То есть мы находимся внутри тела
. Второе условие Ц это дискретность, то есть у нас есть дискретные входы.
Вот эти канальчики, по которым поступает дискретная информация. И есть д
искретные выходы. Может быть, их много. Но это дискретные кнопочки, которы
е мы можем нажать. То есть, то, что является выходом нервной системы Ц это
пучок волокон, через которые идут бинарные сигналы, точно так же, как и чер
ез вход. Их может быть много, миллионы рецепторов, но через них поступают б
инарные сигналы.
И вот перед нами есть экран с входящей информацией, на котором мы видим вх
одящие сигналы. И есть целый, так сказать, набор кнопочек, на которые нужно
нажимать.
Представим себя внутри, в этой чёрной комнате с экраном, на который нам пр
оецируется информация из окружающего мира. Первая задача, которую систе
ма должна решить Ц как в этом потоке входной информации научиться узнав
ать что-то знакомое. Например, сказать: «Ага, вот это красное пятно я уже ко
гда-то видел». И когда этот момент произойдёт, тем самым произойдёт некое
формирование образа (вот этого пятна) и акт его распознавания Ц «я его ра
спознал». Теперь система его будет узнавать всегда, когда она его увидит,
она его распознает. Это первое. Поэтому на этой схеме, которая сейчас видн
а, первый блок в нервной системе Ц это формирование и распознавание обр
азов.
А.Г. Для того чтобы распознать, всё-таки надо каким-то образом п
овлиять на это красное пятно для того, чтобы сделать заключение о том, что
это такое. Ведь недостаточно просто сенсорно считать.
А.Ж. Вы правильно говорите, но задачу: «Узнать это пятно» Ц мож
но решить, как бы не влияя на него в некотором смысле слова. То есть, если у в
ас несколько раз повторяется эта конфигурация, вы можете даже не воздейс
твовать на неё, но узнавать: «Вот это лицо я уже видел неоднократно в толпе
».
А.Г. Но кто это, я не знаю.
А.Ж. Я пока не знаю. Второе. Теперь надо найти, как я могу своими в
ыходными воздействиями повлиять на это красное пятно. Ну, естественно, е
сли у вас никаких знаний нет, вы начинаете что-то случайно перебирать. Нак
онец, вы находите, что вот это действие позволяет это пятно убрать. А вот э
то действие позволяет его вызвать. Это то, вообще говоря, с чего начинает р
ебёнок. Какие действия он находит первыми? Как игрушку взять, а следующее
действие, он что находит? Как её бросить. Как маму вызвать? Как маму отогна
ть. Как это получить? Как от этого избавиться? Потому что он имеет дело с би
нарными сигналами и бинарными объектами, и бинарными действиями. Либо я
вызываю этот образ, либо я его вытесняю.
Эта связь образов, наших действий и обратной реакции на них уже есть знан
ия. И если эти знания статистически достоверны, то есть связи не первый ра
з повторяются, если я понимаю, что, видимо, всегда это действие вызывает та
кой-то эффект, то я должен запомнить это, мне нужна память. Мы это называем
базой знаний. В базе знаний записываются сведения о том, как действия вли
яют на образы. Естественно, для того чтобы хранить образы, нужна ещё памят
ь образа, где хранится эта конструкция, эти найденные мною образы.
Хорошо. Предположим, у меня эти знания накапливаются, то есть, сидя в этой
чёрной комнате, наблюдая за входами и выходами я себе в блокноте, в конце к
онцов, записываю, как эти действия влияют на эти образы. Предположим, у мен
я этих знаний накопилось много. Могу ли я управлять теперь ими? Могу, но я н
е знаю Ц зачем. Что здесь хорошо? Что здесь плохо? Мне нужны какие-то качес
твенные критерии. Для этого в каждом организме есть такой блок или подси
стема, которую мы назвали аппаратом эмоций. Может быть, мы ошибаемся, и био
логи нас поправят, но такая вещь должна быть.
А.Г. Она и есть.
А.Ж. Она, в общем-то, есть, судя по всему. Это аппарат, который зада
ёт качественную окраску этим образам. Это очень хитрый, очень сложный, оч
ень многофункциональный аппарат, который на самом деле решает много зад
ач. Одна из них Ц это соотнести эти сформированные образы с теми целевым
и функциями. Это происходит примерно так. Видимо, есть некоторая шкала, на
поминающая термометр, и указатель на этой шкале. Один из моих студентов у
дачно назвал это штуку «хорошометром». То, что она есть, я могу сейчас дока
зать.
Если я сейчас спрошу: Валентин Анатольевич, вам сейчас как? Вы скажите, да
так, ничего. На четвёрку, может быть, с плюсом. То есть на огромный комплекс
распознанных в этот момент образов вы как-то отреагировали, сжали, сверн
ули и превратили всё это в одну оценку. И этих оценок у каждого из нас штук
десять Ц слов-то в русском языке не так и много, чтобы выразить наше сост
ояние.
А.Г. В русском больше, чем в любом другом всё-таки.
А.Ж. Да, но не 50. От «очень плохо», от «безобразно» до «хорошо», «та
к себе», «прекрасно», «великолепно», вот, собственно, и всё. Примерно десят
ок-другой оценок. Это одна из этих функций.
Так вот, мне теперь надо понять, как влияет на эту оценку то, что вы распозн
аете появление того или другого образа на экране входной информации. Есл
и каждый раз уже знакомое нам красное пятно вызывает у меня отрицательно
е ощущение, падение этого «хорошометра», значит, это что-то такое плохое.
Значит, с помощью тех знаний, которыми я уже обладаю в своём блокнотике, в
своей базе знаний, я буду каждый раз при появлении этого пятна делать что-
то такое, чтобы оно исчезло, наконец, с глаз долой. А если этот объект, друго
й образ, для меня полезен, если он каждый раз вызывает повышение «хорошом
етра»?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115