О
н о выполняется , к о гда значен
ия е го аргументов равны, и не выполняется
, когда они различны.
Инструктивное поведение f
13( х1,х2 ) Ц импликация.

Инструктивное поведение f
8 (х1,х2) Ц стрелка Пирса.
Инструктивное поведение f
14 (х1,х2) Ц штрих Шеффера.
Остальные процессы специальных названий не имеют и ле
гко выражаются через перечисленные ранее типы инструктивного
поведения .

1 24 . Инстру
ктивное поведение f 1: Сотрудн
ик обесточивает помещение только в случае, если пом е
щение пусто и он знает, как это делается.
Инструктивное поведение
f 7: Сотрудник обесточивает помещение в
случаях если он знает, как это делается и если помещение пусто, причем каж
дое из условий оказывае т ся достато ч н
ым.
Инструктивное поведение
f 2: Сотрудник категорически обязывается обест
очить помещение в случае, если все разошлись, невзирая ни на что.
Инструктивное поведение f 8: С
отрудник обесточивает помещение только в случае если он не зн а
ет, как его обесточить и если помещение еще не пусто.
Инструктивное поведение f 14: С
отрудник обесточивает помещение во всех случ а ях, искл
ючая тот при котором он знает как это сделать и помещение еще не освободи
лось.
И т.д.

1 25 . Очевидно то, что наибол
ее естественными и согласными со здравым смыслом выглядят инст
руктивные поведения коньюнкции и дизьюнкции.

1 26 . Однако возможны виды инструктивног
о поведения :
1. Сотрудник не знает, где выключает свет, но отправляетс
я его выключать в с о провождении товарища.
2. Сотрудник не знает, как выключать свет, но обесточивает его
, разбив лампы.
В данном случае явным оказывается попытка интерпритации с
тимула как корре к тора.

Характеристики стимулов.

1 27 . Я много времени уделяю вербальным с
тимулам, тогда как наша цивилизация все более и более характеризуется со
зданием невербальных конструкций. Это само по с е бе мож
ет, а на мой взгляд и должно повлиять на философию, поскольку последняя яв
ляе т ся филологической по своему духу, достаточно вспо
мнить того же Канта, который опр е делил свою схему чисто
го рассудка, исходя из форм связи в суждении. «Филолог а
м и » б ы л и Вит
генштейн, французские структуралисты.

1 28 . Огромное на мой взгляд влияние оказ
ал на философов Винер своей нацеле н ностью на невербал
ьные конструкции. Огромное влияние (во всяком случае на меня, ок
а зал Ли о тар, которого я цитировал выше).


1 29 . Абстрактная модель невербальных ко
нструкций (вербальные конструкции м о гут рассматриват
ься как частный случай невербальных конструкций) Ц автомат. Сущес
т вует так называемая теория автоматов.

1 30 . Возьму примеры автоматов у Винера.
У него это то, что называется автомат а ми Миля
Ц автоматы с обратной связью:
«Рассмотрим центральный пост сигнализации на железной дороге.
Сигналист управляет рядом рычагов, которые открывают или закрывают сем
афоры и переводят стрелки. Однако он не может слепо верить, что семафор и с
трелки подчинились его пр и казаниям. Стрелки могли зам
ерзнуть или снег мог согнуть крылья семафоров, и действ и
тельное положение стрелок и сигналов Ц эффекторов сигналиста
Ц может не соответств о вать его приказаниям. Во избежа
ние опасностей, неизбежно связанной с такой возможн о с
тью, каждый эффектор Ц стрелка или сигнал семафора -- соединяется с контр
ольными приборами на сигнальном посту, которые сообщают сигналисту о де
йствительном состо я нии и работе эффектора. «…» Имеютс
я цепи обратной связи в которых человек сове р шенно не у
частвует. Одна из таких цепей Ц обычный термостат регулирующий систему
отопления дома. Термостат настраивается на желаемую температуру помещ
ения, и если действительная температура помещения ниже, то приводится в
действие устройство, к о торое открывает заслонку печи
для усиления тяги или увеличивает поступление горючего и тем самым дово
дит температуру помещения до желаемого уровня. Если же темпера
тура помещения превышает желаемый уровень, то выключается тяга либо уме
ньшается или прекращается поступление горючего. Таким образом темпера
тура помещения поддерж и вается приблизительно на пост
оянном уровне. »

1 31 . Все это наиболее примитивные
автоматные модели , которые я характеризу
ю как автоматные модели мгновенного реагирования
или автоматные модели примитивного реагирования.


1 32 . Современное представл
ение об автомате сложнее, так как предполагает сущ
е ствование протяженного во времени
стимула и возможность разрабатывать модели не примитивного реагирован
ия. В программировании это осуществляется при помощи ци к
лов, н а пример циклов while
и for .

1 33 . Я говорю «А Ц работал» полагая тем с
амым необходимым платить ему зар а ботную плату. В прогр
аммировании это записывается как условный оператор:
If ( А -- работал )

Then
платить зарплату.
Теперь я говорю «А Ц работал пять дней». Я характеризую стимул с точки зр
ения времени. Этот охарактеризованный с точки зрения времени стимул зап
исывается с пом о щью такой фигуры программирования как
цикл ( for , while ).


1 34 . Рассмотрим ситуацию при которо
м А работа ет за станком, что является ст
и мулом к тому, чтобы платить ему зарабо
тную плату.
Я могу привести три модели реализации цикла for , з
аданного, например для пери о да времени Ц 30 дней:
for (i=1 to i=30) do
begin
i =
i +1 ;
работать за станком.
end .

Это очень понятный пример, который гласит, что в течении тридцат
и дней дейс т вителен стимул, побуждающий работодателя п
латить А заработную плату.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62