+
Этот закон весьма серьезен, он должен стать базой
нашего оптимизма в повседневных трудах и затеях.
Сколько разочарований, отчаяний и прочих интеллек-
туальных драм можно было бы избежать, знай люди пол-
ноту и закономерность процессов, в которых человечес-
кий компонент воспринимается как главный (да и как
иначе: ведь все начинается с нашего: "Я так хочу!"), но, в
действительности, у него нулевая роль, а сам г>н, как при-
нято говорить, "ни с какой стороны".
Не добившись желаемого, вы считаете, что вот-де "не
получилось", что вы "проиграли". Начинается бурное са-
мобичевание и поиск "того самого" основного ошибоч-
ного шага. Вы полны скорби и негодования, злости и ра-
зочарования, опустошенности и крайностей. Вы вините
сторонников и единомышленников.
Остановитесь. У вас не поражение. У вас кризис оп-
тимизма! Причем, судя по всему, явно первоначально
завышенного.
П. С. Таранов
Хочу, просто порываюсь рассказать одну любопыт-
ную историю. В 1931 г. писатель Вячеслав Шишков опуб-
ликовал повесть "Странники". Во второй части этой кни-
ги, рассказывающей о перевоспитании беспризорников,
есть глава "Опыт гипноза". В ней речь идет о том, как
уличные, оставшиеся без родителей дети, находящиеся в
одном из специнтернатов, довели педагога до белого ка-
ления, и директор школы был вынужден пригласить гип-
нотерапевта для того, чтобы внушить воспитанникам луч-
шее поведение.
"В детский дом пришел похожий на грача, в старой
визитке врач-психиатр. Он был небольшого роста, лы-
сый, большелобый, сухой, в дымчатых очках. Суровый
бритый рот, золотые зубы. Иван Петрович (это директор
школы) встретил психиатра любезно, однако с озабочен-
ным видом; он с начальством не советовался, вводил но-
вый метод воздействия на ребят самочинно, да к тому же
и не особенно верил в успех задуманного им опыта".
Психиатр ввел детей в гипнотическое состояние. "И сре-
ди тишины стрелами летели стальные фразы, вонзаясь в
мозг:
- Вы больше не будете озоровать. Нет, нет! Вы -
хорошие мальчики. Вы будете подчиняться дисциплине,
вы не будете воровать; воровство - порок, оно омерзи-
тельно, противно, оно позорит человека. Нет, вы не буде-
те воровать, не будете воровать! Нет! Нет! Вы будете
внимательно относиться к учебе. Вы будете любить при-
ютивший вас дом. Вы никогда не станете думать о побеге.
Вы никогда не убежите, вы не смеете убегать!"
Первое время после этого сеанса дети действительно
вели себя неплохо: то ли гипноз подействовал, то ли что-
то иное. Но потом все началось вновь. Собрался педсовет
обсудить, что делать дальше. Психиатр сказал; "Я верю в
благодетельность гипноза. Я утверждаю, что эти амораль-
ные мальчики на пути к полному выздоровлению. Прояв-
ленная ими вспышка хулиганства есть не более как про-
Секреты поведения людей
тест их природы, порабощенной моей волей. Это вполне
нормально. Это конвульсии издыхающего в них порока.
При следующих повторных сеансах все сгладится, все
исчезнет без следа".
Психиатр продолжал лечить гипнозом.
"Пятый сеанс с ребятами, как и предсказывал доктор-
психиатр, оказался очень благотворным: хулиганы стали
послушны, присмирели. После шестого сеанса семь че-
ловек, подвергшихся воздействию гипноза, в ночь сбежа-
ли. Украдены были три одеяла, дюжина ножей с вилками,
серебряные часы повара, калоши и шапка заведующего
домом... Заведующий рассорился с психиатром, назло ему
и самому себе зверски стал курить".
272
Закон "удовлетворяющей приманки"
"Нет сомнения, что верующие в эту вещ> преуспе-
вают во лжи и обмане: следовательно, все в ней обман и
лож> " - так заключают верхогляды. Кто глубже знает
людей, тот придет к обратному заключению:,следова-
тельно, в этой вещи ест> нечто истинное: верующие в
нее выдают таким образом, скол> уверенно чувствуют
они себя и скол> хорошей кажется им всякая наживка,
если только она заманивает кого-нибудь к этой вещи".
(Фридрих Нищие)
273
Закон пудушения в объятиях"
Знаете, как по-английски обезвредит> бунтовщи-
ка? - Срочно сделат> его лордом. +
На этом строится прием: не можешь победить - обними.
П. С. Таранов
274
Закон "узкого круга"
Постоянное круглосуточное общение с узким кру-
гом людей притупляет взаимный интерес. +
Рудольф Загайнов, психолог из команды шахматистки
Наны Иоселиани на ее матче (1988) с чемпионкой мира
Майей Чибурданидзе, в своей книге "Как осознанный долг"
дает беглый абрис этой любопытной "болезни" межлич-
ностного взаимодействия.
"Постепенно вскрывается специфика длительного мат-
ча, когда в отдельные моменты время словно останавли-
вается, и очень непросто бороться с этим ощущением
безвременья.
Оба тренера уже с утра напряжены и неприветливы
друг с другом. Даже не сделали попытки найти тему для
"сближающего" разговора. Понимают, что дело не в их
отношении друг к другу, отношения в целом нормальные,
по крайней мере - неплохие. А в том, что прошедшие
четыре дня отразились на их состоянии и настроении, и
они оказались не способны в интересах дела не только
регулировать себя, но даже скрывать эти симптомы".
275
Закон "уклончивой категоричности"
Эта методика поведения вполне могла бы носить имя
Бенджамина Франклина (1706 - 1790), американского уче-
ного, дипломата, тонкого и прозорливого политика, фило-
софа, мудреца, мыслителя.
Вот его собственные слова, написанные им о себе в
"Автобиографии".
"Я взял себе за закон вообще воздерживаться от пря-
мых возражений на высказанное кем-либо другим мне-
Секреты поведения людей
ние и от каких-либо категорических утверждений со своей
стороны.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138