ТОП авторов и книг ИСКАТЬ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ
шкалу>. Они исхо-
дили из того, что локус контроля может быть различным в разных сфе-
рах жизни индивида. Был составлен .опросник, который включал пунк-
ты, соответствующие нескольким сферам: академическое признание,
социальное уважение, межличностные отношения, аффектогенные си-
туации, доминирование, социально-политическая активность и общее
мировоззрение. Первоначально эта шкала содержала 100 пунктов.
В дальнейшем она была подвергнута факторному анализу и на осно-
вании этого сокращена до 60 пунктов. Однако дальнейший анализ
обнаружил, что субшкалы не генерируют независимые предсказаний.
Корреляции между отдельными шкалами были близки к внутренней
согласованности отдельных факторов. В результате исследователи от-
казались от выявления субшкал и по критериям внутренней согласо-
ванности и валидности довели число пунктов шкалы до 23. Кроме того,
были добавлены еще 6 маскировочных пунктов (цит, по: Phares Е."
1976).
Окончательная форма содержит 29 позиций, каждая из которых
состоит из двух противоположных суждений: одно из них характерно>
для интерналов, второе - для экстерналов. Задача опрашиваемого
состоит в том, чтобы выбрать суждение, содержание которого согла-
суется с его собственным мнением. Возьмем, например, 2 позиции:
10а) Из моего опыта следует, что если что-то должно произойти, то
это произойдет; б) Я убедился, что принять решение о выполнении
определенного действия лучше, чем положиться на случай; 14 а) Что
бы я не планировал, я всегда почти уверен, что мне удастся осущест-
вить намеченное; б) Планирование будущих действий не всегда ра-
зумно, так как многое зависит от везения.
По мнению авторов опросника, такие ответы, как 106) и 14 а), по-
казывают, что человек убежден в том, что источник, управляющий
успехом или неудачей его поступков, лежит внутри его собственной
личности. Напротив, люди с внешней стратегией предпочтут ответы
10 а) и 14 б).
В последующие годы неоднократно предпринимались попытки вы-
деления субшкал из опросника Роттера. Так, один из исследователей
выделил два фактора: контроль над собственной жизнью и контроль
над социально-политическими институтами (Mirels Н., 1970). Сход-
ные результаты получены П. Гурин и ее сотрудниками (Gurin P. et. al"
1978), которые выделили две самостоятельные формы контроля: <идео-
логический>, отражающий склонность человека верить в то, что боль-
шинство людей в состоянии активно воздействовать на общество, и
<личный>, показывающий склонность человека верить только в конт-
роль над событиями собственной жизни. В некоторых работах выде-
281
STR.281
ляется и большее количество факторов (Collins В., 1974; Tobacyk J.,
1978).
Такие попытки безусловно оправданы, так как ряд исследований
показывает, что особенности локализации контроля могут изменяться
у одного и того же человека в зависимости от того, представляется ли
ему ситуация сложной или простой, приятной или стрессогенной и т. д.
Кроме того, человек может считать, что от него многое зависит в
сфере профессиональной деятельности, и в то же время неудачи в
сфере общения объяснять внешними факторами.
Углубленное изучение способности личности контролировать какую-
то отдельную сферу действительности несомненно обогащает саму
концепцию, одновременно помогая решать важные практические во-
просы. Но, по мнению специалистов в этой области, <этим вовсе не
снимается потребность определить локус контроля личностью своей
судьбы, своих действий в разнообразных жизненных ситуациях. На-
оборот, все отчетливее становится необходимость совершенствования
варианта методики, позволяющего измерить эту обобщенную склон-
ность личности> (Муздыбаев К., 1983).
В отечественной психологической практике, насколько нам извест-
но, чаще всего используются три варианта методик измерения ло-
куса контроля: оригинальная <шкала 1-Е Роттера в прямом перево-
де на русский язык; методика исследования уровня субъективного
контроля (УСК.), созданная Бажиным Е. Ф" Голынкиной Е. А. и Эт-
киндом А. М. в Ленинградском психоневрологическом институте
им. В. М. Бехтерева; опросник субъективной локализации контроля
(ОСЛК), разработанный Пантилеевым С. Р. и Столиным В. В. на фа-
культете психологии МГУ.
Переводной вариант оригинальной шкалы Роттера не имеет по-
ка достаточного психометрического обоснования, поэтому ниже при-
водятся данные по двум другим методам, отвечающим основным психо-
метрическим требованиям, предъявляемым к такого рода процедурам,
Опросник субъективной локализации контроля. (СЛК.) создан нг
основе шкалы Роттера с сохранением ее первичных качеств (одномер
ности; небольшого количества пунктов; формата шкалы, требующего
в каждом пункте выбора одного из двух альтернативных суждений)
Некоторые пункты <шкалы 1-Е> были переформулированы, 4 пунк
та изъяты, как не имеющие аналогов в нашей культуре. Кроме того
были добавлены еще 7 пар утверждений, касающихся сферы студен
ческой жизни.
Опросник содержит 32 пункта, из которых 6 маскировочных
26 работающих. Примеры пунктов: 7 а) Как бы вы ни старались, не
которым людям вы все равно не понравитесь; б) Люди, которые н
нравятся другим, просто не умеют ладить с окружающими; 12 а). Чт
бы я ни планировал, я почти уверен, что мне удастся осуществт
намеченное", б) Планирование будущих действий не всегда разумн
так как многое зависит от случая; 13 а) Если в общежитии скучн
значит студком никуда не годится; б) Сделать жизнь в общежит1
веселой и интересной зависит от нас самих.
