-<Однополюсный конструкт> означает, что <человек в своем сознании
исключает саму возможность иного осмысления явления, события, об-
<стоятельства> (Столин В. В., 1983, с. 158). В традиции теории Келли
такие конструкты называются конструктами со скрытой, неявной оп-
позицией (вводится определение <погруженного> полюса, т. е. полюса,
который не представлен в созна.нии). Последнее утверждение нужда-
ется в проверке. Во всяком случае, тотальность принципа биполярно-
<сти пока еще нельзя считать абсолютно доказанной, скорее этот прин-
цип представляет собой теоретическую и экспериментальную проблему,
<которая еще ждет своего решения. Тем не менее там, где это оказы-
вается возможным, применение принципа биполярности действительно
позволяет конкретизировать и эксплицировать реальное содержание
конструкта и оказывается важным и полезным в экспериментальной
работе.
Принцип индивидуальности - следствие представлений Дж. Келли
о человеке как об активном исследователе (personal scientist), кото-
рый не просто усваивает извне готовые средства оценок и предсказа-
ний, но сам производит различения и обобщения, выдвигает гипотезы
и проверяет их в реальном поведении. Те из создаваемых им конструк-
тов, которые позволяют предсказывать и различать события, остаются;
те же, которые оказываются неудачными, разрушаются. Следователь-
но, у человека могут быть свои собственные конструкты, уникальные,
непохожие на <чужие> и групповые, и нам необходимо уметь выявлять
и такие конструкты.
Принцип диапазона применимости подчеркивает, что каждый кон-
структ может быть применен к ограниченному набору объектов (эле-
ментов). Следовательно, <управляя> набором (репертуаром) элементов,
можно вызывать разные по уровню общности и диапазону применимо-
сти конструкты. На этих принципах и построены процедуры <вызыва-
ния> собственных индивидуальных конструктов человека.
Техник вызывания конструктов существует множество (Bannister D"
"Fransella F" 1977; Shaw M., 1980). Мы познакомимся с некоторыми
из них, наиболее популярными.
На первом этапе необходимо выбрать исследуемую область, опре-
делить ее границы и задать набор объектов IB дальнейшем - репер-
STR.231
туар элементов) таким образом, чтобы (а) в нем были представлены
по возможности различные локусы выбранной области и (б) чтобы
элементы относились к одной какой-либо категории (требование i-омо-
генности). Последнее требование очень важно, поскольку, нарушая
гомогенность элементов, мы нарушаем принцип диапазона применения
конструктов. В результате процедура вызывания будет неудачной. Мы
получим часть конструктов, которые могут быть применены только к
нескольким элементам из нашего набора, а часть конструктов - с не-
ограниченным диапазоном применения (типа осгудовских факторов,
которые представляют собой смысловые отображения обобщенных аф-
.фективных реакций), которые дают мало информации по отношению-
к исследуемой области.
Элементы могут задаваться несколькими способами:
1) конкретным набором (например, имена реальных людей, лите-
ратурных героев, названия или фотографии предметов, рисунки и др.);
2) ролевым списком, который заполняется самим испытуемым (на-
пример, <мужчина, оцениваемый положительно>, <отец>, <я через
10 лет> и т. п.);
3) определяются в процессе беседы, обсуждения выбранной обла-
сти или темы.
Количество элементов может варьировать в широких пределах.
Однако слишком мало (меньше 8) и слишком много (больше 25) эле-
ментов брать нежелательно, так как в первом случае мы получим
ненадежные оценки связей между конструктами, а во втором случае
процедура заполнения репертуарной решетки может быть утомитель-
ной для испытуемого (и для психолога), а по своей информативности
не будет значительно отличаться от решетки, имеющей 15 или 20 эле-
ментов.
Способ вызывания конструктов методом триад. Один из самых рас-
пр-остраненных методов. Предложен Дж. Келли (Kelly G., 1955) пол
названием <метод минимального контекста>. Из репертуарного набора
выбираются тройки элементов. Для каждой тройки испытуемый дол-
жен выбрать двух самых сходных в чем-то между собой и отличных
по этому параметру от третьего. Обязательное требование заключаете?
в том, чтобы оба полюса конструкта были определены (принцип би
полярности). Если элементов не очень много, то можно брать все воз
можные тройки из набора. Однако, как показывают конкретные иссле
дования (Похилько В. И., Федотова Е. О., 1984), после тридцати Tpoei
редко появляются совсем новые конструкты. Поэтому на практике, ка1
правило, ограничиваются небольшим набором триад, например, с та
ким расчетом, чтобы каждый элемент встретился с каждым хотя 61
один раз.
Метод самоперсонификации. Это метод - вариант метода триал
Отличие состоит в, том, что в каждую триаду в качестве одного и
элементов входит элемент <Я сам>. Этот метод позволяет выявлят
наиболее личностно-релевантные конструкты.
Метод полного контекста. Испытуемый работает сразу со всем на
бором элементов (лучше, если они будут выписаны на карточках)
классифицирует их различными способами. Таким методом можн
<вызывать> невербализованные и невербализуемые конструкты, напри
мер попросить испытуемого разложить карточки на две группы п
сходству между собой. После того как переписаны номера карточе
в каждой группе, испытуемого просят разложить по какому-либо др
тому основанию. Можно попросить испытуемого, если он не може
точно назвать основания для той или иной классификации, определит
STR.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172