Мысль о том, что одним из условий достижения
психологией самостоятельности является ее отделение
от философии, выразил Г. И. Челпанов в докладе на 1
Всероссийском съезде по психоневрологии (1923) <О
предпосылках современной эмпирической психологии>:
<Стремление внести в психологию философские элемен-
ты противоречит понятию эмпирической психологии-
Рибо Т. Современная английская психология. М" 1875. С. 18.
Грот Н. Я. Психология чувствований. Спб 1879-1880
С. VII.
157
каждая часть которой получала анатомическое обоснова-
ние: проведение возбуждения по чувствительному нерву,.
затем его переработка в нервном центре и передача по-
эфферентному нерву к органу движения. Тем самым было
установлено, что спинной мозг построен по принципу ре-
флекторной дуги. Открытие имело сильный резонанс.
Параллельно оно было совершено французским физио-
логом Мажанди (1822) и вошло в науку под двойным
именем - <закон Белла-Мажанди>. Белл показал регу-
лирующую роль мышечного чувства в осуществлении
движения. Он впервые выделил нервы, которые ведут ог
мышцы в мозг и сигнализируют о характере мышечно-
го сокращения. Так Белл сформулировал идею нервно-
го круга или, как он называл, <нервного кольца>: раздра-
жение поступает в мозг, от мозга в мышцу, от мышцы
опять в мозг. Разрыв в какой-либо части круга приво-
дит к тем или иным нарушениям движения: при повреж-
дении двигательного нерва наступает паралич, при нару-
шении того нерва, который ведет от мышцы к мозгу,.
наблюдаются различные нарушения координации дви-
жения. Идея нервного круга, сформулированная Беллом.
в 1826 г., не получила развития и была введена в обо-
рот в 30-е гг. XX в. в связи с развитием кибернетиче-
ских исследований в виде понятия об обратной связи.
Современники восприняли только ту часть его учения о
мышечном чувстве, где говорится о такой его функции
как ощущение усилия во время движения. Белл описал
факт, который теперь называется реципрокной иннерва-
цией мышц-антагонистов: когда мышцы-разгибатели
расслабляются, мышцы-сгибатели сокращаются. Откры-
тия Ч. Белла углубляли и расширяли представления о
деятельности нервной системы и позволяли лучше по-
нять нервный механизм поведения.
Одним из самых видных физиологов XIX в. был Ио-
ганнес Мюллер (1801-1858). В. И. Ленин назвал его-
<знаменитым основателем новейшей физиологии>. Сре-
ди его учеников Г. Гельмгольц, Э. Дюбуа-Реймон,.
К. Людвиг и др. Особенно большое значение приобрело
его <Руководство по физиологии человека> (1833-1840).
В нем наряду с вопросами общей физиологии большое
место занимают данные по физиологии нервной систе-
мы. В этом учебнике получило развитие учение о реф-
лекторном акте и о рефлекторной природе работы спин-
ного мозга.
15>
Трактование философских проблем в обстановке эмпи-
рико-психологических понятий ведет к крайней поверх-
ности, что, в свою очередь, может привести психологию
к упадку>
Выделение психологии в самостоятельную науку про-
изошло в 60-х гг. XIX в. Оно ознаменовалось появлени-
ем первых программ (В. Вундт, И. М. Сеченов), созда-
нием специальных научно-исследовательских учрежде-
ний - психологических лабораторий и институтов, ка-
федр в высших учебных заведениях, начавших подго-
товку научных кадров психологов, выходом специальных
психологических журналов, образованием психологиче-
ских обществ и ассоциаций, проведением международ-
ных конгрессов по психологии.
По С. Л. Рубинштейну, решающую роль в становле-
нии психологии как самостоятельной науки сыграло вне-
дрение эксперимента, что <... не только вооружило ее
новым для нее, очень мощным методом научного мыш-
ления, но и вообще по-новому поставило вопрос о мето-
дике психологического исследования в целом, выдвинув
новые требования и критерии научности всех видов
опытного исследования в психологии>. Эксперимент
был заимствован психологией из естествознания, преж-
де всего, из физиологии органов чувств и нервной систе-
мы. Интенсивное развитие этих и других областей есте-
ствознания, успехи в области объяснения явлений жиз-
ни (механико-физико-химическая теория жизни, кон-
цепция К. Бернара о гомеостазе), возникновение пси-
хофизики и психометрии явились важнейшей предпо-
сылкой преобразования психологии в самостоятельную
яауку и обусловили ее развитие по образцу естествен-
ных наук.
ц/ Замечательный английский анатом, физиолог, пато-
физиолог и врач Чарльз Белл/(1774-1842) эксперимен-
тально установил, (а точнее подтвердил факт, извест-
ный еще в античности) различия между передними и
задними корешками спинного мозга по функции: перед-
ние корешки содержат моторные нервы с двигательной
функцией, задние-чувствительные (1807)-. Это откры-
тие намечало анатомическую основу рефлекторной дуги,
Цит. по: Эфрусси П. О. Успехи психологии в России. Пг.,
; 1923. С. 20.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М" 1946. С. 56.
158
Необходимо отметить, что несколько раньше подобную рабо-
ту произвел английский физиолог Маршалл Холл (1790-1857),
которого Э. Боринг назвал <пионером в исследовании рефлектор-
ных актов> Мюллер признавал приоритет Холла. Несмотря на
это, в силу авторитета Мюллера и его учебника, учение о ре-
флекторной природе деятельности спинного мозга связывается с
его именем.
Большое место в-учебнике Мюллера занимает изучение дея-
тельности органов чувств, особенно зрения и слуха.
/.Мюллер выдвинул доктрину специфической энергии
юрганов чувств, которая является одним из самых круп-
ных обобщений XIX в.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100