
^отвергают друг друга, т.е. испытывают межличностное непри-
ю лица, которые имеют сходные, но недостаточно высокие
А (уровень "пренебрегаемых" и "непредпочитаемых").
1равленность субъекта на внешний или внутренний мир
авертированность или интравертированность) является важ-
1сарактеристикой, влияющей на межличностные отношения.
1 Процессе углубления взаимодействия (за счет увеличения
1ости и значимости совместной деятельности и обще-
ния) роль ведущих интересов и ценностных ориентаций усили-
вается. Для действенной дружбы важно не столько сходство пе-
риферийных интересов, сколько ценностно-ориентационное
единство.
Механизм формирования межличностной привлекательности
(лежащей в основе дружеских отношений) имеет специфику в
зависимости от возраста и условий, в которых возникают отно-
шения взаимной привязанности. Регуляция привлекательности
у школьников опирается на условия взаимодействия (соседство;
привязанность, основанная на неосознаваемых историях дет-
ских отношений). У них взаимный выбор/отвержение менее ра-
ционалистичен, чем у студентов, которые, вступая в контакт,
осуществляют такой выбор (или отвержение), учитывая лично-
стные качества в настоящий момент.
Прежде чем испытать симпатию (антипатию), включиться в
Ьбщение, человек сознательно или бессознательно познает дру-
гого человека. На основе подобного процесса может возникать
взаимопонимание. Это понятие обычно определяют как взаим-
ное понимание и согласие. Понимание - способность осмыс-
$швать, постигать содержание высказывания, его значения, лич-
ностные помыслы партера по взаимодействию. Это - когни-
тивный процесс установления связи между явлениями. Но, да-
же если мы хорошо понимает друг друга, этого часто оказывает-
ся недоотаточно для нашего функционирования как партнера -
необходимо еще согласие. Вели в пониманий доминирует ког-
нитивная составляющая, то во взаимном согласии - эмоцио-
нальная и поведенческая составляющие отношения. В межлич-
ностных отношениях согласие приводит к взаимной удовлетво-
ренности партнеров друг другом. Процесс взаимопонимания
может заканчиваться достаточно устойчивой межличностной
привлекательностью.
Наиболее важными параметрами взаимопонимания людей явля-
ются адеквапность и идентификация. Адекватность - это точность
отражения одной личностью другой. Идентификация Представляет
собой внутреннее отождествление, уподобление человека другому
лицу (или объекту). Идентификация в случае межличностных от-
ношений. завершается определением сходства (различия) между
двумя личностями в сознании каждой из них вотде^ностп.
Мехдичиостные отшмвеяия в супружеских парах* Они отлича-
ются ат дружеских по ряду показателей. Если дружеские отоше-
сначалаи до конца остаются неофициальными (их существо-
ie определяется только потребностью партнеров сохранить от-
[йошения), то в супружеских и семенных отношениях межличност-
ie отношения мужчины и женщины, ^возникнув по типу друже-
йх отношений, позднее закрепляются как официальные.
Р. Хилл-выделяет следующие ведущие факторы, определяю-
не результат выбора брачного партнера:
1) общение и взаимодействие, обусловленные пространст-
нно-временной близостью партнеров;
2) сходотво социальных и личностных характеристик партнеров;
3) межличностная привлекательность как следствие сходства
гчностных характеристик, а также мнений, оценок и отноше-
[й 19. С. 3-681.
^счастливых браках партнеры характеризуются:
гХ) эмоциональной стабильностью;
12) согласием с другими людьми;
1^) покладистостью;
14) общительностью;
1^5) доверчивостью, искренностью; ,
^^эмоциональной непринужденностью. ,
Несчастливых браках партнеры оцениваются как:
1^) эмоционально неуравновешенные (невротичные);
12) критичные к другим людям;
13) стремящиеся к доминированию; .
14) замкнутые (отчужденные); ' .
и 3) подозрительные;
^) эмоционально скованные.
анный перечень характеристак свидетельствует о проявлении
основных составляющих удовлетворенности браком: эмоцио-
сферы и Направленности на социальное окружение.
3.4.2. Совместимость и срабатываемость
IKaK отмечалось выше, существуют четыре уровня совмести-
w. психофизиологический, психологический, социально-
ологический и социологический. Психофизиологический
5НЬ совместимости основывается на взаимодействий осо-
стей темперамента, потребностей индивидов; психологи-
St - йключает взаимодействие характеров, мотивов и сте-
1ов поведения; социально-психологический - предпола-
гает согласование функционально-ролевых ожиданий и дейст-
вий; на социологическом уровне важно совпадение (или сходст-
во) интересов, ценностных ориентаций.
Учитывая эти факторы, можно считать совместимыми лю-
дей, которые ситуативно неделимы в смысле внутреннего един-
ства и самоуправления.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34