Для ребенка мытье с мылом (помимо рук перед едой) обычно требуется не рань
ше, чем с полутора лет, но тоже не слишком часто. Однако не забывайте: купан
ие или душ по возможности каждый день.

Режим дня

С самого раннего детства нас учили родители, воспитатели, учителя и врач
и, что основа основ здоровья Ц соблюдение режима дня. Особенно это должн
о касаться, конечно, новорожденных и грудных детей. Режим сна и бодрствов
ания, режим кормления и т д. Все рекомендуется подчинять определенному р
ежиму. Режимы эти приводятся в книгах для родителей. Когда вставать, когд
а кормить, когда купать и т д.
«Большое значение для воспитания здорового ребенка имеет режим дня Ц п
равильное чередование сна, кормления и бодрствования».
М.Я.Студеникин. Книга о здо
ровье детей. С.91.

К сожалению, природа почему-то об этом не позаботилась. «На 1-м месяце жизн
и сон и бодрствование малыша не систематизированы, они наступают беспор
ядочно, а поведение его в большей степени зависит от своевременного удов
летворения потребностей».
Там же.

Это, конечно же, надо исправлять. Что и рекомендуется делать, не откладыва
я, с первого же дня. «Исправление» идет достаточно быстро. «Выполняя режи
м дня, можно выработать режим в смене сна и бодрствования уже к концу 2-го м
есяца жизни ребенка».
Там же. С.92.

Ребенок растет, а вместе с этим должен меняться и режим дня. Организовать
его Ц задача родителей. От 3 до 6 месяцев Ц «основными задачами воспитани
я в этот период являются организация режима дня…»; от 6 до 9 месяцев Ц «в эт
от возрастной период перед родителями встают новые задачи: организация
режима дня с трехразовым дневным сном…» и т д.
Другими словами, мы имеем ребенка с его потребностями и имеем науку с ее н
аучно-обоснованными режимами. Выбирайте. Неужели вы предпочтете свои ро
дительские ощущения строгой науке?
Ученые думают, спорят, не сходятся во мнениях. Забывают лишь об одном Ц о
реальном ребенке с его реальными потребностями.
Почему проснулся ребенок? Потому что проголодался? Может быть, но тогда е
го надо накормить, ведь он голоден. А может, он просто хочет общения?
Если вы сторонники режима, рекомендуем провести следующий эксперимент.
Повесьте дома распорядок вашего общения со своими близкими и родными. По
старайтесь его не нарушать. Долго вы выдержали? В таком случае подумайте
и о ребенке.
Все в мире подчинено цикличности, ритмичности. И режим, конечно же, будет в
сегда. Но очень важно, чтобы режим этот установил сам ребенок. Отталкивай
тесь от его потребностей. Следуйте им. И он установит сам тот режим, которы
й является для него оптимальным, исходя из своих потребностей.
Единственное, что нужно помнить родителям, это то, что режим ребенка буде
т зависеть от их режима до его рождения. Если мама полуночница, то, скорее
всего, ей придется мало спать ночью и после рождения малыша. Так что следу
ет об этом задуматься во время беременности.

Прививки

Чего только не придумала медицина, охраняя здоровье наших детей. Одним и
з величайших достижений медицинской науки считаются иммунизации, или п
рофилактические прививки. Просто, как все гениальное. Ребенку вводится о
слабленный вирус, вызывающий то или иное заболевание, и его организм, «пе
реболев» этой болезнью в очень легкой форме, вырабатывает иммунитет, т е.
становится к данным вирусам невосприимчивым.
Радуйтесь, родители! Скоро ваши дети перестанут страдать от вирусных инф
екций. Наука продолжает поиск все новых вакцин от все новых болезней. Вос
хищению нет предела.
«Величайшим достижением человеческой мысли является разработка метод
ов искусственной иммунизации, т е. предупреждения инфекционных болезне
й с помощью профилактических прививок. Убедительным доказательством и
х пользы, красноречивой иллюстрацией эффективности служит пример полн
ой ликвидации на территории всей планеты одного из самых грозных инфекц
ионных заболеваний Ц натуральной оспы. С нею «расправились» настолько
успешно, что даже прививки перестали делать. Заболеваемость другими инф
екциями в нашей стране с помощью активной иммунизации также удается пре
дотвратить вообще или значительно снизить».
В.М.Чимаров. Первый год жиз
ни ребенка. С.111.

Вера в чудодейственную силу прививок Ц отличительная черта современн
ого педиатра. Прививки стали одним из главных способов защитить детей от
вирусных заболеваний. Требования к этому настолько жесткие, что ребенок
без прививок не допускается в детский сад. Он опасен для окружающих. Мы пр
ивыкли к этому, и в основном это воспринимается как нормальное явление. Т
ем более, что многие болезни, от которых иммунизируют детей, довольно сер
ьезны по своим возможным последствиям. В сознании же большинства людей п
рочно укрепилось мнение, что иммунизации безопасны и действительно даю
т стойкий иммунитет против тех болезней, от которых они предназначены. Э
то мнение усиленно поддерживается медицинской пропагандой и отдельным
и медиками, в задачу которых входит максимальный охват населения в прове
дении иммунизаций.
Однако в последнее время доверие людей к иммунизации явно стало падать.
Вот некоторые наблюдения:
растет число родителей, отказывающихся делать прививки своим детям;
многие врачи не делают своим детям прививки, имея возможность сделать в
медицинской карте фиктивные отметки;
частые жалобы иммунологов, аллергологов и невропатологов по поводу тог
о, что родители приводят к ним здоровых детей, утверждая, что они больны и
требуя отвода от прививок.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82