Семейный режим не может быть и не должен быть
одинаковым при различных условиях. Возраст детей, их
способности, окружающая обстановка, соседи, величи-
на квартиры, ее удобства, дорога в школу, оживленность
улиц и многие другие обстоятельства определяют и из-
меняют характер режима. Один режим должен быть в
большой семье, где много детей, и совершенно иной в
такой семье, где один ребенок. Режим, полезный по отно-
шению к малым детям, может принести большой вред,
если его применять к взрослым детям. Точно так же свои
особенности имеет режим для девочек, в особенности в
старшем возрасте.
Таким образом, под режимом нельзя понимать что-то
постоянное, неизменное. В некоторых семьях часто де-
лают такую ошибку, свято верят в целебность раз при-
нятого режима, берегут его неприкосновенность в ущерб
интересам детей и своим собственным. Такой неподвиж-
ный режим скоро становится мертвым приспособлением,
которое не может принести пользы, а приносит только
вред.
Режим не может быть постоянным по своему харак-
теру именно потому, что является только средством вос-
питания. Каждое воспитание преследует определенные
цели, причем цели всегда изменяются и усложняются.
В раннем детстве, например, перед родителями стоит се-
282
после себя постель, то нужно это сделать и завтра. Не
должно быть так, что сегодня мать потребовала уборки
постели, а завтра не потребовала и сама убрала. Такая
неопределенность лишает режим всякого значения и об-
ращает его в набор случайных, не связанных между собой
распоряжений. Правильный режим должен отличаться
определенностью, точностью и не допускать исключений,
кроме таких случаев, когда исключения действительно
необходимы и вызываются важными обстоятельствами.
Как правило же, в каждой семье должен существовать
такой порядок, чтобы малейшее нарушение режима бы-
ло обязательно отмечено. Это нужно делать с самого
малого возраста ребенка, и чем родители строже будут
следить за выполнением режима, тем все меньше будет
нарушений и тем реже впоследствии придется прибегать
к наказаниям.
Мы обращаем особенное внимание родителей на это
обстоятельство. Многие ошибочно полагают так: маль-
чик утром не убрал свою постель, стоит ли из-за этого
поднимать скандал? Во-первых, он это сделал первый раз,
во-вторых, неубранная постель — вообще пустяк, не
стоит из-за нее портить мальчику нервы. Такое рассуж-
дение целиком неправильно. В деле воспитания нет пус-
тяков. Неубранная постель обозначает не только возник-
шую неряшливость, но и возникающее пренебрежение к
установленному режиму, начало такого опыта, который
потом может принять формы прямой враждебности по
отношению к родителям.
Определенность режима, его точность и обязатель-
ность подвергаются большой опасности, если родители
сами относятся к режиму неискренне, если они требуют
его выполнения от детей, а в то же время сами живут
беспорядочно, не подчиняясь никакому режиму. Конеч-
но, вполне естественно, что режим самих родителей бу-
дет отличаться от режима детей, но эти отличия не долж-
ны быть принципиальными. Если вы требуете, чтобы де-
ти за обедом не читали книгу, то и сами этого не должны
делать. Настаивая, чтобы дети мыли руки перед обедом,
не забывайте и от себя требовать того же. Старайтесь са-
ми убирать*свою постель, это вовсе не трудная и не по-
зорная работа. Во всех этих пустяках гораздо больше
значения, чем обыкновенно думают.
Режим в самой семье, дома, обязательно должен ка-
саться следующих частностей: точно должно быть уста-
новлено время вставания и время отхода ко сну — од-
283
потому, что кто-то другой его завел у себя, и не потому,
что с таким правилом жить приятнее, а исключительно
потому, что это необходимо для достижения поставлен-
ной вами разумной цели. Эту цель вы и сами должны
хорошо знать, и в подавляющем большинстве случаев
должны знать ее и дети. Во всяком случае, и в ваших
глазах, и в глазах детей режим должен иметь характер
разумного правила. Если вы требуете, чтобы дети в оп-
ределенный час сходились к обеду и садились за стол
вместе с другими, то дети должны понимать, что такой
порядок необходим для того, чтобы облегчить работу
матери или домашней работницы, а также и для того,
чтобы несколько раз в день собраться всей семьей, по-
быть вместе, поделиться своими мыслями или чувствами.
Если вы требуете, чтобы дети не оставляли недоеденных
кусков, то дети должны понимать, что это необходимо и
из уважения к труду людей, производящих пищевые про-
дукты, и из уважения к труду родителей, и из сообра-
жений семейной экономии. Мы знаем и такой случай, ког-
да родители требовали, чтобы дети за столом молчали.
Дети, конечно, подчинялись этому требованию, но ни они,
ни родители не знали, для чего введено такое правило.
Когда родителей спросили об этом, они объяснили, что
если за обедом разговаривать, то можно из-за этого по-
давиться. Такое правило, конечно, бессмысленно: у всех
людей принято за столом беседовать, и от этого никаких
несчастных случаев не происходит.
Рекомендуя родителям добиваться того, чтобы семей-
ный режим имел разумный и целесообразный характер,
мы в то же время должны предостеречь родителей, что
вовсе не следует на каждом шагу объяснять детям значе-
ние того или другого правила, нельзя надоедать им таки-
ми объяснениями и толкованиями. По возможности нуж-
но стараться, чтобы дети сами поняли, для чего это
нужно. Только в крайнем случае нужно подсказать им
правильную мысль.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140