науч. статьи:   демократия как оружие политической и экономической победы в условиях перемен --- конфликты в Сирии и на Украине по теории гражданских войн
ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ

науч. статьи:   пассионарно-этническое описание русских и др. важнейших народов мира --- принципы для улучшения брака: 1 и 3 - женщинам, а 4 и 6 - мужчинам
А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

^
ип!уег5Ну о{ Ма88асЬи5еН8
нимдм
ОВ^-ОРМЕМТ
ЗЕУЕЫТН Е01Т10Ы
ПСИХОЛОГИЯ
РАЗВИТИЯ
7-е международное
издание

РКБКТХСЕ НАЬЬ Иррег 8а<1с11е &1уег, ^е^ Тегвеу 07458
^ПпТЕР'
Санкт-Петербург
Москва  Харьков ' Минск
2000
Г. Крайг
Психология развития
7-е международное издание
Серия <Мастера психологии>
Перевод с английского Н. Мальгиной, Н. Миронова,
С. Рысева, Е. Турутиной
под общей научной редакцией проф. А. А. Алексеем
Главный редактор
Заведующий гуманитарной редакцией
Заведующий психологической редакцией
Ведущий редактор
Литературные редакторы
Обработка иллюстраций
Обложка
Корректоры
Оригинал-макет подготовила
УДК 159.9=053
М. Рошаль.
В. Усманов
М. Чуреков
А. Зайцев
А. Рапопорт
А. Евстратова
К. Витком
Н. Резников
В. Королева
И. Старостина,
Н. Солнцева
А. Рапопорт
ББК 88.837я7+88.3я7
Крэйг Г.
К78 Психология развития. - СПб.: Издательство <Питер>, 2000. - 992 с.: ил. - (Серия
<Мастера психологии>)
15В^ 5-314-00128-4
Предлагаемая книга выдержала в Америке 7 изданий. На сегодня это один из лучших и извест-
нейших учебников по психологии развития. Издание ее на русском языке призвано восполнить те
пробелы, которые существуют в отечественной психологической литературе по этой проблематике.
Книга разбита на 10 частей, в которых подробно освещаются следующие темы: общие проблемы
психологии развития; методы исследования, использующиеся в психологии развития; психология
ребенока до и после рождения, в первые два года жизни, когда ему от 2 до 6 лет; психологические
закономерности в развитии человека в детстве, отрочестве, юношестве, взрослом состоянии и
старости: рассматриваются вопросы психологии смерти и умирания. Тщательная продуманность
композиционной структуры, энциклопедический охват и четкость изложения материала, богатство
и выразительность иллюстраций делают эту книгу чрезвычайно полезным и удобным иструментом
освоения современной психологии развития во всем богатстве ее экспериментальных данных и
разнообразии теоретических подходов. Книга рассчитана на психологов, педагогов, социологов,
социальных работников.
c 1996, 1992, 1989, 1983, 1980, 1976 Ьу РтепНсе-НаН, 1пс.
С) Серия, оформление, Издательство <Питер>, 2000
Права на издание получены по соглашению с РгепЧсе-НаН, 1пс. Все права защищены. Никакая часть данной книги
не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами без письменного
разрешения владельцев авторских прав.
15В^ 0-13-206525-8 (англ).
15ВМ 5-314-00128-4
Издательство <Питер>. 196105, С.-Петербург; ул. Благодатная, 67. Лицензия ЛР № 066333 от 23.02.99.
Подписаяо в печать 30.09.99. формат 70х 100'/". Усл. п. л. 62. Тираж 10 000 экз. Заказ № 1385.
Отпечатано с диапозитивов в ГПП <Печатный Двор> Министерства РФ по делам печати, телерадиовещання
и средств массовых коммуникаций.
197110, Санкт-Пстербурт; Чкаловский пр., 15.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие научного редактора
к русскому изданию..................
1. КОМПЛЕКСНОЕ ИЗУЧЕНИЕ
ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЧЕЛОВЕКА ......... 13
Глава 1. Развитие человека: перспекти-
вы, процессы и методы исследования .. 14
Процессы развития...................................... 15
Области развития............................................ 17
Биологические процессы развития ................. 18
Влияние среды на развитие человека ............. 18
Взаимодействие процессов развития ..............20
Экологическая модель .....................................23
Историческая и культурная перспективы ... 26
Жизненный путь человека: возрастные
изменения в сравнении с историческими
переменами.................................................... 27
Отношение к детям
в исторической перспективе ........................31
Развитие в контексте меняющейся семьи .......34
Объективное систематическое
исследование человеческого развития .... 35
Принцип объективности ..................................36
Искусство задавать вопросы............................ 37
Использование научного метода .....................38
Выбор условий проведения исследования .....40
Выбор экспериментального плана для
изучения изменений, происходящих
с течением времени .......................................42
Методы сбора данных ......................................47
Интерпретация данных ....................................50
Определение границ выводов ..........................51
Этика научного исследования ..................... 53
Этические нормы проведения
психологических исследований..........
Краткое содержание и выводы ............
Глава 2. Теории развития человека:
введение....
Значение теорий..........
Три спорных вопроса...
Природа или воспитание .................
Непрерывность или скачкообразность.
