В праксеологии замену оп
ределенных трудных действий более легкими, а именно демонстрацией возм
ожности выполнения этих трудных дел, Тадеуш Котарбинский называл потен
циализацией. Гоббс является сторонником рациональных, а не вызванных аф
фектом действий. Чувство для него Ц это попросту расстройство мышления
. Рациональным является предвидеть будущее и действовать, опираясь на оп
ыт, накопленный в прошлом. И именно опыт составляет необыкновенное богат
ство человека, в котором он не всегда отдает себе полностью отчет. Никаки
е способности, блеск ума, «естественная ориентировочная способность», п
оложенные на одну чашу весов, не перевесят другой, на которой мы размести
ли бы опыт. Но, как утверждает Гоббс, есть лишь четыре власти человеческой
природы Ц телесная сила, чувство, разум и опыт. Разум и опыт создают коали
цию и управляют силой, которой у человека мыслящего руководит исключите
льно чувство. Очень современные взгляды демонстрирует Гоббс, рассуждая
в «Основах философии» об исчислении. Он полагает, что складывать (или выч
итать) можно не только числа, но и действия, движения и т. п.
7.11. КОМПЛЕКСНОЕ РЕШЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ЗАДАЧ С ПОМО
ЩЬЮ БЕСЕД
Руководитель, как правило, дает рекомендации подчиненным лишь по вопрос
ам, касающимся работы. Однако это совсем не означает, что он должен отказы
ваться от рассмотрения личных вопросов своих подчиненных. Ситуация во м
ногих случаях бывает такой, когда достаточно лишь просто выслушать подч
иненного, чтобы решить его проблему. Доверительная беседа помогает, спос
обствует разрядке, повышает трудовую и целесообразную деятельность ра
ботника. Относитесь доброжелательно, корректно и справедливо к своим по
дчиненным, не ущемляйте их самолюбия, бережно относитесь к их правам и ре
путации. Выслушивая подчиненных, не спешите со своими советами, а в завис
имости от характера дела рекомендуйте им обращаться к тем или другим спе
циалистам. Проявляйте сдержанность, самообладание, критическое отноше
ние к возможным конкретным действиям. Добивайтесь единства в решении пр
оизводственных и социальных задач. Учитывайте, что «скудоумный высказы
вает презрение к ближнему своему; но разумный человек молчит». Примите м
еры для повышения производительности труда в случае переплетающихся л
ичных и производственных проблем. Исходите из того, что каждый слушающий
является зрелым человеком, способным хорошо вести свои личные дела и ор
иентироваться в производственной ситуации. Помните, что целесообразне
е всего в этой ситуации отметить конкретные недостатки в работе подчине
нных и предоставить им возможность исправить их. Лишь с этих позиций ваш
е вмешательство в личные дела подчиненных будет эффективным и результа
тивным. Учитывайте двойственность функций социального управления на у
ровне индивидуума, а именно: развитие его творческой активности и повыше
ние степени удовлетворенности реальным бытием. То есть если работнику, с
одной стороны, предъявляются обществом, коллективом и его руководителе
м требования повышения творческой активности и целесообразной его дея
тельности в соответствии со способностями, то с другой Ц он стремится с
помощью коллектива удовлетворить основные свои потребности и предъявл
яет требования к условиям и содержанию труда, уровню вознаграждения и т.
п. Учитывайте, что показателем ценности личности выступает не материаль
ный достаток, служащий лишь средством ее развития, а полнота, с какой акку
мулированные ею знания, мысли, чуветва, социальный опыт «работают» на об
щество. От интеллектуального, нравственного богатства одного человека
всегда должны выигрывать многие. Истинное богатство человека, таким обр
азом, Ц это его глубинное проявление, которое выражает себя как обществ
енная направленность всех его сил, качеств, способностей. Гармонизация о
бщественных, коллективных и личных интересов предполагает последовате
льное формирование праксеологически мыслящей и действующей личности,
нетерпимой к проявлениям эгоизма, накопительства, рвачества, бесхозяйс
твенности, разгильдяйства, нарушению норм общежития. «Спешит к богатств
у завистливый человек, и не думает, что нищета постигнет его». Направляйт
е личные устремления и интересы на решение производственных проблем, до
биваясь их совпадения. Утверждайте в сознании и поведении сотрудников п
риоритет производственных интересов. Связывайте их успешное решение с
расширением возможностей по самореализации, квалификации, одаренности
и талантливости работника. Воспитывайте в своих сотрудниках нравствен
ные, волевые качества, целеустремленность, стремление к знаниям, творчес
тву и совершенству. «Сердце мудрого делает язык его мудрым и умножает зн
ание в устах его». Менеджерам и бизнесменам рекомендуется выработать у с
ебя привычку использовать в своей деятельности правила Декарта, занима
вшегося способами результативного действия. В своем «Рассуждении о мет
оде» французский философ приводит четыре правила, которые он для себя со
ставил и решил «...постоянно соблюдать их без единого отступления. Первое:
никогда не принимать за истинное ничего, что я не признал бы таковым с оче
видностью, т. е. тщательно избегать поспешности и предубеждения и включа
ть в свои суждения только то, что представляется моему уму столь ясно и от
четливо, что никоим образом не сможет дать повод к сомнению. Второе: делит
ь каждую из рассматриваемых мною трудностей на столько частей, на скольк
о потребуется, чтобы лучше их разрешить.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153