во-первых, из по-
нимания самого предмета социальной психологии во-
вторых, из какого-нибудь одного принимаемого в общей
психологии понимания личности. Если теперь опереть-
ся на предложенное в самом начале определение пред-
мета социальной психологйи_(каклукйизудщд.ш.-
конщднииеятьостилюдей, обслов-
ленные актом их_в_ключения в релъныбЦщае
ГРУМЫ а также психологические характержтшзД-самдх
цАм W. -. huAluAB шмм. --мч~:м- ..-""- Mff nf\
этих групп) а также налониманиеличностц,..".прЖ>-_
женно_е.А"..лДШ1ТЬш, то можно сформулировать
ответ на поставленный вопрос. Социальная психология
не исследует специально вопрос о социальной обуслов-
ленности личности не потому, что этот вопрос не являет-
ся для нее важным, а потому, что он решается
всей психологической наукой, и в первую очередь общей
психологией. Социальная психология пользуется опреде-
лением личности, которое дает общая психология, вы-
ясняет, каким образом, т. е. прежде всего, в каких кон-
кретных группах личность, с одной стороны,
усваивает социальные влияния (через какую из систем
ее деятельности), и, с другой стороны, каким образом,
в каких конкретных группах она реализует свою со-
циальную сущность (через какие конкретные виды сов-
местной деятельности).
Отличие такого подхода от социологического заклю-
чается не в том, что для социальной психологии не важ-
но, каким образом в личности представлены социально-
типические черты, а в том, что она выявляет, каким об-
разом сформировались эти социально-типические черты,
почему в одних условиях формирования личности они
выявились в большем объеме, а в других условиях ка-
кие-то иные социально-типические черты возникли во-
преки принадлежности личности к определенной со-
циальной группе. Для этого, естественно, в большей ме-
ре, чем в социологическом анализе, здесь делается ак-
цент на микросреду формирования личности, хотя это
не означает отказа от исследования и макросреды ее
формирования. В большей мере, чем в социологическом
подходе, здесь принимаются в расчет такие регуляторы
поведения и деятельности личности, как вся система
межличностных отношений, внутри которой наряду с их
деятельностной опосредованностью изучается и их эмо-
циональная регуляция.
От общепсихологического подхода названный подход
отличается не тем, что здесь изучается весь комплекс
вопросов социальной детерминации личности, а в общей
психологии - нет. Отличие заключается в том, что со-
циальная психология рассматривает поведение и дея-
тельность <социально детерминированной личности> в
конкретных реальных социальных группах, индивидуаль-
ный вклад каждой личности в деятельность группы, при-
Яйы,откоторх зависит величина этого вклада в об-
щую деятельность. Точнее, изучаются два ряда таких
причин: коренящихся в характере и уровне развития тех
групп, в которых личность действует, и коренящихся в
самой личности, например, в условиях ее социализации.
Можно сказать, что для социальной психологии
славным ориентиром в исследовании личности являет-
ся взаи.моотношен11е личности ,с_}уппой-(не просто
1ичность~ь группе, а ЦМеннор....ультат, который цилу-
чается от взаимоотношения личности с конкретной
группой).-/
На основании таких отличий социально-психологи-
ческого подхода от социологического и общепсихологи-
ческого можно постараться вычленить проблематику
личности в социальной психологии. Нельзя сказать, что
на современном этапе развития социальной психологии
эта задача решена полностью, однако некоторые на-
правления анализа просматриваются уже и сейчас до-
статочно определенно.
Самое главное из них-это выявление JTCX законо-
мерностей, которым подчиняется поведение и деятель-
ность личности, включенной в определенную социальную
группу. Но_такая проблематика немыслима как отдель-
ный, <самостоятельный> блок исследованипредприпя-
тхвне исследований_группы. Поэтому для реализации
этой задачи социальноГ~психологией отношении изу-
ения_лично?11инадо по существу возвратиться ко всем
тем~проблемам, которыееШсс для группы, т. е. <по-
вторить> проблемы, рассмотренные выше, но взглянуть
на них с другой стороны-не-со стороны группы, а со
тороны личности. Тогда это будет, напримрр, ддпблр
ма лидерства, но_с тем оттенком, который гпя.чян с-..пич-
ностными характеристик
денияТили проблема мотивацией личности при учас-
тин в коллективной Д?Я1?ДЬш?ги Ггдё"закономерности
этой мотивации оудут изучаться в связи с типом сов-
местной деятельности, уровнем развития группы); или
проблема атракции, рассмотренная теперь с точки зре-
ния характеристики некоторых черт эмоциональной
сферы личности, проявляющихся особым образом при
восприятии другого человека.
Короче говоря, это специфически социально-психоло-
гическое рассмотрение проблем личности есть другая
сторона рассмотрения проблем группы.
Но вместе с тем остается и еще ряд специальных
проблем, которые в меньшей степени затронуты при
анализе групп и которые тоже входят в понятие <со-
циальная психология личности>. Если главный фокус
анализа личности в социальной психологии-ее взаимо-
действие с группой, то очевидно, что прежде всего не-
обходимо выявление того, через посредство каких групп
осуществляется влияние общества на личность. Для это-
го важно изучение конкретного жизненного пути"7ПТЧ-
ности, тех ячеек микро- и макросреды, через-которые
она проходила путь своего развития. Товорятрадицион-
ным язык" гптшяльной психологии, это проблема
социализациилцчности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149