п.
288

ум
iaSpama
здарЛье
e,>мe
честнасич;
-1
STR.288
При исследовании диадических отношений в супружеских парах
можно предложить жене разложить карточки, <встав на точку зрения
мужа>, по отношению к самой себе или даже вместо мужа. Это дает
возможность получить <рефлексивную оценку самооценки>, <отражен-
ное отношение к себе> и пр.
Оценка валидности и надежности методики КИСС
Оценка констуктной валидности К.ИСС основана на предположе-
нии о возможности КИСС воспроизведения реальной деятельности, са-
мооценивания. Доказано, что сравнение схематических изображений
является основной составляющей процесса самооценивания, так же как
выбор шкал, по которым происходит ранжирование, отражает реаль-
ный процесс оценки себя и других людей (Федотова Е. О., 1985). Про-
верка эмпирической валидности методики КИСС была осуществлена на
50 испытуемых - 20 психически здоровых лицах и 30 больных невро-
зом. Сопоставление самооценки здоровых и больных неврозом пока-
зало значимые различия по параметрам <уровень> и <устойчивость>
самооценки (р=0,001).
Надежность процедуры ранжирования по отношению к выбранному
стимульному материалу проверялась сравнением данных, полученных
с помощью процедуры ранжирования, и рангов, полученных методом
парного сравнения для конкретного испытуемого в рамках одной
экспериментальной серии. Коэффициент ранговой корреляции между
этими ранжировками в среднем равен 0,8 (граничное значение Для
10 стимулов равно 0,69). Это означает, что ранжирование является до-
статочно надежной процедурой для данного набора объектов.
Данные о валидности и надежности методики подтверждаются так-
же исследованием самооценки <психических> и <физических> качеств
у здоровых лиц и лиц с суицидальным .поведением. Ценность и са-
мооценка физических качеств у суицидентов значительно снижены
(различия по значимы на 0,001 уровне). Сниженным оказывается у
них и общий уровень самоприятия: г==0,72 у нормы и г===0,38 - у
суицидентов (Дорожевец А. Н" 1982).
Однако вопреки априорным ожиданиям уровень самоприятия ока-
зывается достаточно высоким у женщин - транссексуалов, стремящих-
ся к изменению пола хирургическим путем (г=0,43).
Сопоставление данных, полученных при апробации методики на
разных клинических группах-поднимает вопрос о том, каков вклад
каждой из составляющей эмоционально-ценностного отношения к себе
в общий уровень самоприятия диагносцируемого КИСС. В частности,
в ходе дальнейшей работы представляется необходимой проверка гипо-
тезы о более тесной связи самоприятия и симпатии, чем самоприятия
и самоуважения.
STR.289
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мы надеемся, что читатели-психологи, профессионально связан-
ные с психодиагностикой, смогут извлечь из публикуемой книги поль-
зу для своей настоящей или будущей научной или практической
деятельности.
Мы также надеемся, что те читатели, которые профессионально не
связаны с психодиагностикой, придут к выводам, сходным с теми, ко-
торые приведены ниже.
Психодиагностика, при всем ее несовершенстве,- серьезная наука.
Тесты, опросники, шкалы - это не забавные шарады, которые
приятно отгадывать в свободное время, а с большим трудом создавае-
мые диагностические инструменты, используемые в науке и практике.
Использование диагностического инструмента требует глубокого
понимания природы выявляемых характеристик, сути научных споров,
как правило сопровождающих исследование этих характеристик. Пси-
ходиагност обязан быть сведущим в предмете диагностики.
Тот, кто использует диагностический инструмент в практических
целях или как средство измерения в научных целях, обязан знать, что
именно выявляет (измеряет) данный инструмент и каким способом
установлена его валидность.
Подвергая человека обследованию, необходимо знать, какие пси-
хические процессы актуализируются в диагностической процедуре и
какие факторы, способные изменить результаты, влияют на поведение
в ситуации обследования.
Пользователь учитывает при интерпретации надежность инструмен-
та, характер выборки, на которой получены нормативные данные, и
возможность сопоставления с ними данных <своего> обследуемого.
Сообщением некоторых диагностических сведений, даже внешне
невинного характера, неподготовленным людям или в неквалифициро-
ванной форме можно нанести серьезные вред тем, кого касается эта
информация, или третьим лицам.
Таким образом, мы надеемся, что эта книга поможет избежать
крайностей - огульного отрицания психодиагностических методов,
столь же вредной их фетишизации или даже фатализации, несерьезного
отношения к ним.
Взятая в целом, публикуемая книга должна поддерживать тезис,
высказанный на ее страницах, о недопустимости передачи профессио-
нальных психодиагностических методик неспециалистам (врачам, учи-
телям, спортивным тренерам и т. д.), если последние не получили спе-
циальной и основательной подготовки. К сожалению, примеры недо-
оценки этого тезиса существуют и в современной отечественной психо-
диагностической. литературе
Просматривая уже законченную работу, всегда можно найти упу-
См.: Марищук В. Л., Блудов Ю. М" Плахтиенко В. А., Серо
в а Л. К. Методики психодиагностики в спорте. М., 1984.
STR.290
щения и недоделки. Не является исключением и данная книга. Одним
из таких недостатков является отсутствие в книге систематического
раздела, посвященного принципам составления диагностических бата-
рей, проведения обследования и подготовки диагностических заключе-
ний.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172