-- - --
это только эксперимент. Луч-
Другим упражнением может с.- о.,.лсл.ном листе,
о писать его даже не в ___ , нод-
запечато-ь в специ.льно кУ-- реальный
ходяп РУ- " ::......": .сколько и > чем
голос из собственного прошлого и .-- - -
изменились.
Кстати.такоепосланиеВ>>ж..с
вопросы, которые премагсь . "_
мы не зря работки вмес-е.
отаеч на них письменно ...о-то новое
ните их с тем, что думаете се.- "налит.ческому
ебеидрУ-лю-Прио-
опыту? Если да,
269
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Доктор Фрей, покидаю Ва, сумевшего (где-то
вне нас) на гла над речкой дуыи перекинуть мост,
соединяющий пах и мозг.
И. Бродский
Наше введение практически закончено. Его
зияющие пробелы слишком очевидны, чтобы о них стоило го-
ворить особо, но кое о чем все же необходимо упомянуть. Мы
ни слова не сказали об основном течении ортодоксального
психоанализа, представленного сегодня американской эго-
психологией. Та же участь постигла и транзакционный анализ
Э. Берна - популярнейшего в 60-е годы <психолога-ковбоя>
(как он однажды себя окрестил), оригинально соединившего в
своей концепции психоаналитические идеи с бихевиористскими
и с <экзистенциальным> настроением Америки середины века.
Бесконечно далеким от полноты следует признать наш обзор
связей психоанализа с искусством XX века, его взаимодействий
с ведущими философскими течениями. Забвение имен А. Мэр-
док и Э. Берджеса, У. Фолкнера и Дж. Джойса, отрывочное
упоминание персонализма и философской антропологии, анали-
тической критики и социологии, безусловно, обедняют панораму
истории психоаналитических идей. На труд и совесть заинтере-
сованного читателя мы оставили гораздо больше, чем смогли
ему дать. Остается надеяться, что наше пособие все же сможет
послужить ему подспорьем в понимании столь сложного и
многогранного феномена, как психоанализ.
Сегодняшнее отношение к: учению Фрейда на Западе далеко
не однозначно. История с его переоценками заставляет вспом-
нить сон американского терапевта, изучавшего психоанализ, и
его толкование В, Штекелем. Американцу шесть раз подряд
снилось, что во время обеда он пытается проглотить слишком
большой кусок мяса и, почти задыхаясь, вынужден вытаскивать
его изо рта, Штекель говорит: <Бедный коллега должен в тече-
ние недели шесть раз глотать мудрость, которая грозит ему
удушением> (см. 31, с. 119). Процесс <переваривания> психо-
анализа никак нельзя назвать сегодня законченным, несмотря
на все попытки. Что-то в этом учении сопротивляется оконча-
тельной ассимиляции и в то же время вынуждает вновь и вновь
обращаться к нему.
Мощной тенденцией в психотерапии 70-х-80-х годов стал
отказ от ориентации на психоанализ и обращение к до-психоа-
налитическим видам терапиии. Были <переоткрыты> такие ее
формы, как гипноз, восточные психопрактики и т.д. Так, напри-
мер, полностью отвергал целя и процедуры аналитической те-
рапии автор концепции <недирективного гипноза>, влиятельней-
ший американский психиатр и терапевт Милтон Эриксон. Не
от осознания к изменению должен развиваться терапевтический
процесс, а от изменения к осознанию, считал он. Лишь уже
исцелившийся человек может осознать то, что было им оттор-
гнуто, Врач при этом обязан взять на себя ответственность за
изменения личности пациента, а не ждать от того самостоятель-
ной работы. Подход Эриксона примыкал в этом к направлениям
т.н. <стратегической психотерапии>, требующей эффективного
и решительного вмешательства терапевта в душевную жизнь
человека, нуждающегося в помощи. Неудивительно, что подо-
бная установка гармонично сочеталась с обращением к гипно-
тическим методам и с расширенным их пониманием. Гипноз стал
для Эриксона моделью не только терапии, но и любого процесса
общения. Он считал, что мы ежедневно сталкиваемся с изме-
ненными состояниями сознания, манипулируем сознанием дру-
гих и сами подвергаемся воздействию с их стороны. Более того,
человек, по Эриксону, всегда <хочет> впасть в транс, ему не
нужно в этом помогать, нужно лишь не мешать и создать
благоприятные условия. Перефразируя Ф. Перлза, он мог бы
сказать, что транс (а не сознавание) сам по себе целителен,
Естественно, что под таким утлом зрения из внимания терапевта
выпадала процедура анализа сопротивлений, да и сама нужда в
этом понятии исчезала,
Работа Эриксона была чрезвычайно эффективна, и его под-
ход имел множество сторонников и последователей. Он выстра-
; ивался в прямой оппозиции распространившимся в США неди-
271
рективным !!ол\!\.\
(катарсис) и, \л:: ::
тем в обращеник лч.
в ходе лечения семеяи"
следов воздействял 1[с::
Эриксона столь [-сео)
ОНО 11рОГИН;С1": .
Но, ХОТЯ Л)об(: );:.> .
потому, ЧТО сущееГ!"" : !
стве, общее и..\"..о ч--
стратегическил :.>д>:.\1 .
ные на предстанигс:. ;" 1 "
прямым ото;-<-п;1см к..
вавшего :}(1 оург;;. -
ценностям :с>1. .:1
ритетах - сс 1""., 14..> ..
психопрак-гики. 3с>.1. :
ва им остаетс" чул<.\. ..)
например, кон-14;.и) -!.1.
него ученика Н. -р}К1; .: ,
терапевтической !.()!.
несомненны (шос"! : ..." .
вряд ли приход,"(4 .>
подняться до <крика, :;<
(154, с. 71).
Другой "ен,/V":1.. . ( :
<синтезирующих> КI"":1;.[;"
хоанализ в ка1о (.,:.,,-
синтез Р. Ассл.ко-.", <
проекция в 1!л)ско(";- ":". ,) "
но отнюдь не нссобщ"" :-. 1
другими пс;ихо1ерс1"" <:
шинной>, тип:!IС,(.!г:. "
Сходным обр;}.ом ::(; .-
анализ -- тол,.ко !К1.!к.-1 .:;\
альным и к)л.и;ч--[
попытки <великого <:: м
обобщенной !)?};.и. \],;";.
описать любе 1 " ::
1-"
<" \
. ]МН
И1. .1
;"-<.14!!ым на инсайт
""1.1лу. Вместе с
: ": . г. залействовании
:. ;сл1.я не заметить
л- юнчтие транса у
>-!;:(?.! иинггно, в чем
!Ц1; и..я перенос.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107