Во время последу-
ющих собраний группа использовала события первого для Элис собрания, чтобы помочь
Питеру разобраться в природе его <любви> к женщинам. Постепенно он пришел к осозна-
нию того, что использовал женщин, в том числе свою собственную жену, в качестве сексу-
альных объектов, ценя в них только гениталии и оставаясь безразличным к их чувствами
миру переживаний.
В то же время двое других мужчин в группе, Артур и Брайан, во время первого для Элис
собрания были озабочены только ею. Артур, 24-летний молодой человек, обратившийся к
терапии из-за обширного подавления сексуальности, отреагировал на появление Элис очень
сильно. Оказалась, что он не может посмотреть на нее, не испытывав острого чувства сму-
щения. Его дискомфорт, то, как он заливался краской, - все это было очевидным для ос-
тальных участников, которые помогли ему разобраться гораздо глубже, чем он это делал
прежде, в его взаимоотношениях с женщинами в группе. Артур десексуализировал двух дру-
гих женщин, нарисовав в своем воображении картину братских отношений с ними. Элис,
привлекательная, свободная (а потому, в принципе, доступная) и в то же время достаточно
немолодая, чтобы пробудить в нем заряженные аффектом чувства, связанные с его матерью,
стала для Артура - который до этого момента занимал в группе слишком комфортную
нишу - особой проблемой.
Брайан, напротив, на протяжении всего собрания пронзал Элис взглядом и одарял ее
широкой победительной улыбкой. Чрезвычайно зависимый 23-летний Брайан обратился за
психотерапевтической помощью из-за депрессии, последовавшей за разрывом романтиче-
ских отношений. Потеряв в младенчестве мать, он воспитывался сменявшими друг друга
гувернантками и лишь время от времени контактировал с отчужденным, властным отцом,
Проблемы членства в группе 369
который наводил на него ужас. Романтические отношения молодого человека неизменно с
женщинами значительно старше него всегда заканчивались разрывом из-за ненасытных тре-
бований, которые он предъявлял к ним. За последние несколько собраний участницы груп-
пы аналогичным образом отстранились от него. С нарастающей откровенностью они дали
ему понять, что не в восторге от его, как они сформулировали, манеры строить из себя эта-
кого ласкового щеночка. Поэтому Брайан приветствовал появление Элис, надеясь обрести в
ней новый источник утешения и поддержки. В ходе последующих собраний Элис помогла
Брайану, когда поделилась впечатлениями от первой встречи - чувством острого диском-
форта из-за его умоляющей улыбки и стойкого ощущения, что он просит у нее чего-то важ-
ного. Она утверждала, что хотя не была уверена, чего именно он просит, однако знала, что
просит он больше, чем она может дать.
Фрейд как-то сравнил психотерапию с шахматами в том смысле, что гораздо
больше известно и написано о начале и конце партии, чем о ее середине. Анало-
гичным образом, можно с некоторой степенью точности вести речь о начальных
стадиях терапевтического курса и его завершении, однако огромный <срединный>
пласт не поддается систематическому описанию. Поэтому в последующих главах
я не следую хронологическому порядку развития группы, а в общем и целом рас-
сматриваю главные вопросы и проблемы более поздних стадий терапии, а также
некоторые специализированные терапевтические методики.
Глава 12
ЗРЕЛАЯ ГРУППА
После того как группа благополучно пережила первые несколько месяцев работы,
вести речь о каких-то определенных стадиях развития больше не представляется воз-
можным. Когда группа достигает определенного уровня стабильности, начинается
длительный процесс проработки, а главные терапевтические факторы, описанные в
предшествующих главах, действуют с нарастающей силой и эффективностью. Участ-
ники все глубже втягиваются в групповое взаимодействие, раскрывают для себя соб-
ственные жизненные проблемы, а также делятся ими с другими участниками. Нет
пределов насыщенности и сложности взаимодействия на групповых сессиях.
Поэтому невозможно предложить четкое руководство по разрешению любых
непредвиденных проблем. В общем, все действия терапевта должны быть направ-
лены на включение и усиление действия терапевтических факторов. Применение
основополагающих принципов, касающихся роли терапевта и его техники, к кон-
кретным событиям в группе и к лечению каждого отдельного пациента (вопрос,
рассмотренный в главах 5, 6, и 7) составляет искусство психотерапии. Тут невоз-
можно ничем заменить опыт, супервизию и интуицию.
Однако определенные вопросы и проблемы возникают с такой регулярностью,
что имеются все основания для их обсуждения. В этой главе речь пойдет об обра-
зовании подгрупп, конфликте, самораскрытии и окончании терапии. В следующей
главе, <Трудные пациенты>, я рассмотрю определенные постоянно воспроизводя-
щиеся формы поведения, которые представляют собой определенный вызов как
терапевту, так и группе.
ОБРАЗОВАНИЕ ПОДГРУПП
Образование фракций - разделение на более мелкие единицы - имеет место
в любой социальной структуре. Этот процесс может быть преходящим или стой-
Образование подгрупп 371
ким, а также полезным или вредным для структуры, в которой он происходит. Не
составляют исключения и терапевтические группы. Формирование подгруппы -
неминуемое и зачастую разрушительное событие в жизни группы. Однако и оно,
если понять процесс и направить его в должное русло, может способствовать те-
рапевтической работе.
Образование подгрупп в терапевтической группе начинается, когда двое или
более участников приходят к выводу, что они извлекут больше удовлетворения из
отношений друг с другом, чем с группой в целом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320