прослушанного диктора.
Цветовые раскладки оказались отличными от случайных, равнове
роятных значений. Следовательно, синестетический код, связывающи
интонационные и цветовые стимулы, является в определенной мер
интерсубъективным, общим для различных людей. Если к голосу о;
ного и того же диктора разные испытуемые подбирали одни и те ж
цвета, то к разным, в особенности отличным по эмоциональным xapai
теристикам, голосам они давали значительно отличающиеся друг с
друга цветовые раскладки. Проведенное попарное сравнение показал
что все 253 полученные оценки Х значимы. При этом наиболее схо,
ными цветовые ассоциации оказались к голосам дикторов, находи
шихся в одноименном аффективном состоянии; наиболее различных
они были к голосам, обладавшим полярными эмоциональными хара
теристиками.
В следующей серии экспериментов эмоционально-личностное зн
чение цветов оценивалось по шкалам личностного дифференциа.
(Личностный дифференциал. Методические рекомендации. Л., 1981
В исследовании приняло участие 48 испытуемых. Каждый из них i
STR.222
полнил личностный дифференциал на цвета ЦТО, а также на ряд со-
циальных стереотипов.
Анализ данных показал, что люди закономерно,, статистически зна-
чимо связывают цвета с эмоционально-личностными характеристиками.
Так, для красного характерны значения активности, экстраверсии; си-
нему приписываются характеристики, связанные с высокой моральной
оценкой; зеленый воспринимается как доминантный, интравертирован-
ный; желтый - как очень активный при низкой моральной оценке, что
отличает его от не менее активного красного; фиолетовый характери-
зуется эгоизмом и неискренностью; коричневый символизирует сла-
бость и отношение зависимости; черный - отвергаемый цвет, которому
приписываются разнообразные негативные характеристики; серый -
слабый и пассивный. Существенно, что в пространстве силы и актив-
ности цвета практически не перекрывают друг друга. Высокая сила
и высокая активность свойственны красному, высокая сила-и низкая
активность - черному, высокая активность и низкая сила - желтому,
низкая сила и низкая активность - фиолетовому и т. д.
Таким образом, каждый из цветов ЦТО обладает собственным, ясно
определенным в проведенных экспериментах эмоционально-личностным
значением. Обоснование возможности диагностики отношений с по-
мощью ЦТО требует, однако, еще и доказательства того, что в ассо-
циациях с цветами действительно отражаются отношения испытуемых
к значимым для них понятиям и людям, к примеру, к социальным сте-
реотипам (друг, враг, клоун и т. д.).
Количественная оценка этого может быть дана путем вычисления
коэффициента корреляции между матрицей семантических расстояний
цветов и стереотипов и матрицей средних рангов цветов в ассоциациях
к этим же стереотипам. Вычисленный с учетом одного только фактора
оценки этот коэффициент равен 0,60, а с учетом всех трех факторов
личностного дифференциала он оказывается еще выше: 0,69 (в обоих
случаях р<0,01). Это значит, что на первые места в ассоциативной
раскладке выходят, как правило, именно те цвета, которые сходны по
своему значению с ассоциируемым понятием. Все это подтверждает
валидность цветовых ассоциаций как метода измерения эмоциональ-
ных значений на достаточно высоком уровне достоверности.
Проведение ЦТО в диагностических целях включает следующие
процедуры.
1. Психолог в контакте с испытуемым составляет список лиц, пред-
ставляющих его непосредственное окружение, а также понятий, имею-
щих для него существенное значение. Конкретная форма списка зави-
сит от контекста, личности и жизненного пути больного. К примеру,.
для детей, больных неврозами, список понятий таков: моя мать; отец;
брат (сестра); дедушка, бабушка либо другие лица, с которыми жи-
вет или общается ребенок; моя учительница (воспитательница); мой
друг; я сам; каким я хочу стать; мое настроение дома; мое настроение
в школе (детском саду); мой врач и т. д. Нередко имеет смысл полу-
чить списо.к значимых лиц от самого больного, попросив его назвать
людей, сыгравших важную роль в его жизни.
2. Перед больным раскладываются на белом фоне в случайном
порядке цвета. Затем экспериментатор задает инструкцию подобрать
к каждому из людей и понятий, которые последовательно им зачиты-
ваются, подходящие цвета. Выбранные цвета могут повторяться.
В случае возникновения вопросов экспериментатор разъясняет, что
цвета должны подбираться в соответствии с характером людей, а не
по их внешнему виду (например, цвету одежды).
STR.223
ЦТО имеет два варианта проведения, различающихся по способу
"извлечения цветовых ассоциаций. .В кратком варианте ЦТО от боль-
ного требуется подобрать к каждому понятию какой-нибудь один под-
. ходящий цвет. В полном варианте больной ранжирует все 8 цветов
в порядке соответствия понятию, от <самого похожего, подходящего>
до <самого непохожего, неподходящего>. Как показывает опыт, у боль-
шинства испытуемых достаточно подробные и надежные результаты
дает краткий вариант ЦТО.
3. После завершения ассоциативной процедуры цвета ранжируются
<больным в порядке предпочтения, начиная с самого <красивого, при-
ятного для глаза> и кончая <самым некрасивым, неприятным>.
4. Интерпретация результатов основывается на следующих про-
-цедурах:
а) качественный анализ цветоассоциативных. ответов. Важно от-
метить, что цветоассоциативные ответы следует расшифровывать цело-
стно, в их взаимной связи друг с другом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172