В таком случае у нас не бывает сомнений —
будут трудности, кризисы и осложнения — воспитание не
пойдет гладко.
У родителей бывает иногда выражение, от которого
делается неприятно, как от плохой игры актеров, так же
насквозь фальшиво это выражение лица: ребенку надо
было бы сделать строгое замечание, он развязно городит
вздор, мать даже восклицает: «Вы слышите, что он гово-
рит! Сашенька, что ты говоришь»,— но на лице ее вместе
с некоторой осторожностью написано восхищение и гор-
дость. Эту* развязность она принимает за проявление не-
обыкновенного таланта и, хотя она делает замечание «для
приличия», но она сама поражена неотразимостью своего
ребенка и его «проницательностью».
Это бывает особенно ярко, когда вопрос идет о ще-
котливых вещах: «Мама, это его любовница, правда»,—
151
говорит одиннадцатилетний сынок, встревая в общий раз-
говор. А у матери выражение, о котором сказано выше.
Ребенок же при этом старается придать лицу самое не-
винное выражение, это по специальному заказу для ро-
дителей, но в глазах поблескивают искорки наглости и
какой-то привычной фальши. Невольно думаешь: неуже-
ли родители всего этого не видят, и неужели так близо-
руко это великое чувство отцов? И другое: как запако-
стили при самых добрых намерениях это детское созна-
ние и как его извратили!
В таких семьях воспитанием занимаются от случая к
случаю, всегда между делом, все равно каким. При этом
где-то есть основной стержень, в котором видят все: «Са-
ша, ты должен кушать». Для организации еды находят
даже время и делают это, не жалея труда, но Саша —
разболтанное, недисциплинированное существо. Разве
есть средство в родительском арсенале заставить его ку-
шать? Он и кушает плохо.
В данном случае властвуют бессистемность и случай-
ность, отсутствует внимание к деталям. Если к этому при-
бавить, что дом всегда полон пришлыми людьми, которые
острят, рассказывают анекдоты, иногда полностью, иногда
намеками: «Я вам потом доскажу...» Зубоскалят с Сашей,
а Саша вертится среди них и берет уроки бесцельного
мелькания среди людей, то картина становится полной
и ясной — из Сашеньки только с большим трудом может
выйти порядочный советский человек, только в том слу-
чае, если Саша очень щедро награжден природой.
Т. 5. С. 282—283
Очень болезненно отражается на воспитании ребенка,
если родители не живут вместе, если они разошлись. Ча-
сто дети становятся предметом распри между родителя-
ми, которые открыто друг друга ненавидят и не скрыва-
ют этого от детей.
Необходимо рекомендовать тем родителям, которые
почему-либо оставляют один другого, чтобы в своей ссо-
ре, в своем расхождении они больше думали о детях. Ка-
кие угодно несогласия можно разрешить более деликатно,
можно скрыть от детей и свою неприязнь и свою нена-
висть к бывшему супругу. Трудно, разумеется, мужу, ос-
тавившему семью, как-нибудь продолжать воспитание
детей. И если он не может благотворно влиять на свою
старую семью, то лучше постараться, чтобы она совсем
его забыла, это будет более честно. Хотя, разумеется, свои
152
материальные обязательства по отношению к покинутым
детям он должен нести по-прежнему.
Вопрос о структуре семьи — вопрос важный, и к нему
нужно относиться вполне сознательно.
Если родители по-настоящему любят своих детей и
хотят их воспитать как можно лучше, они будут старать-
ся и свои взаимные несогласия не доводить до разрыва и
тем не ставить детей в самое трудное положение.
Т. 4. С. 61—62
Можно, например, решительно утверждать, что воспи-
тание единственного сына или единственной дочери го-
раздо более трудное дело, чем воспитание нескольких
детей. Даже в том случае, если семья испытывает неко-
торые материальные затруднения, нельзя ограничиваться
одним ребенком. Единственный ребенок очень скоро ста-
новится центром семьи. Заботы отца и матери, сосредото-
ченные на этом ребенке, обыкновенно превышают полез-
ную норму. Любовь родительская в таком случае отлича-
ется известной нервозностью. Болезнь этого ребенка или
его смерть переносится такой семьей очень тяжело, и
страх такого несчастья всегда стоит перед родителями и
лишает их необходимого спокойствия. Очень часто един-
ственный ребенок привыкает к своему исключительному
положению и становится настоящим деспотом в семье.
Для родителей очень трудно бывает затормозить свою
любовь к нему и свои заботы, и волей-неволей они воспи-
тывают эгоиста.
Только в семье, где есть несколько детей, родитель-
ская забота может иметь нормальный характер. Она рав-
номерно распределяется между всеми. В большой семье
ребенок привыкает с самых малых лет к коллективу, при-
обретает опыт взаимной связи. Если в семье есть старшие
и младшие дети, между ними устанавливается опыт люб-
ви и дружбы в самых разнообразных формах. Жизнь та-
кой семьи предоставляет ребенку возможность упраж-
няться в различных видах человеческих отношений. Пе-
ред ними проходят такие жизненные задачи, которые
единственному ребенку недоступны: любовь к старшему
брату и любовь к младшему брату — это совершенно раз-
личные чувства, умение поделиться с братом или сестрой,
привычка посочувствовать им. Мы уже не говорим, что в
большой семье на каждом шагу, даже в игре, ребенок при-
выкает быть в коллективе. Все это очень важно именно
для советского воспитания.
Т. 4. С. 61
153
Обычно говорят: я — мать и я — отец все отдаем ре-
бенку, жертвуем ему всем, в том числе и собственным сча-
стьем.
Самый ужасный подарок, какой только могут сделать
родители своему ребенку.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140