ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 


В летнюю жару просто положите его голеньким на живот в коляску, прикройт
е коробку коляски марлей (от посторонних глаз). С самого начала не приучай
те детей к чепчикам и панамкам. Если вы на солнце без панамы, не одевайте е
е ребенку (нельзя, конечно, оставлять неприкрытого малыша спать на солнц
е). Не поддавайтесь пресловутым «в ушки надует» и «головку напечет». Орие
нтируйтесь на себя и на состояние ребенка.
Если ребенку холодно или он перегрелся на солнце, то он даст об этом знать
либо беспокойством, либо вялостью.
Не приучайте детей к пинеткам и тапочкам. Начните сами дома ходить босик
ом. Целыми днями дети могут бегать босиком, не нуждаясь ни в какой обуви. «
Синие» ножки Ц не признак переохлаждения, а нормальная сосудистая реак
ция, предохраняющая организм от потери тепла. Если малыш бодр и весел, не п
роявляет признаков беспокойства, капризности, вам нет оснований беспок
оиться. Но согрейте ему ножки своими руками, когда будете укладывать его
спать. Это облегчает засыпание.
Вторая сторона ритуала одевания весьма специфична и отражает психолог
ию нашей культуры. Ее можно охарактеризовать так: «товар должен быть в уп
аковке» или Ц вы когда-нибудь видели в продаже обнаженную куклу? Кукла о
бязательно продается с одеждой. Без одежды это полуфабрикат. А можно ли в
ообще продавать обнаженные куклы, да еще с достоинствами того или иного
пола? Как насчет сексуального воспитания?
Покажитесь «на людях» с обнаженным младенцем на руках. Скорее всего вас
сочтут не совсем здоровыми. Вид обнаженного младенца многих шокирует. Эт
о хорошо в музеях, на картинах. Но в жизни… Что вас смущает? Его половые орг
аны? Поверьте, что в этом отношении он ни в чем не отличается от вас, и, как в
сякий нормальный человек, имеет определенный пол, только пока об этом не
догадывается. А может быть, вы стесняетесь себя? Тогда это ваши проблемы, и
не надо их перекладывать на него.
Не смущайте публику, наденьте на него трусики. Но дома, когда вокруг нет по
сторонних, любуйтесь им. Любуйтесь голеньким, таким как он есть. Ведь он по
ка еще Ц дикая, первозданная природа, неповторимая в своей красоте, без в
сяких лишних добавок.

