д. По очереди мы проигрывали с ней все эти страхи, не отрицая
того, что такое может случиться. В конце концов, изображая на
рисунке красками свой собственный гнев по поводу чего-то, Дебби
объявила, что она настолько рассердилась на свою мать, что хотела
бы, чтобы у нее отвалилась голова. Она тут же побледнела, закрыла
руками рот и прошептала: <Нет, я этого не хочу!>. Теперь мы могли
начать работу над естественным проявлением ее собственного
гнева-пожеланием смерти.
Я считаю, что дети очень часто застревают на своих страхах, и
я не всегда знаю, как их оторвать от них. Кэнди, десятилетнюю
девочку, привели ко мне потому, что она боялась спать в любом
доме, кроме собственного. Из-за этого никогда не возникало особых
проблем до тех пор, пока она не достигла такого возраста, когда
девочкам хочется иногда остаться ночевать в доме подруги. Она
чувствовала, что рискует стать объектом подшучивания. Уговоры
родителей ее раздражали. Она никогда не оставалась ночевать в
гостях. В условленный час вечером родители должны были заезжать
за ней. Они не знали, что делать дальше, и обратились ко мне в
попытке решить эту проблему.
Кэнди не понимала, почему она боялась ночевать вне дома. Я
попросила ее нарисовать картинку с изображением того, как она
представляет себе ночевку в доме подруги. Она изобразила картинку
с семьей подруги и подругу у телевизора в ее спальне.

252

В. Оклендер. Окна в мир ребенка

Я. Где находишься ты?
Кэнди. Я там, где вы не можете меня видеть. Я в ванной ком-
нате.
Я. Что ты там делаешь?
Кэнди. Плачу. Хочу домой.
Я. Это звучит так, как будто что-то случилось.
Кэнди. Да.
Я. Хорошо. Оставайся в ванной. Расскажи, что ты чувствуешь?
Кэнди (притворяясь плачущей). Я хочу домой. Я хочу знать, что
делают папа с мамой. Я хочу знать, что делают мои братья. Мне не
хватает их. Я хочу в свою собственную постель.
Я. Что случилось потом?
Кэнди. Отец моей подруги отвел меня домой. У нас все были
дома.
Я. Ты думала, что их там не будет?
Кэнди. Я не знаю. Мне не нравится оставаться в неведении
относительно того, что происходит дома, когда меня нет.
Я. Теперь нарисуй на картинке, как бы это было, если бы ты не
плакала и не собиралась домой.
Кэнди изобразила спальню своей подруги, себя и подругу, обеих
на полу в спальных мешках. Я попросила ее стать девочкой в спаль-
ном мешке.
Кэнди. Я в спальном мешке в комнате моей подруги.
Я. Тебе нравится находиться там?
Кэнди. Да! Это забавно. Мы с подругой разговариваем и сме-
емся.
Я. Что происходит в другой комнате?
Кэнди. Ее родители смотрят телевизор.
Я. Что происходит в твоем доме?
Кэнди. Мои братья уснули. Я думаю, мои родители смотрят
телевизор. Может быть, там находится прислуга и они пошли в
кино.
Я. Что бы ты делала, если бы находилась дома - представь это.
Кэнди. Возможно, спала бы в постели. Уже поздно.
Я. Спроси девочку в спальном мешке, не страшно ли ей.
Кэнди. Кэнди, тебе не страшно?
Кэнди (в мешке). Нет! Почему мне должно быть страшно? Это
смешно. Скоро мы будем завтракать. Утром у нас будут блины.
Я. Спроси Кэнди, не беспокоится ли она о том, что происходит
дома.
Кэнди. Хорошо. Она сказала - нет.
Кэнди продолжала вести диалог с собой, получая удовольствие
от этого. Она сказала, что попробует продолжить это же утром. Я
напомнила ей, что она испытывает страх, вероятно, с того времени,

Глава 10. Проблемы поведения

253

; когда была очень маленькой, а теперь утром она сможет все решить.
i Я наблюдала Кэнди в течение трех занятий. Потом она всю ночь
спокойно проспала в доме своей подруги и на этом всё закончилось.
Иногда мне не удается помочь ребенку избавиться от страхов.
Джон (10 лет) испытывал острый страх темноты. Он сразу сказал
мне: <Вы не сможете помочь мне справиться с моими проблемами>.
1 Его мать во время первой семейной сессии сообщила, что у Джона
1 много других проблем: не переносит изменений, боится новых
1 вещей, очень плохо относится к ним, не любит, котла к нему прика-
1 саются, обнимают, целуют, не имеет друзей, не любит ходить в
1 гости, боится поездок, много смотрит телевизор. Возражения Джона
1 на комментарии своей матери были достаточно характерны: <Люди
хотят побить меня> и <У меня и так достаточно друзей - в школе>.
) Тогда я попросила мать рассказать о его положительных сторонах.
1Джон выглядел удивленным, когда она сказала, что он не жадный,
[что у него доброе сердце, он ласково обращается с младшими брать-
1ями и устраивает для них кукольные представления.
1 Во время нашего первого индивидуального занятия Джон
доверительно сообщил мне о своих опасениях по поводу того, что
,его могут обмануть или избить. Мы обсудили с ним вопрос о том,
1как он может бороться с этим. Он начал рассказывать мне ужасные
1 истории, которые он видел по телевизору и которые вызывали у
него страх. Он рассказал, что по ночам боялся оборотней и ведьм.
1Я попросила его нарисовать что-нибудь из того, что его пугает. Он
Изобразил картинку чего-то <очень страшного, что высасывает кровь
!из человека и приводит его к смерти> (он назвал это сосальщиком).
1На картинке была изображена похожая на огромное чудовище
фигура в черном одеянии с торчащими вверх седыми волосами. Ему
доставляло несомненное удовольствие рассказывать о нем, но не
1было желания быть им.
1 Потом он заметил кукол и устроил для меня шоу с помощью
кукол, надеваемых на пальцы, обнаружив изобретательность и твор-
ческие способности. После шоу я попросила его нарисовать дом,
дерево и человека.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144