Стало быть, чувствование является эле-
ментом знания. Сходным элементом выступили такие сигналы, как
детерминанты условных рефлексов, которые И.П. Павлов, описывая
первую сигнальную систему, определил в качестве коррелятов ощу-
щения и восприятия, то есть чувственных продуктов, когнитивная
сущность которых самоочевидна. Применительно к человеческому
уровню психической активности Сеченов взамен сигналов поставил
символы, заключенные в материи языков, Павлов присоединил к пер-
вым сигналам вторые сигналы как носители обобщенных образов -
понятий, Выготский, начав с исследования знаков, всесветно про-
славился изучением эволюции значений словесных знаков в онто-
генезе.
Значение, имеющее свое независимое от индивидуального созна-
ния бытие, несет знание, которое укореняется в индивидуальном со-

знании в виде особой реалии, приобретающей категориальную ипо-
стась психического образа.
Притязания когнитивизма на революционный переворот в психо-
логии, который будто бы впервые превратит ее в точную объектив-
ную науку о внутренних "ментальных" процессах, устраненных из нее
бихевиоризмом, оказались столь же эфемерными, как и прежние дек-
ларации бихевиоризма.
Замысел, касающийся целостности картины поведения, интегри-
рующей на основе информационного подхода работу познавательной
системы человека, компьютера и головного мозга, также реализовать
не удалось.
Уроки, преподанные появлением и развитием неокогнитивизма
(именно так по справедливости следовало бы назвать модное амери-
канское направление, поскольку задолго до него закономерности те-
чения когнитивных процессов изучались во многих русских и запад-
ноевропейских психологических школах), вновь говорят о валидно-
сти принципа историзма в теоретико-психологическом анализе.
С одной стороны, когнитивизм был симптомом прогресса: возрос-
ли богатства психологического познания как в плане проблем, ждав-
ших обращения к ним, так и в плане его методических перспектив. С
другой стороны, его понятия могли успешно наращивать свой эври-
стический потенциал в пределах категориального строя психологи-
ческой науки, творимого ее историей.
Перед нами прошла серия возникавших на научном горизонте в
течение трех столетий различных теоретических воззрений на факто-
ры, от которых зависит приобретение живыми существами новых дей-
ствий, механизм которых не был изначально от природы встроен в их
организм. В дальнейшем эти действия вошли в разряд тех форм об-
щения организма со средой, которые объединил термин "поведение".
Теории опирались на наглядные факты наблюдений за поведением
животных, а затем и экспериментов над ним. Конечно, не в смене
живых объектов (будь то куропатка у Декарта, лягушка у Сеченова,
собака у Павлова, крыса у бихевиористов), а в смене теоретических
ПРИНЦИПОВ моделирования механизма их реакций прописана судьба
научных идей. Речь шла о причинном объяснении факторов, под дей-
ствием которых происходит изменение "амуниции" организма, впос-
ледствии названное научением. Во всех случаях теории соотносили
свои постулаты и понятия с реальным поведением и утверждались в
научном сообществе, когда им удавалось его убедить в том, что они
более достоверно трактуют показания опыта.
Возникает, однако, вопрос о причинах, порождающих сами эти те-
"РИИ и их эмпирическую "ткань".
Рождение и гибель теорий должны быть осмыслены теоретически.
Для этого необходимо выйти за пределы теории, заговорить о ней не
на языке изучаемого ею предмета (например, механизма условного
рефлекса или отношения "стимул-реакция"), а на совершенно дру-
гом языке, имеющем особое содержание, отличное от предметного.
Другой язык, о котором идет речь (назовем его условно категори-
альным), призван изложить данную теорию в терминах, проливаю-
щих свет на характер освоения проблемного поля науки посредством
объяснительных принципов и категориального аппарата мысли.
Нельзя диагностировать роль конкретных ученых (школ, направле-
ний) в развитии познания, замкнувшись в кругу ими созданного. Ис-
тинная цена их наследства определяется не иначе как по отношению
к прошлому (степень новизны) и по отношению к будущему (способ-
ность их идей снабдить своей энергией грядущие прорывы в дебри
непознанного).
Уже это говорит, что любой оценочный образ научных результатов
строится в системе исторических координат. Весомость этих резуль-
татов неравновелика. Она определяется объективным ходом эволю-
ции познания и наиболее значима на его поворотных пунктах. Об из-
менении предметного содержания науки мы узнаем с различной сте-
пенью достоверности из ее архива. В нем находим свидетельства о "де-.
лах и днях" ее людей, об их открытиях и заблуждениях, взрывах твор-
чества и проблемах. Об этом оповещает летопись истории науки. ;
Когда эта летопись читается, исходя из задач тео- <
Исторический ретико-психологического анализа, внимание при-
вектор влекают записи, позволяющие воссоздать смен.
внутренних форм, по контуру которых структури-
руется великое множество конкретных событий науки (кактеорети-!
ческих, так и эмпирических). Именно поэтому из потока этих собы-
тий анализ извлекает те, что сопряжены с рождением и развитием этих j
форм, а также их переходами от одних к другим.
Теоретико-психологический анализ выделяет в "республике уче-,
ных" ее ключевые фигуры, имена которых обретают знаковый харак";
тер по отношению к инфраструктуре психологического познания.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236