В понимании смысла и специфики психологической помощи автор обязан
общению с близкими и далекими коллегами и друзьями, среди которых особый
след оставили Карл Роджерс, Карл Витэкер, Роберт Янг, А. Е. Алексейчик,
Б. С. Братусь, Ф. Е. Василюк, И. В.Дубровина, Ю. Н. Емельянов, А. Ф. Ермошин,
А.В. Зинченко, Г. Л. Исурина, А. А. Леонтьев, Э. Лауренайтис, М. Мейгас,
О.М. Лобач, В. Ф. Петренко, Т. С. Яценко и многие, многие другие, чей
бесценный опыт и сердечную теплоту автор надеется передать своим коллегам
и последователям.
РАЗДЕЛ 1
Введение в предмет
Благодарность за помощь в издании книги хотелось бы выразить
С. С. Костяному.
Глава 1
Смысл и специфика психологической помощи
1. Определение понятия
Понятия, как известно, существуют, помимо прочего, в двух основных
разновидностях: формальной и содержательной. Формальное, т.е. данное в
одном из определений, понятие, развертываясь в процессе познания и обна-
руживая все более и более полную совокупность определений, превращается в
содержательное, обладающее всей полнотой и целостностью знание. Именно в
этом смысле понятие, по словам Гегеля, "столь же является началом, сколь и
результатом" (Гегель, с. 147). И именно поэтому обучение любой дисциплине
требует вначале ориентировочной, отвлеченной от всего богатства истинного
содержания, формальной и в гносеологическом, и в логическом смысле про-
цедуры введения в предмет.
В самом деле, что представляет собой, хотя бы в самых общих чертах, такое
деятельности? Диапазон применения и возможности? Исходные позиции в
отношении своего назначения как в жизни личности, так и в обществе в целом?
Каковы концепции и методы, лежащие в основе? Существуют ли и в чём
проявляются, если существуют, отличия от других форм вспомоществования
человеку, например, религиозной и медицинской? Каковы требования к про-
фессионалу в этой области? Каковы, наконец, причины столь позднего объяв-
ления, по сравнению с другими странами, соответствующей дисциплины в
постсоветском обществе и каковы перспективы её развития.
Раскрытие этих и других фундаментальных вопросов, требующих освещения
в процессе овладения сложной и тонкой областью прикладной психологии,
призванной обеспечить психологическую помощь личности и сообществу, и
составляет то самое развертывание исходного содержания, в овладение которым
вводят начальные формальные определения.
Итак, какое рабочее определение понятия может быть положено в основу
при введении в предметную область психологического вспомоществования?
Чтобы ответить на этот вопрос, рассмотрим некоторые предварительные
условия такого определения. Начнем с очевидных допущений. Понятие "психо-
логическая помощь" отражает некоторую реальность, некую психосоциальную
практику, полем деятельности в которой является совокупность вопросов,
затруднений и проблем, относящихся к психической жизни человека. Уже такое,
предварительное, хотя и очевидное, допущение требует в свою очередь, уточ-
нения границ понятия "психика", "психическое". И здесь, думается, небезосно-
вательным критерием может послужить широко распространившееся в по-
следние десятилетия как в отечественной, так и в зарубежной психологии
представление о человеке как о трехуровневом единстве: физическом (body),
психоэмоциональном (mind) и духовном (spirit). Даже такое, схематическое
членение понимания человека довольно явственно указывает на сферу при-
ложения усилий, отражаемых словосочетанием "психологическая помощь". Оче-
видно, что областью деятельности соответствующего специалиста является
широкий круг проблем, относящихся именно к срединному звену указанного
трехчлена: проблемы, в которых отражаются особенности психической жизни
человека как социального существа, равно как и особенности сообщества, в
которых отражается психологическая специфика его функционирования. Ло-
гично поэтому исходить из такого понимания психологической помощи, ко-
торое очевидно вытекает из самого трезвого, пусть многократно руганного, но
от этого отнюдь не утратившего своё простодушное обаяние понимания, какое
зовётся здравым смыслом. Психологическая помощь есть область и способ
деятельности, предназначенные для содействия человеку и сообществу в реше-
нии широкого круга проблем, порождаемых душевной жизнью человека в
социуме. Ясно поэтому, что понимание проблематики психологической помощи
связано с пониманием психики как такого пространства (уровня, способа)
человеческого бытия, многообразие и многогранность которого и определяет
совокупность проблем в деятельности соответствующего специалиста, а именно:
межличностные отношения, эмоциональные внутриличностные (как глубин-
ные, так и ситуативные) конфликты и переживания; проблемы социализации
(выбор профессии, создание семьи, разные формы общественных отправлений),
проблемы персонализации (возрастные и экзистенциальные), т.е. весь спектр
эмоционально-смысловой жизни человека как общественного существа, наде-
ленного психикой.
Что же является определяющим в содержании психологической помощи?
Уже в первом приближении к характеристике объема и содержания этого
понятия, в отвлечении от разнообразных позиций, исследований и воззрений в
отношении проблемы нетрудно представить главное: содержание психологи-
ческой помощи заключается в обеспечении эмоциональной, смысловой и
экзистенциальной поддержки человеку или сообществу в ситуациях затруд-
нения, возникающих в ходе их личностного или социального бытия.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119