В эпизодической памяти
информация довольно легко может стать недоступной, потому
что сюда непрерывно поступает новая информация. Когда вы
извлекаете какие-либо сведения из одной или другой памя-
ти - например, когда вы умножаете 3 на 4 (при этом исполь-
зуется семантическая память) или вспоминаете, что вы дела-
ли прошлым летом (из эпизодической памяти),-этот акт
извлечения информации сам представляет собой некое собы-
тие. Как таковое это событие должно поступить в эпизоди-
ческую память, в которой появятся сведения о том, что вы
умножили 3 на 4 или что вы предавались воспоминаниям
о прошедшем лете. Таким образом, эпизодическая намять
находится в состоянии непрерывного изменения, и содержа-
щаяся в ней информация часто преобразуется или становится
недоступной для извлечения. В отличие от этого семантиче-
ская память, вероятно, изменяется гораздо реже. На нее не
оказывает влияния акт извлечения, и хранящаяся в ней ин-
формация, как правило, остается на месте.
В связи с разделением ДП йа две такие части особенно
важно установить их соотношение традиционными методамИ-
Глава 8
исследования человеческой памяти, в частности с помощью
экспериментов, в которых используются списки слов (они
рассматривались в гл. 1). Такие списки слов, несомненно,
фиксируются в эпизодической памяти. Если, например, испы-
туемому предъявляют список из 20 слов, в число которых
входит слово <лягушка>, это не значит, что он усваивает
слово <лягушка> заново. Это слово содержалось в семантиче-
ской памяти испытуемого до того, как он заучил описок, на-
ходится в ней сейчас и останется там в будущем. Однако
испытуемый узнал, что слово <лягушка> содержится в том
списке, который ему в данное время предъявляют, - факт,
который привязан к данному времени и к данной ситуации.
Этот факт сохранится в его эпизодической памяти. А это
означает, что в традиционных психологических экспериментах
изучается эпизодическая, а не семантическая память. Изуче-
нию семантической памяти со времен Эббингауза уделялось
очень мало внимания.
Только за последние десять лет или около того семанти-
ческая память стала предметом многочисленных исследова-
ний. Эти исследования касаются прежде всего структурной
организации наших семантических знаний об окружающем
мире и использования этих знаний при выполнении различ-
ных задач. В этой главе мы рассмотрим несколько моделей
семантической памяти (некоторые модели включают также
и эпизодическую память); сейчас мы перейдем к описанию
строения и функций ДП в соответствии с этими моделями.
Модели семантической памяти можно грубо классифициро-
вать как сетевые, теоретико-множественные и модели, осно-
ванные на семантических признаках. Эти типы моделей нель-
зя полностью разграничить; все они взаимосвязаны, и это не
удивительно, так как все они пытаются дать объяснение од-
ним и тем же человеческим способностям. Однако модели
каждого типа обладают некоторыми отличительными особен-
ностями; в дальнейших р.азделах мы рассмотрим характер
моделей каждого типа и некоторые возникающие в связи с
ними проблемы.
СЕТЕВЫЕ МОДЕЛИ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ
Сетевые модели семантической памяти, подобно теории
Брауна и Мак-Нейла, описывают ДП как чрезвычайно об-
ширную сеть связанных между собою понятий. Сетевые мо-
дели обладают известным сходством с концепцией <стимул-
реакция>, рассматривающей память как пучок ассоциаций.
Однако эти модели в некоторых отношениях существенно от-
личаются от традиционных ассоциационистских концепций.
____ ДП: структура и семантическая переработка информации 165
Прежде всего большинство таких моделей допускает образо-
вание ассоциаций разного рода, т. е. допускает, что не все
.ассоциации одинаковы. Это значит, что при ассоциировании
двух понятий взаимоотношения между ними известны; ассо-
диация - это нечто большее, чем простая связь. Такой под-
ход получил название <неоассоциационизма> (Anderson а.
Bower, 1973). Подобное представление о ДП содержит так-
же идею о том, что ассоциативные сети обладают максималь-
но возможной упорядоченностью и компактностью. Следует
ожидать, что предметы, концептуально близкие друг другу,
будут тесно ассоциироваться в сетях ДП. В этом смысле ДП
похожа на словарь, где, однако, <слова> не расположены в
.алфавитном порядке; алфавитный принцип, по которому по-
строены наши обычные словари, мало полезен при выясне-
нии связей между понятиями. Возьмем, например, названия
.двух таких сравнительно необычных животных, как архар
и як. Они очень близки понятийно, но максимально разделе-
ны в словаре. В ДП они, вероятно, ассоциированы более тес-
но, чем в словаре.
Но если ДП представляет собой такого рода упорядочен-
ную сетевую структуру, можно задать вопрос: что же озна-
чает <упорядоченная>? Мы можем попросить дать нам более
подробное описание этой сети-именно в этом и состоит за-
дача моделей, которые мы собираемся рассмотреть. При этом
рассмотрении мы прежде всего обнаружим, что связи между
понятиями оказываются круговыми. Что это означает? Вер-
немся вновь к нашему примеру со словарем. Допустим, что
нам нужно выяснить по словарю значение слова <клиент>.
Мы найдем: <клиент, сущ.-1. Постоянный покупатель или
заказчик. 2. Лицо, пользующееся услугами профессионала,
например юриста>. Мы получили довольно подробное описа-
ние слова <клиент>-это существительное, т. е. название не-
которой <вещи>; оно имеет несколько значений, и нам сооб-
щили об этих значениях.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127