В целях повышения достоверности результатов и нейтрализащ
позиционных эффектов опросник сбалансирован по следующим пар
метрам:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172
дили из того, что локус контроля может быть различным в разных сфе-
рах жизни индивида. Был составлен .опросник, который включал пунк-
ты, соответствующие нескольким сферам: академическое признание,
социальное уважение, межличностные отношения, аффектогенные си-
туации, доминирование, социально-политическая активность и общее
мировоззрение. Первоначально эта шкала содержала 100 пунктов.
В дальнейшем она была подвергнута факторному анализу и на осно-
вании этого сокращена до 60 пунктов. Однако дальнейший анализ
обнаружил, что субшкалы не генерируют независимые предсказаний.
Корреляции между отдельными шкалами были близки к внутренней
согласованности отдельных факторов. В результате исследователи от-
казались от выявления субшкал и по критериям внутренней согласо-
ванности и валидности довели число пунктов шкалы до 23. Кроме того,
были добавлены еще 6 маскировочных пунктов (цит, по: Phares Е."
1976).
Окончательная форма содержит 29 позиций, каждая из которых
состоит из двух противоположных суждений: одно из них характерно>
для интерналов, второе - для экстерналов. Задача опрашиваемого
состоит в том, чтобы выбрать суждение, содержание которого согла-
суется с его собственным мнением. Возьмем, например, 2 позиции:
10а) Из моего опыта следует, что если что-то должно произойти, то
это произойдет; б) Я убедился, что принять решение о выполнении
определенного действия лучше, чем положиться на случай; 14 а) Что
бы я не планировал, я всегда почти уверен, что мне удастся осущест-
вить намеченное; б) Планирование будущих действий не всегда ра-
зумно, так как многое зависит от везения.
По мнению авторов опросника, такие ответы, как 106) и 14 а), по-
казывают, что человек убежден в том, что источник, управляющий
успехом или неудачей его поступков, лежит внутри его собственной
личности. Напротив, люди с внешней стратегией предпочтут ответы
10 а) и 14 б).
В последующие годы неоднократно предпринимались попытки вы-
деления субшкал из опросника Роттера. Так, один из исследователей
выделил два фактора: контроль над собственной жизнью и контроль
над социально-политическими институтами (Mirels Н., 1970). Сход-
ные результаты получены П. Гурин и ее сотрудниками (Gurin P. et. al"
1978), которые выделили две самостоятельные формы контроля: <идео-
логический>, отражающий склонность человека верить в то, что боль-
шинство людей в состоянии активно воздействовать на общество, и
<личный>, показывающий склонность человека верить только в конт-
роль над событиями собственной жизни. В некоторых работах выде-
281
STR.281
ляется и большее количество факторов (Collins В., 1974; Tobacyk J.,
1978).
Такие попытки безусловно оправданы, так как ряд исследований
показывает, что особенности локализации контроля могут изменяться
у одного и того же человека в зависимости от того, представляется ли
ему ситуация сложной или простой, приятной или стрессогенной и т. д.
Кроме того, человек может считать, что от него многое зависит в
сфере профессиональной деятельности, и в то же время неудачи в
сфере общения объяснять внешними факторами.
Углубленное изучение способности личности контролировать какую-
то отдельную сферу действительности несомненно обогащает саму
концепцию, одновременно помогая решать важные практические во-
просы. Но, по мнению специалистов в этой области, <этим вовсе не
снимается потребность определить локус контроля личностью своей
судьбы, своих действий в разнообразных жизненных ситуациях. На-
оборот, все отчетливее становится необходимость совершенствования
варианта методики, позволяющего измерить эту обобщенную склон-
ность личности> (Муздыбаев К., 1983).
В отечественной психологической практике, насколько нам извест-
но, чаще всего используются три варианта методик измерения ло-
куса контроля: оригинальная <шкала 1-Е Роттера в прямом перево-
де на русский язык; методика исследования уровня субъективного
контроля (УСК.), созданная Бажиным Е. Ф" Голынкиной Е. А. и Эт-
киндом А. М. в Ленинградском психоневрологическом институте
им. В. М. Бехтерева; опросник субъективной локализации контроля
(ОСЛК), разработанный Пантилеевым С. Р. и Столиным В. В. на фа-
культете психологии МГУ.
Переводной вариант оригинальной шкалы Роттера не имеет по-
ка достаточного психометрического обоснования, поэтому ниже при-
водятся данные по двум другим методам, отвечающим основным психо-
метрическим требованиям, предъявляемым к такого рода процедурам,
Опросник субъективной локализации контроля. (СЛК.) создан нг
основе шкалы Роттера с сохранением ее первичных качеств (одномер
ности; небольшого количества пунктов; формата шкалы, требующего
в каждом пункте выбора одного из двух альтернативных суждений)
Некоторые пункты <шкалы 1-Е> были переформулированы, 4 пунк
та изъяты, как не имеющие аналогов в нашей культуре. Кроме того
были добавлены еще 7 пар утверждений, касающихся сферы студен
ческой жизни.
Опросник содержит 32 пункта, из которых 6 маскировочных
26 работающих. Примеры пунктов: 7 а) Как бы вы ни старались, не
которым людям вы все равно не понравитесь; б) Люди, которые н
нравятся другим, просто не умеют ладить с окружающими; 12 а). Чт
бы я ни планировал, я почти уверен, что мне удастся осуществт
намеченное", б) Планирование будущих действий не всегда разумн
так как многое зависит от случая; 13 а) Если в общежитии скучн
значит студком никуда не годится; б) Сделать жизнь в общежит1
веселой и интересной зависит от нас самих.
В целях повышения достоверности результатов и нейтрализащ
позиционных эффектов опросник сбалансирован по следующим пар
метрам:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172