Гигиена и окружающая среда


Гигиена преследует цель обеспечения внешних и внутренних условий, благ
оприятных для организма. Гигиеной мы создаем такие условия, при которых
вредоносные для нас факторы не превышали бы некоторого безопасного уро
вня.
Гигиенические действия совершают даже животные. Они вычищают норы, обли
зывают свою шерсть, купаются в водоемах.
Во многом неестественные условия нашей жизни (большая плотность прожив
ания людей, массовое производство продуктов питания и т д.) требуют и особ
ых гигиенических мероприятий.
Однако характерная особенность сегодняшней жизни Ц это страх перед ок
ружающими нас болезнетворными и вредными факторами, вызываемый воспит
ываемой с первых дней жизни установкой: мир полон опасностей, он постоян
но чем-то нам угрожает. И, конечно же, наибольшей опасности подвергаются н
оворожденные и грудные дети.
Да, действительно, опасностей вокруг нас немало. От каких-то мы должны себ
я ограждать, другие преодолевать своей внутренней силой и знанием. Но вс
е чаще опасным считается то, что таковым не является. Многочисленные «не
льзя» относительно новорожденных и грудных детей предполагают защиту
их от этого опасного мира. Не закладывает ли это также с самого раннего де
тства психологию отчуждения от природы и страха перед ней, порождая стра
тегию выживания и агрессивного ее «покорения»? И одновременно стратеги
ю методического самоуничтожения в виде вредных привычек и отравления с
реды своего собственного обитания?
Именно факторы, созданные человеком в процессе его деятельности, наибол
ее опасны для детей. Это загрязненность воздуха выхлопными газами и выбр
осами предприятий, загрязненность воды, особенно соединениями тяжелых
металлов, повышенная радиация, наличие в пище различных искусственных х
имических соединений, используемых при производстве продуктов питания
, большое количество нитратов в овощах и фруктах и т д. К этим факторам дет
и не приспособлены эволюционно и, сталкиваясь с ними, часто проявляют по
вышенную реактивность организма. От этих факторов малыша нужно старать
ся оберегать.
Однако беда в том, что в должной мере это практически невозможно. Единств
енным средством защиты ребенка остается повышение его внутренних резе
рвов, достигаемое максимальным созданием естественных условий развити
я, физической культурой и закаливанием. Экология сегодняшних больших го
родов такова, что без этого просто невозможно, чтобы ребенок был здоров. Э
то нужно понять родителям, испытывающим страх перед холодной водой и физ
ическими нагрузками.
Часто можно слышать, что ребенок, мол, сам привыкает, адаптируется к этим в
редным факторам и становится к ним менее восприимчивым. Это не совсем та
к. Ребенок действительно адаптируется и с возрастом перестает проявлят
ь бурные реакции организма. Но эти воздействия носят характер патологич
еских стрессоров, и малыш расплачивается за адаптацию к ним снижением св
оих внутренних резервов и, как следствие, болезнями.
Вот по отношению к подобным факторам мы должны соблюдать «тепличность»
в первое время жизни. Гуляйте с ребенком вдали от шоссе и заводов, лучше в
парках или в лесу. Закрывайте окна и форточки, почувствовав нехорошие за
пахи. Кормящей матери следует избегать продуктов с химическими добавка
ми и нитратами. Воду для питья отстаивайте в банке около суток. Избегайте
контакта малыша с бытовыми химическими веществами.
Но «тепличные» условия относительно естественных природных факторов,
вызывающих физиологический стресс, приводят только к ослаблению орган
изма и неспособности его противостоять вредным продуктам нашей цивили
зации.
Много сомнений и тревог вызывают у некоторых родителей домашние животн
ые, особенно собаки и кошки. Допустимы ли они в доме вместе с новорожденны
м и грудным ребенком? Можно ли заводить кошку или собаку во время беремен
ности?
Если мы немного задумаемся, то эти вопросы покажутся странными. Все зави
сит от вашего отношения к домашним животным.
Ваша кошка или ваша собака Ц это ваши «приемные дети». А может ли какой-н
ибудь ребенок быть лишним? Они во многом и похожи на детей. Во-первых, они п
ривязаны к хозяевам, даже если последние не всегда с ними ласковы. Во-втор
ых, недаром говорят, что «каждый хозяин похож на свою собаку», хотя, конечн
о, следует говорить наоборот.
Итак, у наших животных мы можем поучиться безусловной любви. А также увид
еть в них свое отражение.
Если вы ожидаете рождение ребенка, и у вас есть домашние животные, то трен
ируйтесь понимать ваших детей. Животные предоставляют прекрасную возм
ожность поучиться общению без слов. Посмотрите, как они чувствуют ваши э
моции, как реагируют на ваши действия. Попытайтесь чувствовать их так же,
как они вас. Ведь для маленького ребенка способ общения с родителями Ц э
то язык непосредственной передачи эмоционального состояния. Понимание
усиливается с помощью прикосновения. Прикосновение, телесный контакт
Ц это главный способ, которым вы можете общаться с ребенком. Учитесь это
му у своих животных.
Если ваша кошка или собака Ц не просто украшение для вас или вашей кварт
иры, если они заполняют пробел, образуемый в душе разрывом с природой, явл
яются ниточкой, связывающей вас с ней, то почему следует лишать этого реб
енка? Дети, выросшие с животными, более добры и ласковы, более интуитивны,
они лучше понимают природу.
Еще один примечательный факт Ц если ваш малыш вырос с собакой, то малове
роятно, что где-нибудь на улице собака его укусит. Он не боится их, и собаки
чувствуют это. Лишь сожаление вызывает малыш, с громким плачем несущийся
к маме при виде собаки.
Если вы поддерживаете квартиру и животное в чистоте, и ваше животное здо
рово, то не надо ничего бояться. Пусть ваш ребенок и ваша собака станут как
братья. Главное Ц не бойтесь. Животное чувствует, что перед ним ребенок.
Даже гордая и независимая кошка часто без сопротивления позволяет малы
шу вытворять с ней такое, чего никогда не потерпит от взрослого.
Собака и даже кошка могут ревновать хозяина к появившемуся в доме младен
цу. Не обделяйте их вниманием. Так старшие дети ревнуют, когда у них появля
ется братик или сестричка. Если они, конечно, не были к этому готовы. Если б
ратика или сестричку «купили».
При домашних родах животные нередко оказываются в «избранном круге» пр
исутствующих. Это очень увлекательное зрелище. Собака и кошка начинают в
ести себя беспокойно и как будто хотят помочь. Отношение собаки к младен
цу, если она к тому же имела опыт своих родов, почти такое, как к собственно
му детенышу. Она даже пытается его вылизать (чего, конечно, позволять не ну
жно).
Вообще же животные предоставляют нам замечательный образец естественн
ых родов и ухода за детьми. Наблюдайте и учитесь. У вас отпадет много вопро
сов относительно собственных детей.
Другой фактор, вызывающий наибольшее количество страхов Ц микробы. Это
что-то агрессивное, злобное, стремящееся сжить нас со света.
С самого раннего детства нас учили: микробы вызывают болезни. А кто нас уч
ит, что они нас защищают и помогают нам? Они помогают переваривать пищу. Он
и живут на нашей коже, образуя мощный слой обороны, не пуская к нам «чужако
в», могущих оказаться опасными. Нет, мы усваиваем только одну сторону: мик
робы опасны, и делаем все, чтобы их не было.
Но самое страшное то, что мы их боимся. А между тем ученые давно доказали, ч
то состояние страха значительно снижает иммунитет. И тогда даже свои, «р
одные» микробы могут оказаться опасными.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

загрузка...

ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    

Рубрики

Рубрики