В ситуации терапевтического сеанса, в результате
атмосферы безусловного принятия герапептом любых реакций
пациента, защиты ослабевают и он сгалкипается с теми прояв-
лениями своей личности, которые были до этого оггоргнуты.
Это вызывает необходимость перестройки .Я-концепции, ее рас-
ширения для принятия нового опыта. Конечной целью терапии
является гибкая Я-концепция клиента, способная адекватно ре-
агировать на изменение внешне!;! мира и самоизменение лич-
ности.
Сопряженным с этой практикой понятием является <конгру-
энтность>. Она понимается Роджерсом как соответствие между
сообщаемым (символизируемым), осозндваемым и наличным
опытом (т.е. неосознанным, но потенциально сознаваемым). Не-
соответствие и разобщенность между этими уровнями выража-
ются как тревожность, беспокойство или невротическая симп-
томатика. Считается, что достижению конгруэнтности пациента
СЫЗЙТ
;пос
сх(-ме
пкение чу.;!
;.-С Д:1...: ;[:. 1;
твует , !:;н.рV:"тность гераевте, дающего .ткрытым вы-
;:.. ся 1Х у.чств гю отношению к к.ляенту возмож.нсть
ч-го дагчой 1.и"у5и;.и така.я открытость позволена.
зл ..- -ОУ:, насколько полным должно
рапезта. ну?"ло ли сдерживоть отчи-
о-чешнию к клиенту л каково должно
..1, э-;.::1-ески переживанием другого
,ос"ю Г.1:держ.ваясьв этом вопросе
с.,, 1"е .<.с >.з.. ..руэнтность безус-
."!дссч М!<:~..с. Дйиж"яие должно
!-1и к .онгпуэкптости, считал он, но без
::в"з .ео./;10:<". установл.ение дове)и-
тс) ".".ьч.-..с к ьрдпевту серьезные,
. треЮ!>1.нмя собственной психической
\..""-:. Он .о.":; 6.. !(кон"ауэнтнкм в отношения> в
,;оке; ; . ааыV г Агентом: именно э-о ограничение
"ат воз-;с:нэг-1 "-ого. что .-один несовершенный человек
помсчъ другому -есовершенноТV человеку>.
ю конетпто Роджерс любн. излагать в схеме <если ...
спеоа;.цс:1льньх терминах). Вот как, к примеру- опи-
он тес;.ю тграпии "млос" в раооте <Теория терапии
"я к интерпеасонел-ьных о11:101цений, разрабатываемая в
<:.л.иент-це"триг)ованно?1 терапии>: условия - конгруэнт-
эссть в отнонзениях терапеета: неконгруэнтность, ранимость,
рекожность ук.1: контакт; змпатическое переживание и
безусловное прннетнс теранезтсм клиента; восприятие клиентом
зпа.тического 1ни:ния к [оложкте.ьной оценки себя тера-
:.2Бтом; выраже11:с еряпев.ом стоих чувств: процесс терапии
-- клиент все бс.-.ъ"..е ос.>:;иает свои чувства и переживания,
хоторь.е раньше кэ допускались до осознания; вследствие этого
клиент переживает -1увсП10 угрозы, но, воспринимая положи-
.елоную оц; :<у, переходит к <организменному> (безуслоаному)
способу оценивак и реорганизует Я-концепцию, троза исче-
зает: высхазычения все больше относятся к Я-переживаниям:
Я-когщепцяя сга!овится гибкой и снос;обной принимать пере-
;;<.чвания; услс)вя отденки исчезают; итог терапии - полкоценно
функцисннр)1ош,,1я личность.
Это описание может показаться излишне схематизированным
<идеализмом>, хранящим гуманистическую веру в <добрую сутЛ"
212
дость> человека. Тем более побуждает к подобному !>я!;.!:.!-".г(
концепция <полноценно функционирующей личность>, .)и;
цая Роджерсом. Этот человек - с гибкой Я-конценясй. посто-
янно конгруэнтный, эмпатически воспринимающий других, д"-
веряющий миру и своему организму, позитивный в (<чих и"-
явлениях, - кажется слишком искусственным созл. !"",;. .е-
ким Ното Кодегча, к образу которого вкрадчннч чилк-.л.я
наивного клиента. Недаром сам Роджерс отчетливо ирелг-гинлял
условность своей концепции <безусловной>, полноц.енчи 1)у.
ционирующей личности, говоря о том, что с точки л\"."\м !-. ч-
хоанализа, такой человек выглядел бы стопроцентным не:и)тя
ком (165). Однако для тех, кто участвовал в группах идя хмт.п
бы наблюдал работу К. Роджерса и его последователен, миок-
в восприятии его теории в корне меняется. Ведь (лкп,счти[)у>1
опытный, эмпирический характер происходящего, айгоры "ил
хода заранее признаются в условности всех его концо1!тучлг-
заций. Становится предельно ясно, что подход зависит т вре-
мени, места и участников происходящего, что он нео"рь;1и"п )(
личности его автора - доверяющего и принимающего К. Ряд.
жерса, буквально <обтекающего> клиента своей нозой. "ьцм
жением лица, жестикуляцией больших крестьянских рук, "ул"ч
созданных для <поддержки>. Как и всякий подход, роджр: и
анство больше подходит одним и меньше другим, оно п;и-;:1
распространилось в США и вряд ли будет пользоваться "чккм
же успехом в России, больше применений оно находит в сфере
образования и социальной помощи, чем в области психиатрии.
В некоторых случаях такая стратегия <потакания> и :>(х1;к:)!-!.,
(аналогичная политике патернализма) способна даже у(:у1убить
положение, <консервируя> неблагополучное состояние или за-
меняя необходимость активной адаптации терапевтическим уге-
Шением. Однако в определенных ситуациях подобная ирактикп
может оказаться и революционной.
В 60-е годы в Соединенных Штатах распространилось дви-
жение <групп встреч> (или <групповой терапии>, <групп обсуж-
дения общих проблем> и т.д.). Будучи в истоках своих психо-
логическим (у его начала - Эзаленский институт, эксперименты
Левина, разработки группы К. Роджерса), оно превратилось
мощную социальную инновацию, развивающуюся независим-
от акой-либо институции или научного направления. Различньи
типы групп (<обучения коммуникации>, <обсуждения проблем>
<чувственного сознавания> и т.д.) возникали совершенно спон-
танно, под чьим-либо руководством и без оного. Люди пытались
решать свои проблемы и улучшить психологическое состояние
собираясь во время уикэндов, в организациях и на предприяти-
ях, в семье и школе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107