схему).
" Цит. по: Boring Е. A History of Experimental Psychology.
N. Y., 1929. P. 385.
Будилова Е. А. О периодизации истории психологии в СССР//
//Актуальные проблемы истории и теории психологии. Материалы
конференции. Ереван, 1976.
Развитие психологии
в рамках философии
Хронология Содержание этапаИтоги
VI в. доВозникновение пер-Выделение науки о душе и фор-
Н. 9. -вых научных представ-мирование двух направлений мате-
VB.лений о психике и ихриализма и идеализма; формирова-
первоначальное разви-ние первых-эмпирических знаний о
тиепсихических процессах - ощущении
(восприятии), памяти, воображении,
мышлении, аффектах, воле; выделе-
ние проблемы соотношения души и
тела; указание на внутреннее чувст-
во как способ познания
V-Развитие учения оФормирование томистской психо-
VIII вв.душе в рамках фило-логии; начало опытной методологии
софских учений и наисследования
базе медицинских зна-
ний
XIV-Дальнейшее развитиеОтказ от понимания души как
XVI вв.учения о душе в кон-объекта исследования и объяснитель-
тексте развития анато-ного принципа телесных и психичес-
мо-физиологическихких явлений; введение термина <пси-
знаний и великих от-хология>
крытий XIV-XVI вв.
XVII-Выделение сознанияФормирование эмпирической интро-
серединав качестве предмета ис-спективной и ассоцианистской пси-
XIX вв.следования и формиро-хологии; возникновение психофизи-
вание теоретических ос-ческой и психофизиологической про-
нов психологииблем; понятие о бессознательной
психике
Развитие психологии
как самостоятельной науки
НачалоФормирование естест-Экспериментальные методы иссле-
XIX-веннонаучных предпо-дования деятельности нервной си-
60-е гг.сылок психологии какстемы и органов чувств; формиро-
XIX в.самостоятельной наукивание психофизики; формирование
психометрии; теории ощущений и
восприятия
бО-е гг.Возникновение и пер-Проникновение экспериментальных
XIX ~воначальное развитиеметодов в психологию; формирова-
конецпсихологии как само-ние теоретических программ психо-
XIX в.стоятельной нау<илогии; возникновение прикладных
исследований в психологии; возник-
новение новых областей психологии
Продолжение схемы
ХронологияСодержание этапаИтоги
10-е- середина 30-х гг. XX в.Открытый кризис в психологииВозникновение школ в зарубежной психологии: бихевиоризма, психоанализа, гештальтпсихологии, французской социологической школы, понимающей психологии, индивидуальной психологии, аналитической психо
20-е- 30-е гг.Становление советской психологииСоздание теоретических основ психологии на основах марксистской философии: теории установки, культурно-исторической теории, теории деятельности и. др.; развитие прикладных областей в отечественной психологии
Конец 30-х-50-е гг.Затухание кризиса в зарубежной психологии. Развитие советской психологии в области теорииЭволюция научных школ периода открытого кризиса. Необихевиоризм, неофрейдизм. Возникновение новых отраслей и направлений: генетическая психологи
60-е гг.- Поиски новых теоре-вастоящее тических подходов в время современной зарубежной и советской психологииВозникновение новых направлений в зарубежной психологии: гуманистическая психология, логотерапия, когнитивная психология, марксист-ски-ориентиро
Закономерности историко-
психологического процесса
Общей и основной закономерностью
развития психологических научных знаний является
борьба идей, прежде всего между материалистическим
и идеалистическим пониманием психики. В разнообраз-
ных формах домарксистского материализма (механисти-
ческого, вульгарного, естественнонаучного) выражается
стремление понять психику и сознание как естественный
процесс, как проявление жизни, ее материальных про-
цессов. Материалистический подход направлен на при-
чинное объяснение психики. В русле этого подхода уже
в античности возникли и развивались во все последу-
ющие времена представления об обусловленности пси-
хических явлений материальными процессами мозга.
Развитие материалистических представлений тесно свя-
зано с успехами в естествознании. Наивысшей формы
они достигают в психологии, базирующейся на филосо-
фии диалектического и исторического материализма.
В различных формах идеализма психика и сознание
отделялись от процессов материального мира, обособля-
лись от него, превращались в особую-духовную-суб-
станцию, которая и по своему происхождению, и по сво-
зим свойствам, и по методам познания противопоставля-
-лись материальному миру и практике. В идеализме пси-
хика предстает как особая духовная деятельность, отре-
шенная от всяких материальных связей, изучаемая абс-
трактно, <...так как идеализм, конечно, не знает деист>
-вительной, чувственной деятельности как таковой>.
Разделение психологии на материалистическую и
идеалистическую проходит через всю историю развития
<психологии вплоть до настоящего времени. При этом
каждое из направлений вносит свой вклад в познание
психического. Так, идеалистические концепции заостря-
ют внимание на проблеме качественного своеобразия
психики в отличие от материальных процессов, проводят
:идею активной деятельной природы духа. Внимание к
этим сторонам психической реальности - факт прогрес-
сивный. Поэтому изучение идеалистических психологи-
ческих концепций, хотя в них и не открываются реаль-
ные пути познания выявляемых закономерностей, со-
ставляет неотъемлемую часть курса истории психологии
Важной закономерностью развития психологической
науки является ее направленность на выработку единой.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100