Организм или механизм........................
Теории научения...................................
Бихевиоризм.........................................
......54
..... 56
60
. 61
. 62
.62
.63
.63
.......63
.......64
Теория социального научения...............
Оценка теорий научения.......................
Когнитивные теории.........:.....,..........,.
Пиаже.....................................................
Информационный подход к развитию ...
Когнитивное развитие в социальном
контексте.............................................
Оценка когнитивных теорий.................
Психоаналитическая традиция............
Фрейд.....................................................
Эриксон..................................................
Оценка психоаналитической традиции.
Теории <Я>...........................................
Гуманистическая психология................
Другие теории <Я>.................................
Этология...............................................
Краткое содержание и выводы ............
2. НАЧАЛО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ
ЖИЗНИ.
Глава 3. Наследственность и среда ...... 110
Как работают гены................................
Источники человеческого разнообразия.
Гены и хромосомы'............................,.......
Клеточное деление и репродукция ...........
Комбинации генов....................................
...III
...112
...112
...114
...116
Хромосомные и генные аномалии...............117
118
121
125
128
130
131
133
Аномалии, сцепленные с полом
Аномалии, не сцепленные с полом ...
Генетическое консультирование......
Успехи генетических исследований.
Генетика поведения.........................
Исследования приемных детей.........
Исследования личности близнецов..
Уровни окружающей среды:
семья и социализация.............................. 135
Отношения в семье ........................................ 135
Семья как проводник в культуру ................... 136
Развитие Я-концепции................................... 138
Взаимодействие
наследствености и среды ........................ 141
Развитие полоролевой идентичности............ 142
Различия между мужчинами и женщинами ... 143
Пол и социализация ....................................... 145
Андрогинная личность ...................................147
Глава 4. Пренатальное развитие
и роды.
Пренатальное развитие
Оплодотворение .........................................
Периоды пренатального развития.............
Тенденции развития...................................
Влияние среды на пренатальное развитие .
Анализ степени риска................................
Тератогены.................................................
Защитные факторы....................................
Роды.....
Процесс родов............
Новорожденный......
Опыт деторождения
Развивающаяся семья.....................
Супруги становятся родителями.....
Бондинг...........................................
Краткое содержание и выводы .......
162
.153
.153
.154
.165
.167
.167
.170
"177
.182
..182
..184
..187
,.192
..192
..195
..198
3. ПЕРВЫЕ ДВА ГОДА ЖИЗНИ ........... 205
Глава 5. Физическое развитие
в младенчестве..................................... 206
..207
..207
..213
..216
..216
...217
..226
Новорожденный.......................................
Возможности новорожденного..................
Научение и привыкание.............................
Физическое и моторное развитие............
Созревание или динамическая система?...
Обзор первых двух лет жизни ребенка .....
Полноценное и неполноценное питание..
Неполноценное питание детей
как глобальная проблема........................
Естественное или искуственное
вскармливание: рго е( соп<га ..................
Отнятие от груди и приучение
к твердой пище........................................
Сенсорное и перцептивное развитие......
Стратегии исследования............................
Зрение "..,.....,,,,".....,......""",,.,..........,.",.,.
Слух..........
"226
"228
Вкус, обоняние и осязание ,.,,,,.........
Процессы интеграции..
Развитие мозга и опыт .
Дети, требующие специального ухода....,
Незрелость новорожденных......................
Дети, относящиеся к группе риска............
Краткое содержание и выводы ................
Глава 6. Когнитивное и языковое
развитие в младенчестве....................
Когнитивное развитие........,.....,....,..,.,,,,
Сенсомоторный период..............................
Игра с предметами.....................................
Постоянство объектов...............................
Память........................................................
Символическая репрезентация..................
Критика теории Пиаже....,,,,,,....................
Перцептивная организация
и перцептивные категории.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138
науч. статьи:   политический прогноз для России --- праздники в России на основе ключевых дат в истории --- законы пассионарности и завоевания этноса
Загрузка...

ТОП авторов и книг     ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ    

    науч. статьи:   циклы национализма и патриотизма --- идеологии России, Украины, ЕС и США
загрузка...

Рубрики

Рубрики